小学体育篮球的教学研究

:/DOI10.19551.cnki.issn1672-9129.2019.13.165j

小学体育篮球的教学研究

摘要:在素质教育改革的背景之下,体育教育已经越来越受到重视,学生的体能状况也成为了考察学生的学习水平和学校的

教育水平的重要指标之一。而伴随着篮球文化的广泛传播,篮球也逐渐成为了一项全民大众运动。在小学体育教学当中,篮球教学起着极其重要的作用,进行篮球教学可以提升学生的体能素质,激发学生的探究能力,磨炼学生坚韧不拔的优秀意志,还可以培养学生的团队协作精神。由此可见,小学阶段进行篮球教学极其重要。关键词:小学体育;篮球

()中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1672-9129201913-0173-01

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)何天任(长沙高新区虹桥小学 湖南 长沙 410000

也是他们身体发育的基础 小学是学生学习的基础阶段,

”时期。“生命在于运动。合理健康的运动对小学生的身体和

心理发育有利,因此就需要教师帮助小学生形成健康运动的理念。小学生正处在身体发育的基础阶段,小学阶段的篮球教学要让学生能够体会到篮球运动的乐趣,更要让学生形成健康的运动理念,为终身运动奠基。篮球运动是一项具有强对抗性、竞技性、团队性的体育项目,通过这样的运动过程可以有效培养学生的吃苦能力,形成团结协作的意志。所以教师在小学篮球教学中要因材施教,帮助学生建立克服困难、坚持不懈、团结合作的篮球品格。

1 篮球教学的重要作用

提升学生的体能素质。篮球教学主要包括篮球传1.1.

球、运球、投篮以及运动位置的移动、攻防守等,这些运动都会消耗学生大量的体力,使学生的心肺功能可以在有限的时间里得到良好的锻炼,有效提高学生的综合体制。而由于篮球运动自身的竞技性与特殊性,学生在篮球学习过程中,全身的肌肉都有效参与了运动,这样不但可以有效提高学生的身体对抗能力,还可以激发学生的运动爆发力,使学生的力量、耐力以及体力都得到了有效训练。

激发学生的探究能力,磨练意志。由于小学阶段学1.2.

生处于发育的关键时期,因此小学教师除了要注重学生专业知识的掌握之外,还需要加强学生思维形式、发现问题、分析问题、解决问题的能力。而在篮球教学中,为了取得胜利,学生要不断调节自己的肢体行动、完成篮球动作、研究对抗战术等,这些无疑都可以使学生的大脑在运动过程中出于活跃状态,更好地提高学生思考与探究能力。不仅如此,篮球运动是团队竞技运动,要想取得胜利,就需要队友之间的相互配合与交流,这在一定程度上也可以有效培养学生的集体意识,加强学生合作精神的培养。另外,在运动过程中也并不是一帆风顺的,学生势必会遇到大大小小的困难,此时也可以有效磨炼学生的意志,使学生在面对困难时可以做到迎难而上,时刻保持坚毅、果断的人生态度。

2 小学篮球数学策略分析

激发兴趣,学生积极参与。随着篮球文化的兴起,2.1.

小学生们对学习篮球饶有兴趣,但小学生的兴趣都比较短暂。所以体育教师在开展篮球课时,在激发出学生兴趣的同时也要让他们保持这个兴趣,让篮球成为学生学习生活中的持久运动。比如,教师在教学运和传球时,由于篮球这方面的行为动作比较单一,有的学生眼高手低,经过短暂的练习后,就失去了动力。面对这样的情况,教师在对学生进行简单的指导后,就可以让学生进行篮球比赛,进而激发学生的学习兴趣,同时在比赛过程中对学生的行为动作加以指导,让学生在比赛中明白运球和传球的要领以及重要性。通过这样的引导,学生就会对篮球的学习充满渴望,大大提升了

篮球教学的质量和效率。

进行小组合作学习与竞赛教学。教师要利用篮球2.2.

教学自身的特殊性,可以开展小组合作学习,而在开展小组合作学习时还需要将竞技教学与其进行有效融合,不断提升小学篮球教学水平。然而在但是实际的教学中,常常出现由于教师错误的教学理念,导致学生容易在竞赛中出现无法有效调节情绪的问题。有些学生在竞赛中失败会出现自信心受到打击的问题,而获胜的学生也极容易出现膨胀心理。对此,教师在开展小组合作学竞技学习时,需要在比赛后让学生相互评价,通过评价来反馈技能的掌握情况,对篮球的系列知识进行总结,认识到自身的不足,以便于在今后的学习中注意积累经验,来提高自己的水平。在这个过程中,教师要保持开放教学的态度,让学生各抒己见,通过这些意见的反馈,明确小组合作学习法在小学篮球教学中的应用。对学生反馈的篮球教学存在问题、学习成果还有篮球技术熟练程度进行客观正直的评价,以此促进小学篮球教学的顺利进行。

因材施教,体验成功。小学生天真烂漫,在很多的2.3.

事物上都很容易感到满足。所以在教学中,要让学生在学习中感受到成功,增加学习篮球的动力。成功不仅能够小学生带来快乐,还能帮助他们建立自信,收获幸福。由于小学生个体存在差异,有部分学生不能保质保量的完成学习的任务。因此,在实际的教学过程中,教师要因材施教。如,在组织篮球比赛时,由于女生力量比较弱,无法和男孩子一样把球投入篮筐当中,如果教师统一标准,就会降低女生篮球学习的体验,甚至出现消极厌学的状态。因此教师可以课前准备一个高度较低的篮球架,让力量较弱的女生也能够体验到投篮的快乐。这样的篮球教学,才能激发学生的主动性,让学生真正地体验到成功的快乐,以此帮助学生增强他们学习的自信心。

结语:总而言之,不论是学校还是教师都要将小学的体育教学重视起来,其中篮球运动是重要的组成部分。本文阐述了小学篮球教学的重要意义,并结合实际提出了相应的策略和方法,期望以此提高小学体育教育中篮球教学的有效性,提高学生的综合素养。

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