语文 五年级上 第六单元 父母的爱
17、地震中的父与子
一、预习
1、填空：①“埋”在“埋怨”一词中读 （mán mái）,在“埋头苦干”中读 （mán mái）。
②“墟”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 ，
再查 画，第六笔是 。
2、课文的主要内容。
本文讲述的是有一年发生在美国大地震中，一位父亲冒着 ，抱
着 ，不顾劝阻，历尽艰辛，经过 小时的挖掘，终于在废墟中 救出儿子和儿子同学的故事，歌颂了 ，赞扬了 。 3、连线。
昔日 破碎的砖头瓦片。 废墟 往日，从前。
瓦砾 城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 二、课堂检测
1、课文结尾说这是一对“了不起的父与子”，我觉得父亲了不起，是因为；（ ）。 A、他为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺。
B、他为了救儿子，不怕苦难、坚持不懈，最后终于就出了儿子。 C、他没有寻求别人的帮助，一个人救出儿子的。 2、儿子了不起，是因为（ ）
A、7岁的儿子战胜了地震，一个人救出了同伴。
B、7岁的儿子坚持生的希望，勇敢地同死神搏斗，先人后已。 C、七岁的儿子坚强勇敢，舍己为人。
18、慈母情深
一、预习 1、填空：“龟”在“龟裂”一词中读 （jūn guī）,在“乌龟”一词中读 （jūn guī）。
2、课文的主要内容。
本文记叙了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地 的事。歌颂了 ，以及“我”对母亲 之情。
二、课堂检测
1.阅读下面描写母亲外貌、动作、神态和语言的句子，你能从中感受到母亲的什么特点？（填序号）。
A.通情达理 B.疲惫 C.贫苦 D.辛劳
（1）“我挺高兴他爱看书的！”（ ）
（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ） （3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ） （4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌„„„
（ ）
2.根据括号里的提示，在句中的横线上写上恰当的词语。 （1） 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（极度惊慌，行动失常） _。
（2）七八十台缝纫机发出的噪声（耳朵都震得快要聋了，形容声音很大）______________。
19、“精彩极了”和“槽糕透了”
一、预习
1、填空①“兴”在“兴奋”一词中读 （xīng xìng）,在“兴高采烈”一词中读 （xīng xìng）。
②“圈”在“圈套”一词中读 （quān juàn）,在“猪圈”一词中读 （quān juàn）。 2、课文的主要内容。
课文主要写了作者童年时写了一首诗，母亲的评价是“ ”，父亲的评价是“ ”。这两种评价对他产生了巨大的影响，作者还从这两种评价中感受到了父母的爱。 3、连线。
腼腆 错误的道路。
歧途 本课指因害羞而神情不自然。 得意洋洋 跟过去一样。
迫不及待 称心如意，感到非常满意的样子。 一如既往 急迫得不能等待。
二、课堂检测
1.文章是按 顺序写的。
2. ① 母亲称赞我的诗“精彩极了”时，我的心情 。
② 父亲批评我的诗“糟糕透了”时，我的心情 。
3.这两股风会怎样把我的小船刮倒？
“精彩极了”会让我 。 “糟糕透了”会让我 。 4.我从心底里知道“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
“精彩极了”是一种 的爱。 “糟糕透了”是一种 的爱。
5.父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？因为母亲想让我 ， 父亲想让我 ，这都是父母对孩子的爱。
20、学会看病
一、预习 1、填空：“重”在“山重水复”一词中读 （zhòng chóng）,在“举足轻重”一词中读 （zhòng chóng）。 2、课文的主要内容。
本文记叙了作者的儿子感冒了，作者让他 ， 的事。表达了母亲对儿子深深的爱。 3、连线。
喋喋不休 照图上画的样子去寻找好马。本文指照样子做。
按图索骥 心神不定，心中不安。 忐忑不安 说话没完没了。
打蔫儿 本文是艰难、缓慢的意思。 艰涩 本文指精神萎靡不振。
二、课堂检测
（一）
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道喋病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
1、“雪上加霜”指的是什么？ 2、画“ ”的句子说明了什么？ （二）
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
1．聊胜于无： 2．“口授一张路线图”在文中指 。进一步体会，“路线图”泛指 3．母亲这样做的目的是什么？
第六单元检测
一、看拼音写词语。
dì zhèn hùn luàn ān dùn xī rì fèi xū jiān dìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wā jué jué wàng bào zhà tàn xī bēi tòng chàn dǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yōng bào zāo gāo què shí zì háo téng xiě jìng yǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qí miào chū bǎn xì jù yán lì líng gǎn chuàng zuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuán quán jǐng gào tí xǐng qí tú jǐn shèn bǎ wò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jí duān duàn yán huān shēng xiào yǔ pò làn bù kān mǎn huái xìn xīn ( ) （ ) ( ) ( ) ( ) yì rú jì wǎng ( )
读读记记 pí bèi mánɡlù mián tiǎn chù mō cán rěn xū ruò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǐ jiào gǔn tànɡ hòu huǐ jiān sè tuō tà mó liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mán yuàn lěnɡmò shī hún luò bó zhèn ěr yù lónɡdà chī yì jīnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dié dié bù xiū xuě shànɡ jiā shuānɡ lái rì fānɡchánɡ tǎn tè bù ān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liáo shènɡ yú wú ( )
二、写出下列词语的近义词。
绝望—（ ） 悲痛—（ ） 害怕—（ ） 连续—（ ） 腼腆—（ ） 誊写—（ ） 谨慎—（ ） 敬仰—（ ） 后悔—（ ） 拖沓—（ ）
三、写出下列词语的反义词。
漆黑—（ ） 伤害—（ ） 疾步—（ ） 连续—（ ）
瘦弱—（ ） 瘦小—（ ） 糟糕—（ ） 慈祥—（ ） 紧张—（ ） 谨慎—（ ） 虚弱—（ ） 冷漠—（ ）
四、填空
1、中国人自古就重诚信，朋友之间尤其如此。《论语》中说 。陈子昂说 这些都是有关诚信的名言。
2、张三是个大孝子，每天都能做到：早请安，晚问好。可是别人都知道张三并不能做到让父母吃好穿暖。这真是： ，__________________________。
3、我们都要做到：要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母不敢有一丝厌恶；要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢有一丝怠慢。这个名言就是：______________________________，___________________________________________。
4、小明同学人小志大，他明白要实现远大的目标就要做到：______________________________，_____________________________________。
5、我还能写一句有关孝敬的名言： 。
