大一英语语音实训报告总结范文
实习报告
实习名称
系别
年级专业
学生姓名
指导老师
XX
英语语音外语系大学Xxxx年xx月Xx日
一、实习时间：Xxxx年xx月Xx日至xx月xx日
二、实习地点：XXXx
三、实习内容：
这一星期的英语语音实训课程旨在纠正学生的发音，提高学生的口语，主要学习了发音、节奏和语调三大部分。
四、实习收获和重要心得体会：
随着国际交往的日益频繁，英语语音教学的重要性也越来越突出，语音课程实训学习的是吉姆森语音体系，它具有“时代性”、“精确性”、“精简性”、“实用性”。以前，我一直以为语音学只是学习音标的，没什么好学的，但这为期一个星期的语音课程实训改变了我的看法，我从中学到了很多知识，纠正并提高了自己的发音！
英语语音课程实训主要学习了发音、节奏和语调三大部分。在语音课程实训中，我们学习的不仅仅是理论知识，更多的是实践。老师经常说“Practicemakesperfect！”，事实也证明确实是这样！
在语言课程实训中，发音主要学习了发音器官、基本元音、英语音位的分类英语元音、辅音、辅音连缀、不完全爆破、连读、音变等。我认为其中最重要的应该是英语元音和辅音。英语元音包括12个单元音，8个双元音。辅音包括6个爆破音，2个破擦音，9个边爆破音，3个鼻音，
1个边音，1个无摩擦连续音。以前初中时，老师教过音标，可是我的发音还是不太准，尤其是元音，例如/e/和那个梅花音/？/，从我的发音中根本就听不出这两个音有什么区别， pet和pat也根本不分，好像没有区别一样。在语言课程实训后，我知道了舌位和嘴唇张开程度的不同是发这两个音的关键。发/e/时的嘴唇张开程度要比发梅花音/？/时的要小，发梅花音/？/时舌尖的位置要比发/e/时稍低一点。经过不断地、反复地实践操练，现在基本上可以分辨出pet和pat,head和had发音的不同了。在语音课程实训前，我分不清/0/和/e/也不知道咬舌。一遇到这样的音标，我全部发成/s/的音。通过语音课程实训，我知道了这两者的不同点，前者是清齿擦音而后者是浊齿擦音，相同点是发
