信息的数字化教案设计

[教学内容分析]

初中阶段的学习任务分为4个方面，分别是信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达，以与信息的发布与交流。本节的教学内容对应于“信息的识别与获取”和“信息的存储与管理”中有关信息编码的内容。本节课主要讲解二进制和字符编码两部分内容。 [教学目标]

知识目标：

1、了解二进制代码，知道二进制的运算法则“逢二进一”。 2、了解信息的编码方法和度量单位。 能力目标：

1、培养学生发现问题、解决问题的能力 2、培养学生对知识的迁移能力。 情感目标：

1、体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲。 2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力 [教学重点]

二进制代码与运算法则。 [教学难点]

了解ASCII码和汉字国标码的作用。

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[教学方法]讲练结合 [教学准备]龙芯电脑室 [教学过程]

一、创设情境，导入新课

上节课我们学习了信息与信息技术的概念，知道了信息的形式有多种多样，有文字、数字、图片、声音、视频等等。要使计算机能够识别这些信息，必须采取适当的手段和方法对信息进行数字化编码。目前，只有将数字、文字、图像、声音和视频等信息转换成二进制代码，计算机才能够加工处理。

什么是二进制呢？ 二、教学新课 1、二进制

师：其实，生活中，人们对数值的描述有多种常用的进制，如60进制、七进制、24进制等。

（1）只有两个数码：0和1 （2）运算规则：“逢二进一”

0+0＝0 ，0+1＝1，1+0＝1，1+1＝10 问题1：计算机为什么要采用二进制编码？ 问题２：二进制与十进制有什么异同？ 完成P11 表格

1+1 10+10 十进制 2 / 4

二进制 11+11

小组抢答。

在计算机处理的各种信息中，字符信息占有很大的比重。为了能够对字符进行识别处处理，各种字符在计算机内一律用二进制编码表示.

2、字符编码 （１）ASCII码

“美国信息交换标准码”的简称。

字符 A a 0 空格 （２）汉字国标码

1981年，我国公布了《信息交换用汉字编码字符集-基本集GB2312-1980》,即汉字国标码。

其中收录了6763个汉字，解决了常用汉字的编码问题。 如：文的国标码为4E44H，对应的二进制代码为00100. 2000年又公布了《信息交换用汉字编码字符集-基本集的扩充GB18030-2000》，其中收录了27533个汉字。为更好地解决人名、地名用字问题提供了解决方案。也为汉字研究、古籍整理等领域提供了统一的信息平台。

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十进制 65 97 48 32 二进制 01000001 01100001 00110000 00100000 实践学习：P12

用0和１表示汉字字形，如“德” 三、总结

请各小组代表作总结。 四、练习

1、目前，只有将数字、文字、图像、声音和视频等信息转换成_______代码，计算机才能加工处理这些信息。 2、二进制的运算规则是_________。 3、ASCII码是_____的简称。 4、汉字国标码的作用是什么？

5、为什么信息编码要采取统一的标准？（书本12页的“讨论学习”）

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