我掌信囊化建设Ｚ作机镧的拇建 王倩 （中国刑事学院教务处，辽宁沈阳 １１０８５４） 摘要：笔者从教学信息化建设的重要｝生入手，通过分析教学信息化建设过程中出现的问题，提出构建高校教学信息化建设的工作机制。 关键词：教学信息化；工作机制；部门协调 以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选 教务主管部门负责将以上部门的具体意见以及本单位在使用 择。教学信息化利用信息化手段改变传统的教学模式，推进信息技 教学信息化应用系统（平台）过程中存在的问题和二次开发建议， 术与教育教学深度融合，提高教学管理水平，提高人才培养的质量。 一、教学信心化建设存在的问题 全国各级高校十分重视教学化建设工作，成立了信息化领导 小组，由、院长担当信息化领导小组组长，亲自制定了教学信 息化建设规划。教学信息化工作成效显著，学校基础设施上得到显 著的提高，纷纷引进了教务管理系统、网络教学平台、学习管理系 统等多个系统。教师和学生的教学信息化意识和应用水平在不断 提高，但同时也存在诸多不足之处，主要表现在以下方面。 １．思想观念落后。有些单位认为，教学信息化建设是学院信息 化建设部门的事，是教务主管部门的事，与其他部门工作无关。甚 至认为教学信息化建设工作繁琐，学习掌握系统麻烦。教学信息化 的系统不能起到提高工作效率，科学规划工作内容的作用。尤其是 一些部门的领导，对教学信息化建设认识不到位，工作不主动。 ２．系统个性化开发的能力较差。多数学校教学信息化系统，基 本采用与公司合建方式，完全采用公司的成型产品。这种方式的优 点是研发时间短，软件集成性高，功能多样，系统普适性强。但是每 个学校的教学管理工作不尽相同，普适性系统要适应学校个性化 需求就需要系统的二次研发，往往出现系统个性化需求做不到位 的现象。 ３．各部门协调配合差。教学信息化建设需要在学院的整体规 划下统一进行，需要与其他的系统共同服务于学校的信息化 建设工作。常常出现多个信息化系立运行，管理，系统内 的数据规范，标准不统一。 二、构建合理的教学信息化工作机制 为实现教学信息化建设“全校一盘棋”的统筹目标，确保教学 信息化建设涉及系统（平台飚步实施、如期运行和取得预期成效， 妥善处理与解决教学信息化建设过程中的具体问题，本着坚持“遵 循信息化建设规律、简化流程、务求实效、提高教学信息化建设决 策的民主与科学性”原则，建议进一步完善教学信息化建设相关工 作机制，具体如下。 各单位部门，针对教学信息化应用系统（平台）在使用过程存 在的问题（如：各教学系（部）查询本单位教学任务、预定教材、填报 教学任务书与教学工作量等工作；教师查询院历、教学计划、课程 表与教学进程、登录学生成绩、教改与课改申报等工作；学生查询 课程安排、考核成绩、参加教学质量评价等工作；网络信息中心、后 勤工作处等部门查询教学安排与调度、多媒体教室使用情况等工 作肖改进建议及时汇总，形成书面材料后报教务处。 １７６人才资源开发 《０ ５，４ 一并整理、汇总后，以书面形式及时报告于学校信息化建设领导小 组办公室。 学校信息化建设领导小组办公室负责将教务主管部门提交的 具体意见，对内报告于学院信息化建设领导小组，对外联系于有关 系统（平台）的研发公司，并将所有书面材料留存，作为监管、评价 相关系统（平台）建设与应用情况的重要依据。 采取定期或不定期的形式，由学校信息化建设领导小组办公 室负责召集、召开教务处、各教学系（部）、学生处、网络信息中心、 后勤工作处等部门参加的教学信息化建设联席工作例会，及时通 报教学信息化建设有关进展情况、存在问题及调整意见，会商具体 问题的解决方案。 为了对相关系统（平台）研发公司合同约定履行情况进行有效 监管，维护学院合法权益，由信息办牵头，组建“学院信息化建设涉 及应用系统（平台）联合评议组（以下简称联评组）”。教务处、各教 学系（部）、学生处、纪检监察处、审计处、装备资产处、网络信息中 心、后勤工作处等相关部门主要负责人以及聘请的学校内、外信息 技术与法律方面的专家为组员。联评组具体工作细则另行研究后， 报学院信息化建设领导小组审批、备案。 联评组直接对学院信息化建设领导小组负责。其职责为监督、 检查相关系统（平台）研发公司的合同约定执行情况，对已建系统 （平台进行验收并出具联合验收评议意见，供学院信息化建设领 导小组参考与决策。 三、结语 高校教职员工要统一思想、凝聚共识，各部门单位进一步团结 一心、精诚合作，为深入推进教学信息化建设的做出贡献。 参考文献 ［１］郑旭东，杨九民．高等教育信息化的趋势与大学教学创新的 未来：对２０１４年ＥＤＵＣＡＵＳＥ高等教育信息化十大议题的解 读卟中国电化教育，２０１４（８）． ［２］胡永斌，张定文，黄荣怀，等．国际教育信息化的现状与趋 势一访新媒体联盟ＣＥＯ拉里・约翰逊博士叽中国电化教 育，２０１５（１）． 【３】戴红，安继芳，常子冠，等．基于网络学堂的通识教育课程的教 学优化Ⅱ］．中国电化教育，２０１４（７）． 【４】祝智庭，刘名卓．“，ｇＭＯＯＣ”时期的在线学习新样式Ｕ】．开放 教育研究，２０１４（６）． 编辑张文卓
