试论宿舍学生思想引领工作的构建与实施中的宿舍行为管理
大学生宿舍是高校思想政治教育的重要载体。然而，当今大学生宿舍存在一系列行为失范情况。本文从宿舍学生思想引领工作的构建与实施的角度分析宿舍行为失范原因，并依据现实状况有针对性的对大学生宿舍行为规范管理提出了有创建性的具体措施。
一、当今大学生宿舍现状
（一）宿舍卫生、安全存在隐患
宿舍是大学生生活起居的主要场所。大学生宿舍尤其是男生宿舍多存在卫生状况较差的情况，有部分宿舍在公寓大检查前才会集中清扫一下，大多数时间宿舍无人清理。宿舍脏、乱、差令宿舍管理者头疼不已。宿舍安全隐患也时常存在。表现在：一、男生宿舍吸烟，为高校公寓着火第一隐患；二、大功率电器使用频繁；三、插线板乱放，有触电危险。
（二）宿舍管理不到位
大学宿舍普遍由后勤处管理，宿舍管理员往往由非编人员担任，文化水平不高，缺乏与大学生沟通技巧，学生不服从管理。然而，很多高校宿舍管理的重担往往寄托学生工作部门。而高校辅导员日常事务繁杂，每天有大量专项或学生事务要处理，很难腾出时间来深入宿舍，实行对宿舍有效监管。对宿舍的走访大都停留在“走马观花”式的突击检查或仅针对重点宿舍的反复督查。有相当一部分班级宿舍基层管理者—宿舍长缺位，大部分宿舍没有形成固定值日制度或者值日安排执行不到位。班级无专人监管宿舍安全、卫生。
二、大学生宿舍行为失范原因分析
（一）宿舍行为奖惩机制不健全
目前学校的日常宿舍检查，主要有每月一次的安全卫生大检查和辅导员走访两种方式。检查评比内容主要包括卫生、违章电器使用以及抽烟等情况。不合格宿舍名单会在办公系统公布。据统计，有的宿舍屡次被通报，仍不整改。究其原因，宿舍干净整洁并不能受表扬，宿舍脏乱差也不会受惩处，学生打扫宿舍意愿不佳、动力不足。
（二）宿舍行为习惯养成的思想认识不到位
在宿舍行为习惯养成过程中，检查、评比等工作仅仅是外因，学生习惯养成以及对宿舍的情感才是建设文明宿舍的内因。调查结果证实，学生对于宿舍检查工作普遍认识不足，对学校管理多持排斥态度。当下，“95后”大学生中独生子女占绝大多数，在家享有祖父母、外祖父母、父母六重呵护，娇生惯养，不爱劳
动，宿舍卫生不经常打扫，甚至从不打扫。这样的学生自我约束能力较差，对打扫宿舍较抵触。
（三）忽视学生的主体地位
长期以来，高校宿舍管理往往注重满足学校的管理需要，忽视学生自身需要。公寓管理者对大学生宿舍的育人功能认识不足，将大学生宿舍出现的问题简化处理，只管理不教育，因而存在“重管理、轻育人”现象，难以调动学生积极性。在这种模式下，缺少双向互动，宿舍载体利用单一化。没有充分发挥大学生的主体地位，只注重发挥思想政治工作者的主导作用。其中一个表现就是大学生参与教育活动的主动性和积极性不高。如果高校的学生工作只注重社会发展需要，而忽视学生的真实需要；或者在管理工作中强调权威，要求学生对学校的绝对服从而忽视学生的主体性和能动性，势必引起个性凸显的“95后”大学生的反感，使宿舍管理事倍功半。因此，重视学生主体地位，尊重学生个性发展，采取科学有效的宿舍管理办法势在必行。
三、完善宿舍行为管理的解决方案
（一）制定宿舍行为管理细则，规范学生宿舍行为
俗话说，“没有规矩不成方圆”。在大学生集体生活中，只有健全规章制度，严格管理措施，才能使学校的管理和学生的行为都有章可循。同时，要确保各项规章制度的制定要符合学生实际，具有可操作性。因此，制度出台前要先广泛征求学生工作部门以及学生意见，确保没有遗漏，操作性强。
（二）创新宿舍检查及奖惩机制，成立学生自治组织负责实施
立足学院实际，创新宿舍检查及奖惩机制是有效督促学生宿舍行为管理重中之重。由于宿舍管理员定期上下班，并非时时可监管宿舍。要实施宿舍管理全覆盖，需有一个专门从事宿舍检查及奖惩的部门来运作，既保证组织成员深入宿舍，又确保奖惩公平、公正。因此，成立学院学生自治组织—学生事务管理中心，一方面，增强学生的自我管理、自我服务意识，使学生参与宿舍管理；另一方面，充分发挥学生干部的带头作用，督促整治宿舍环境，效果更佳。
实行学院辅导员—学生事务管理中心—班级安全委员—宿舍长四级工作模式。学院成立学生自治组织（学生事务管理中心），归辅导员指导。设立宿舍巡查专员，定期检查宿舍，对不文明行为按月通报。并将检查结果反馈给班级安全委员，由安全委员联系宿舍长督促宿舍成员打扫宿舍。对于在宿舍内出现的不文明行为将在橱窗和新媒体平台通报批评，年度内被通报三次的学生或者集体将被取消评优评奖的资格。
对于在宿舍安全、卫生检查中较好宿舍，应给予一定物质奖励，并且通过橱窗、新媒体通报表扬。对优秀宿舍，还应设立星级宿舍奖励制度，实现物质奖励差异化。
学生宿舍管理有明确奖惩机制予以保证，由一支纪律严明的学生自治组织来实施，确保管理的规范、精细和实效。
（三）加强宿舍行为规范重要性宣传，增强学生自我教育、自我服务、自我管理的主动性
开展多种形式的宿舍行为宣传，增强学生的主人翁意识，让学生自觉维护宿舍环境。首先，宣傳内容要有针对性，调动学生积极性，要让学生意识到宿舍是家，环境人人有责，使自己成为宿舍文明行为的主角。其次，宣传形式要灵活多样，如开展知识竞赛活动；定期开放优秀宿舍，供其他宿舍参观学习，起到榜样示范作用。
