永康2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析卷9

永康2021-2022小学教师招聘考试真题及答

案解析

1：下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。 单项选择题

A、一门父子三词客是指“三苏”，即苏洵与其子苏轼、苏辙 B、我国古代小说中最伟大的现实主义作品是曹雪芹的《红楼梦》 C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是陆游的诗句 D、“史学双璧”是指《资治通鉴》与《史记》

2：下列有关京剧的说法，不正确的是( )。 单项选择题

A、京剧是北京的地方剧种

B、京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑 C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件 D、京剧中念白属于京韵

3：两种学习任务的共同成分可能是（ ）。 多项选择题 A、刺激 B、反应 C、环境线索 D、学习目标 E、态度

4：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（ ） 判断题 对 错

5：把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。 单项选择题 A、法国的左拉 B、英国的斯宾塞

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内部命题 预测试卷

C、中国的孟子 D、苏格拉底 6：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。 多项选择题

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化 C、重视基础知识的结构化 D、重视能力的培养 E、重视个别差异

7：老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（ ）。 单项选择题 A、自我意识 B、学习需要 C、学习目的 D、学习动机

8：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（ ） 单项选择题

A、高尚的动机与低级的动机 B、近景动机与远景动机 C、内部动机与外部动机 D、直接动机与间接动机

9：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（ ） 单项选择题 A、能力 B、努力 C、运气 D、任务难度

10：心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。 单项选择题 A、心理测验

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B、会谈 C、观察法 D、自述法

11：课堂学习情境的安排上应考虑（ ）。 单项选择题

A、班级规模的控制 B、教学时间分配 C、教学过程规划 D、课程表编制

12：科幻小说中的人物是（ ）的产物。 单项选择题 A、无意想象 B、创造想象 C、再造想象 D、幻想

13：儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。 单项选择题 A、2～5岁 B、6～7岁 C、8～10岁 D、11～l2岁

14：元认知调节策略与监视策略无关。 （ ） 判断题 对 错 15：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（ ） 单项选择题 A、可能选择 B、犹豫不决 C、回避这项任务 D、坚决选择

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16：生理自我基本成熟的时问在（ ）。 单项选择题 A、1岁左右 B、3岁左右 C、6岁左右 D、9岁左右

17：关于创造力与智力的关系，下列叙述正确的是（ ） 多项选择题

A、高智商又高创造性 B、低创造性智商可以高 C、高智商可能有低创造性 D、低智商不可能有高创造性

E、高创造性须有高于一般水平的智商

18：人的身心发展包括哪两个方面?（ ） 多项选择题 A、生理的发展 B、心理的发展 C、情商的发展 D、道德的发展

19：提出情绪辅导法的心理学家是（ ）。 单项选择题 A、斯金纳 B、巴甫洛夫 C、艾利斯 D、雅各布松

20：李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（ ）。 单项选择题

A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进 B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦

C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行

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D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格

21：先行组织者教学策略是给学习者提供（ ） 单项选择题 A、图表 B、新知识 C、认知框架 D、以上都对

22：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（ ） 多项选择题

A、高智力者其创造性也高

B、高创造性者必有高于一般水平的智商

C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 D、低创造性者其智商可能高也可能低 E、高创造性者智商一定低

23：德育过程是由（ ）几个相互制约的要素构成。 多项选择题 A、德育理念 B、教育者 C、受教育者 D、德育内容 E、德育方法

24：在Word中，以下说法错误的是（ ）。 单项选择题

A、替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换 B、可以为文档设置不同的打开密码和修改密码 C、可以更改文档保存的默认位置

D、格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

25：19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（ ）等教学过程的几个阶段。 多项选择题 A、困难 B、问题

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C、假设 D、验证 E、结论

26：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（ ）。 多项选择题

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化 C、重视基础学科和知识的结构化 D、重视能力的培养 E、重视个别差异

27：义务教育的学制，通常有（ ）。 多项选择题 A、“六三”学制 B、“五四”学制 C、“九年一贯制” D、“四二”学制 E、“六年制”

28：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ） 判断题 对 错

29：我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（ ） 单项选择题 A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年期

30：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。

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单项选择题 A、操作方向 B、原型操作 C、原型内化 D、原型定向

31：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（ ）。 单项选择题 A、讲授法

B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法

32：教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。（ ） 判断题 对 错

33：观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（ ）。 单项选择题

A、定量观察与定性观察 B、开放式观察与封闭式观察 C、结构式观察与非结构式观察 D、参与式观察与非参与式观察

34：诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。（ ） 判断题 对 错

35：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。 单项选择题

A、经典条件反射

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B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然

36：教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（ ）。 单项选择题 A、实物直观 B、模像学习 C、言语直观 D、变式直观

37：心理健康就是没有心理疾病。（ ） 判断题 对 错

38：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。 单项选择题 A、自我意识 B、自我认知 C、性格特征 D、能力

39：心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。 单项选择题 A、会谈 B、倾听 C、鼓励 D、询问

40：个体心理发展具有的一般特点是（ ）。 多项选择题

A、连续性与顺序性 B、阶段性 C、个别差异性 D、不均衡性

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E、关键性

41：对于教材的认识不正确的是（ ）。 单项选择题

A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书 B、教材是知识授受活动的主要信息媒介 C、教材是课程标准的进一步展开和具体化 D、优秀教师进行教学时不需要教材

42：实行双轨制的国家以（ ）为代表。 单项选择题 A、英国 B、美国 C、苏联 D、中国 43：根据以下材料，回答{TSE}题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。

多项选择题

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

44：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。 单项选择题 A、幼儿期 B、少年期 C、童年期 D、青年期

45：法国社会学家利托尔诺是（ ）教育起源说的代表人物。 单项选择题 A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说

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D、劳动起源说

46：领会知识包括感知教材和（ ）。 单项选择题 A、熟悉教材 B、分析教材 C、巩固知识 D、理解教材 47：假设公元1894年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元l955年应该是( )。 单项选择题 A、乙丑年 B、丁亥年 C、丁巳年 D、乙未年

48：受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。（ ） 判断题 对 错

49：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。 多项选择题 A、模拟练习 B、实际练习 C、集中练习 D、心理练习

50：片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是（ ）。 单项选择题

A、深化教育体制改革

B、加大新一轮基础教育课程改革的力度 C、加速开展素质教育，废止考试制度 D、积极推进高考制度的改革

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51：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的[ ] 多项选择题 A、导向性原则 B、疏导原则 C、因材施教原则

D、教育的一致性与连贯性原则 52：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（ ） 判断题 对 错

53：从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（ ）。 单项选择题 A、社会经验 B、直接经验 C、间接经验 D、生活经验

54：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（ ）。 单项选择题 A、条件性知识 B、本体性知识 C、实践性知识 D、一般性知识

55：奠定了班级组织理论基础的著作是（ ）。 单项选择题 A、《论语》 B、《普通教育学》 C、《大教学论》 D、《理想国》

56：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （ ） 判断题

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对 错

57：皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。 单项选择题 A、推测发 B、头脑风暴法 C、两难故事发 D、对偶故事法

58：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。 单项选择题 A、为人师表 B、终身学习 C、爱岗敬业 D、爱国守法

59：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（ ）。 多项选择题

A、热爱教育，热爱学校 B、尽职尽责，教书育人 C、认真工作，不敷衍塞责

D、注意培养学生的良好思想品德

E、不传播有害学生身心健康的思想言论

60：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（ ） 多项选择题

A、智力水平较高 B、富于幻想 C、性格内向

D、遇事犹豫、拘谨、比较固执 E、自我克制过于严重

1：答案C

解析 【参考答案】C 【名师点睛】C项说法错误，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。 2：答案A

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解析 京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。 3：答案A,B,C,D,E

解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 4：答案正确

解析 《教育法》规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。” 5：答案B

解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。 6：答案B,C,D,E

解析 课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BCDE选项均为共同的发展趋势。 7：答案D

解析 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。 8：答案C 解析 9：答案A 解析 10：答案B

解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 11：答案A 解析 12：答案B

解析 创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。 13：答案C

解析 儿童(2岁～12岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。 14：答案错误

解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。 15：答案C 解析 16：答案B

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解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 17：答案A,B,C,D,E 解析

18：答案A,B

解析 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。 19：答案C

解析 在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性情绪辅导方法。 20：答案B

解析 【参考答案】B 【名师点睛】尊重、信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。当学生遇到困难时，教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。 21：答案C

解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供) 22：答案B,D 解析

23：答案B,C,D,E

解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。 24：答案A

解析 Word的替换功能可以进行段落标记符的查找和替换，此功能在“高级”的“特殊字符”里面。 25：答案A,B,C,D,E

解析 美国教育家杜威“在做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。 26：答案B,C,D,E

解析 本题考查当代世界各国课程改革共同的发展趋势。 27：答案A,B,C

解析 我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制；小学和初中“九年一贯制”。 28：答案错误

解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 29：答案B 解析 30：答案B

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解析 智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作。 31：答案B

解析 发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。 32：答案正确 解析 33：答案D

解析 根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。 34：答案错误 解析 35：答案B

解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 36：答案A 解析

37：答案错误 解析 38：答案A

解析 自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。 39：答案A

解析 教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。会谈是心理咨询与辅导的基本方法。故选A。 40：答案A,B,C,D

解析 个体心理发展具有的一般特点是：连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。 41：答案D

解析 教材是教师进行教学的主要依据，任何教师开展教学都离不开教材。 42：答案A

解析 英国是实行双轨制国家的代表。 43：答案A 解析 44：答案C

解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。

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45：答案B 解析 46：答案D

解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。 47：答案D

解析 干支纪年法60年一个轮回，公元1954年是甲午年，因此1955年为乙未年。

48：答案错误 解析

49：答案A,B,D

解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 50：答案C

解析 C项是对考试的误解，考试本身并没有错．错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。 51：答案B 解析

52：答案错误

解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 53：答案C

解析 学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。 54：答案A 解析 55：答案C

解析 1632年夸美纽斯出版的《大教学论》系统地阐述了班级授课制的思想。 56：答案错误

解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 57：答案D

解析 皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法。 58：答案A

解析 【参考答案】A 【名师点睛】B、C、D三项都属于职业道德的共同特征，为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 59：答案A,B,C,D,E 解析

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60：答案A,B,C,D,E 解析 专家告诉我们，强迫症智力是正常的，强迫症并不会造成孩子的智力下降。

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