人教版小学语文四年级上册第三单元检测卷

一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）

yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我知道先比一比，再组词。（8分）

充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ） 允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ） 乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ） 剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ） 三、我会在括号里填上合适的词语。（6分）

新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ） （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果 四、照样子，写词语。（6分）

例：笑嘻嘻（ABB式） （ ） （ ） （ ） 例：勤勤恳恳（AABB式） （ ）（ ）（ 五、我会按要求写词语。（6分）

反义词：凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( ) 近义词：训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( ) 六、选择合适的词语填空。（5分） 严峻 严肃 严格

爸爸对我要求非常( )，可是，当他看到我进步时，他 ( ) 的脸上露出了笑容。

如果„„就„„ 哪怕„„也„„ 为„„所以„„

因1．（ ）我的作业没做完，（ ）遭到老师的批评。

2．（ ）基本动作没有学会，（ ）决不要急着学惊险动作。

3．（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时到达目的地。

七、修改病句。（4分）

(1)《格林童话集》非常好看，我爱不释手，不肯放下。

(2) 我有好看的童话书和故事书一本。

(3)老木匠说得没错，笑是很非常重要的。

(4)这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。

（二）：阅读积累与运用（25分）

一、我会阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。（13分）

“喂!你赶快滚出去!” 巨声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2分) (2分)

2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。 3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读

） 出巨人 的语气。(2分) 4、我会照样子写词语。(2分)

5、“喂!你赶快滚出去!” 巨声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2分)

A．心情不畅快； B．多而杂乱； C．厌烦。 知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。 造句：一会儿„„一会儿„„ 火辣辣 2．读句子，并造句。（3分） 6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。(2分) 7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(1分)

（二）知了学飞

传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。 学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！知了！”

秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！” 1．给下面词的字选择正确的解释。（4分） （1）自满（ ）

A．形容充实； B．感到已经足够； C．骄傲。

（2）不耐烦（ ）

3．文中具体描写知了学飞的是第 自然段。（1分） 4．这篇寓言告诉我们一个什么道理？（4分） 十、习作。（30分） 请以“天鹅”“大雁”“野鸭”“猎人”为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情，编一个童话故事。题目自拟。