东位小学课堂导学案
课题：十六年前的回忆
任课教师： 班级： 学习目标：
1、学习学会本课生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、初步感知课文内容，理清课文顺序，品词析句，感悟者的形象。 学习重难点 ：
从李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被杀后的情景中，感悟李大钊忠于、献身的伟大人格，受到高尚情操的熏陶。 学习过程： 一、 预习检测
1.我把文中的生字加拼音写三遍组两个词：
2、联系上下文，理解词语：
严峻： 恐怖： 会意： 一拥而入： （我不懂的词语） （ ）： （ ） 3、本文作者是（ ），写于（ ）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是（ ），主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）顺序记叙。条理清晰，结构严谨，采用了（ ）的写作手法。 二合作探究：
1、感悟“者”形象
按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读这三部分课文，画出描写李大钊语言、动作、表情的句子，思考:从这些语句中，你觉得李大钊是一位怎样的者？给你留下印象最深的是哪里？ 2．交流讨论： a 被捕前：
⑴“局势越来越严重„„母亲只好不再说什么了。”
这段话中哪个词引起了你的特别关注？（从“坚决、不能轻易、哪能离开”这些词语中能看出父亲很倔强，为了，明知处境危险，也坚决不离开。） ⑵“那年春天„„埋头整理书籍和文件。” 父亲为什么而忙碌？
⑶ 填空：被捕前的父亲是一位（ ）的者。
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⑷ 指导朗读。 b 被捕时：
⑴ 读议句子，填空：被捕时的父亲是一位（ ）的者。 “父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手，就向外走。” “父亲保持着他那惯有的严峻态度„„对他们的没有道理可讲的。” ⑵ 分角色朗读。 C 法庭上：
重点品析“父亲瞅了瞅我们„„他对于事业的信心”一段： ⑴ 从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么？
⑵ 父亲为什么“安定”、“沉着”？（联系上下文说一说）
⑶ 填空：法庭上的父亲是一位（ ）的者。 （4）、 指导朗读。
让我们再次朗读课文，走进课文的字里行间，再次感受这位坚强不屈、大义凛然的者的英雄气概。 2、感悟“父亲”形象
（1）．在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。 （2）．再次朗读课文，划出写“我”心里感受的句子，想一想：女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲？ （3）．交流讨论
引导学生抓住文中的相关语句感受李大钊同志对孩子的慈爱及在危险面前给予亲人信心与力量的父亲形象。 3、感悟写法，课外拓展
文章最后三个自然段与开头是什么关系？这样的开头和结尾有什么好处？ 三、当堂检测
（一）看拼音写汉字：
shū jí cí xiáng jūn fá yán jiù lǎo yé jū liú suǒ
（二）用“√”选出正确读音
被难（nán nàn） 僻静（pì bì） 抽屉（tī tì） 棉袍（páo bāo） 宪兵（xiān xiàn）新夹衣（jiājiá） 待了一会儿（dāi dài）
（三） 在括号里填上合适的词语。
（ ）的脚步 （ ）的喊声 （ ）的态度
（ ）的眼光 啧啧的（ ） 出神的（ ）
（四）读下面的句子，再找出课文中和它相联系的句子，你从中体会到了什么？ 1、 1927年4月28日，我永远也忘不了这一天。 2、 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 3、 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
（五）用几个词语概括你眼中李大钊：———— ———— ———— 。 四、巩固练习
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在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的 ——他对于事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1、给这个节选加上一个小标题：________________ 2、写了下列词语的近义词。 慈祥 机智 怒气冲冲
3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？ ___________________________________________________________
4、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心理也许在想： ___________________________________________________________
5、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：
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___________________________________________________________ 6、李大钊在你心中留下怎样的印象？他有什么地方值得你学习？ _____________________________________________________________ 五、拓展练习： 1.搜集其他者的资料。 2.积累主题丛书中的好词好句。 我的收获：
