谨防以自身缺点作教育孩子的标准

４３　妹夫性格孤僻、内向，常是独来独　不完全正确，但其中也蕴含着一定的道　往的，且生性多疑，过于强求清静，影　理。即作父母的用自我的好恶来作为教　响着生活、工作。但在家庭教育中，他　育孩子的标准，久之，孩子的思想、性　却把自身的这些不良性格作为教育孩子　格便接近于父母。有的父母虽没有刻意　的标准。　将自已的思想灌输给对孩子，但其思想　四岁的阳阳是他的独生子，在大院　行为往往也会对孩子产生潜移默化的作　里，有蛮多小朋友，阳阳也想能常与小　用。因此，在家教工作中切忌用自身的　朋友一块儿玩。一次我去妹夫家，巧碰　缺点作教育孩子的标准。　谨防　身缺点作　育孩孚　标　隹　阳阳从楼上下来玩，待我进了家门，妹　他父亲。妹妹见状觉得如此下去会影响　其实，在家教工作中，进入“以自　夫即问我是否见阳阳下楼去了，我说是　孩子健康成长，但她如何开导，也不能　身缺点作为教育孩子的标准”误区的父　呀。于是妹夫冲下楼去将阳阳给扯了回　让丈夫转变教育观念。无奈，妹妹请我　母们，其行为大多是无意的，因他们认　来：“玩什么玩呀，与大帮的孩子在一块　帮忙。之后，我与妹夫作了长谈，结合　为自己的习惯就是正确的，即要求自己　嘻嘻哈哈多没意思，好好给我在家呆　他生活、工作及健康方面情况来阐述他　的孩子也该如此，结果无意中将自个儿　着！”阳阳被批评后只好老老实实呆坐　这些性格的危害性，让他明白了自身的　的不良思想行为灌输给了孩子，无形中　沙发上。过会儿，门铃突然响起，我去　不良性格在时刻地影响着他的工作，影　影响了孩子的健康成长。因此，为避免　开门，见是一位来找阳阳玩的小朋友，　响着他的生活，影响着他的健康，也认　“把自身缺点作教育孩子的标准”现象　我欲让其进门。妹夫见状，马上说道：　识到再把自个儿的不良性格培养到孩子　发生，作父母者就应注意自我反省，对　“别来家里玩，烦死人的！”小孩听这话　身上，必然会严重影响孩子的健康成　自个儿思想、性格及行为进行细细逐　后即转身下了楼。半天里，阳阳即是这　长。为此，他立志改正缺点，也设法让　磨，什么是正确的，该在孩子身上发扬，　样闷头闷脑地呆坐着，那模样仿佛就是　孩子拥有活泼开朗的性格。于是他学会　什么是不良的，不该灌输给孩子，如我　他老爸的“翻版”，也只有如此地，妹夫　了多交些朋友，常到亲戚朋友家串串　妹夫内向、孤僻及多疑的不良性格就不　才是最满意的，孩子也就能完全避免着　门，努力地慢慢改变自己的性格，而孩　宜培养到孩子身上。如此，在家教工作　来自父亲的批评。．　子也随之地活泼了起来。　中就能扬长避短，促使孩子健康成长。　入之，阳阳的性格也愈来愈近乎于　俗话说：有其父必有其子。这话虽　陶绍教　・－　自信能让孩子追求进步，承受挫折，身心健康，　很多人常常分不清烹调酱油和佐餐酱油，在购．！．　Ｌ　融入社会，生活快乐，进而形成活泼开朗，努力上　买时往往只偏重个人ｌｑ味的喜好，家里只备有一种，．；ｉ『　’，　进，坦然面对人生成败的好性格，这对孩子未来的　管炒菜还是拌凉菜都用’这样就忽视了健康的因蔼　成长大有脾益。因此，父母应善于从小事中帮助孩　。２　子获得自信。　据国家有关标准・用于佐餐的酱油每毫升检出：ｌ｜ｂＩ　Ｊ　一是让孩子从家务中获得自信。在繁杂的家务　的菌群总数不能大干３万个，这样即使生吃，也不会ｎＰＪ　，．Ｊ＿Ｉ　事中，不少是孩－Ｔ－力所能及的，且孩－Ｔ－常常在有意　，，ｌ　或无意地为大人们干着家务。父母应细心观察，从　要加热烹调来消灭不合格的菌群，因此，如果用烹一ｌ’　．．：Ｉ．　　孩子的劳动中发现闪光点，不失时机予以鼓励。有　调酱油来拌凉菜，时还可刻意让孩子干些家务活。如让孩子炒个菜。　很多品牌的酱油都会在瓶身标有用途，只要在购买很容易让菌群影响消化道。其实，ｊ：＝ｉ　：Ｉ　三ｌ§　面对孩子炒的菜，应边吃边赞赏，哪怕炒的半生不　时稍加留心，就可以区分开烹调酱油和佐餐酱油。　－Ｉ＝　熟，也要加以肯定，让孩子自信地认为家务事他都　会千　健型，如麦香酱油、老抽酱油、铁强化酱油、加碘Ｉ目前，市场上的烹调酱油一般分为风味型和保　　：喜Ｉ犬　天性－　二是让孩子从娱乐中获得自信。好玩是孩子的　酱油等。这几种酱油在生产、贮存、运输和销售等　，在玩的过程中有许多细节可帮助孩子获得自　过程中，如果卫生条件不良会造成污染，由于本身Ｉ＿Ｊ　垦　信。如孩子在玩积木，经过一番努力之后，终于砌　１寸　成了一栋楼房，父母应夸奖说：“哟！这大楼够漂亮　肠道受到致病菌的侵害。・　卜　Ｉ：Ｉ　的，说不定将来能成为大设计师呢。”简单的一句话　在购买酱油时，还有人认为颜色越深的酱油越　二Ｊｌ　语，往往就会将孩子的表现欲激发起来，让孩子自　好。其实，正常的酱油颜色会稍深一些，但如果酱油色泽　信－口　　信地认为自己掌握着丰富的知识。　深了，则表明其中添加了焦糖色，这类酱油仅仅适合烹制红　三是让孩子从学习中获得自信。在孩子学习过　烧菜肴。传统工艺生产的酱油有醇香气，如果闻到的味道呈　程中，父母应善于发掘其优点，并给予充分肯定。如　酸味、煳味、异味都是不正常的。还要注意，酱油也不是趔　查看孩子写的作文时，文章虽离了题文句也不太畅通，但也不　鲜越好。一般来说，豆粕、小麦在发酵过程中，蛋白质水解　能全盘否定，毕竟孩子是付出了努力，应从缺点中找优点，如　成氯基酸，其中谷氯酸、天门冬氦酸等给酱油带来了鲜味儿．　某个句子写的不错，某个词语用的恰当，以此表扬孩子，然后　于是一些生产厂家为迎合大众的Ｅｌ味，在酱油配兑时添加　再谈谈该如何写好这篇文章，让孩子在获得自信的基础上认识　解蛋白质、谷氯酸、核苷酸等，这样做虽然可以增鲜，但　学习中存在的缺点，如此更利其改进，促其进步。　人体健康不利。