保护视力小班教案

保护视力小班教案1

内容与要求：

1．初步懂得保护视力的重要性。

2．了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。 3．愿意交流，清楚明白地表达自身的想法。 4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动过程：

1.引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。

教师：你知道什么是近视眼吗？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能干哪些工作，为什么？他们怎么会变成“近视眼”的？“近视眼”能不能从小预防？怎样预防？ 欣赏故事《倒霉的大近视眼》

教师：听听故事里的近视眼是遇到了些什么困难。 经验提升：

1.看书、画画坐端正。 2.看电视要保持一定的距离。 3.不要用脏手揉眼睛。 4.定期检查视力并进行治疗。 大家来做眼球操

方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度。

保护视力小班教案2

一.教材分析：

眼睛是心灵之窗。作为人体最宝贵的感觉器官，眼睛是获得外界信息的重要窗口。根据课标的安排，本课用生动形象的图画向幼儿开展有关保护眼睛的教育，让幼儿体会眼睛在自身和他人生活中的重要作用，引导幼儿学习正确的用眼常识，了解不良的'用眼习惯对眼睛可能导致的损坏，进而养成爱护眼睛的好习惯。 二.学情分析：

现在，随着社会物质和文化生活的提升，儿童阅读、绘画、看电视等学习和娱乐活动已普及和经常化。由于小幼儿正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视。小班幼儿是培养好习惯的重要时期，虽然他们在幼儿园就会接受到有关用眼卫生方面的教育，但，在实际生活中，对于近视等眼睛疾病往往缺少认识，也会出现一些用眼方面的不良习惯，因此，在教学中，教师要注意帮助幼儿在思想认识上重视对眼睛的保护，并落实在具体行动中。 三.学习目标：

根据课程标准的要求结合幼儿实际，我确定了以下的学习目标： 1.我要了解正确用眼、保护视力的重要性。 2.我要掌握预防近视的措施和方法。 四.学习重、难点

本节课的学习重点是：了解眼睛，学会预防近视的方法； 难点是：培养幼儿不错的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 五.现代教学媒体与资源的选择与应用

根据本班幼儿的心理年龄特点结合教学内容我选用：PPT课件、眼球操音乐、蒙眼用的道具等。 六.教学过程：

(一)、猜谜激趣，导入新课。

一开始上课教师就说：“今天老师给同学们猜个谜语：﹙课件出示﹚ 日日开箱子，夜夜关箱子，箱里一面小镜子，镜里一个小影子。 （打一器官）

教师接着说：对了，我们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看有什么发现？

今天我们一起学习《保护视力》板书课题 (二)、游戏巩固，学习新知 1.游戏

通过蒙眼睛画嘴巴，让幼儿体会到了眼睛的作用。让幼儿进行体验活动，真正感知体会到眼睛的重要性，没有了眼睛做什么事都不方便。 2.明确目标 说说眼睛的作用

4.师：蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。看荷花的幻灯片 (三)、情景创设，扎实操练。

1.师：眼睛对我们是多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的 XX月6?日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。 2.讨论近视的原因

3.课件出示第一幅图（小幼儿在强烈的太阳光下看书），让幼儿说说这样做好吗，为什么？

课件出示第二幅图（小幼儿躺在床上看书），让幼儿说说这样做好吗，为什么？ 课件出示第三幅图（小幼儿用脏手揉眼睛），让幼儿说说这样做好吗，为什么？ 课件出示第四幅图（小幼儿看电视距离近），让幼儿说说这样做好吗，为什么？ 课件出示第五幅图（小幼儿在光线黑暗的情况下看书），让幼儿说说这样做好吗，为什么？ 3.全班讨论：

怎样保护我们的眼睛?保护眼睛从哪些方面做起？

4.小结：同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等， （出示课件）

眼睛对我们是多么重要，只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛！下面老师准备了各种用眼习惯图，请你们来判断对错。 （课件出示）

5.同学们：保护眼睛，重在预防，接下来我们闭上眼睛休息一下，听听音乐、做眼球操。

最后让我们一起齐读《护眼歌》： 6.课堂总结

同学们,眼睛是心灵的窗户，因此请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。 七.教学评价与反思

《保护眼睛》这一课，为了突出“安全、健康地生活”这一教育主题，提升加强保护眼睛的意识，我没有唯教材是从，而是适当地进行了增、删、添、改。围绕学习目标进行教学，?创设情境，营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到了寓教于乐，润物无声的教育效果。

保护视力小班教案3

活动目标

1.初步懂得保护视力的重要性。

2．了解学习－些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。 活动准备

1．提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视限》 2．提供做游戏用的眼罩。 3．“幼儿看电视时间”记录卡。

4．与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。

提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。 活动流程

感知讨论 操作实践 加强巩固

1．引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。 建议教师根据班级实际,循序渐进地开展以下－些活动。

活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》,并提供录音,供幼儿阅读。

活动二：启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成“近视眼”的原因。

活动三：带领幼儿共同访问几位“近视患者”,或请他们来到幼儿园,讲讲自身的“苦恼”。

活动四：择时开展讨论活动：

设问：你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能干哪些工作,为什么？他们怎么会变成“近视眼”的？“近视眼”能不能从小预防？怎样预防？ 2．以集体或分组的形式,开展操作实践活动。 活动一：《学学、做做》

结合－些用眼要求较高的活动,向幼儿介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识,幼儿在活动中进行实践。看书、书写或绘画时,要有正确的坐姿和握笔姿势,眼睛离视物30厘米左右。（可让幼儿坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上,将小臂和手掌伸直,中指点到鼻尖或额头,即距离30厘米左右）。

不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。（可与幼儿共同看一看、找一找,活动室的哪些部位光线过强。过弱,不宜开展上述活动）。

看书、书写及绘画等活动的时间,每次约30~45分钟,进行这些活动后,最好能向远处望一会儿。（教幼儿学习用定时器。闹钟,或看时钟来控制时间）。 不躺着、走着,或者在动荡的车厢里看书。（可演个小小哑剧）。

活动：《看电视和玩游戏机》。

在组织幼儿看电视、玩儿童电脑游戏机前介绍保护视力的常识,鼓励幼儿积极实践。尽可能坐在电视机的正前方,距离不小于2米。