学生成长记录册
学生学号： 47 学生姓名： 裴春萱 入学时间：
维度 要 素 爱国守法 关键表现提示 1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事，有身为中国人的责任心和自豪感。 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。 1.讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。 2.学会保护尊重自己和别人的隐私。 3.知错就改,敢于承担责任。 1.珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。 2.关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。 1.学会尊重他人，乐于接受他人的帮助； 2.不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。 3.尊重他人的民族习惯。 1.讲究公共卫生，爱护公共设施。 2.遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。 3.讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。 4.上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律。 1.积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。 2.懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品。 3.尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。 1.远离毒品，不吸烟、不喝酒、不，不参加封建迷信活动。 2.掌握一定的安全自护知识，学会自我保护。 3.珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。 1.自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。 2.能配合父母每周干一件简单的家务劳动。 1.自觉预习和复习功课。 2.课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。 3.坚持每天阅读课外书籍一小时以上。 1.学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准。 2.能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。 1.学会从不同角度观察、思考、分析问题。 2.在各个学科活动中，有1——2项成果。 3.学以致用，能利用所学解决实际问题。 1.珍视友谊，乐于和好朋友交流。 2.敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌。 1.善于欣赏和赞美别人；2、能与伙伴取长补短，互相促进。 3.愿意大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见。 1.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。 2.知道基本的健康常识，体质测评合格。 3.有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动。 1.生活有秩序，作息有规律。 2.能科学地安排自己的生活。 3.有一项健康的兴趣爱好。 诚实守信 关心集体 待人友善 品 德 习 惯 文明守纪 环保卫生 安全自护 生活自理 主动学习 学 习 实 践 学会学习 创新实践 合 作 交 往 乐于交流 学会合作 强 身 健 体 健康状况 生活方式 审 美 表 现 审美情趣 艺术表现 1.有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。 1.能主动地对某种艺术形式进行了解。 2.至少有一项突出的艺术才艺，并能大胆地在活动中展示自己的成果。 学科 等级 品德与生活 语文 数学 体育 音乐 美术 地方课程 校本课程 七年级上学期（20 年度第 学期） 力创佳绩
综合素质 内容 等级 自 评 同学评 家长评 老师评 品德习惯 学习实践 合作交往 强身健体 审美表现 我真棒！ 序号 名称 班级奖章个数 时间 荣誉等级 证明人 成长指导 学科 等级 品德与生活 语文 数学 体育 音乐 美术 地方课程 校本课程 班主任签名： 七年级下学期（20 年度第 学期） 力创佳绩
综合素质 内容 等级 自 评 同学评 家长评 老师评 品德习惯 学习实践 合作交往 强身健体 审美表现 我真棒！ 序号 名称 时间 荣誉等级 证明人 班级奖章个数 成长指导 学科 等级 品德与生活 语文 数学 体育 音乐 美术 地方课程 校本课程 班主任签名： 八年级上学期（20 年度第 学期） 力创佳绩
综合素质 内容 等级 自 评 同学评 家长评 老师评 品德习惯 学习实践 合作交往 强身健体 审美表现 我真棒！ 序号 名称 时间 荣誉等级 证明人 班级奖章个数 成长指导 学科 等级 品德与生活 语文 数学 体育 音乐 美术 地方课程 校本课程 班主任签名： 八年级下学期（20 年度第 学期） 力创佳绩
综合素质 内容 等级 自 评 同学评 家长评 老师评 品德习惯 学习实践 合作交往 强身健体 审美表现 我真棒！ 序号 名称 时间 荣誉等级 证明人 班级奖章个数 成长指导 学科 等级 品德与生活 语文 数学 体育 音乐 美术 地方课程 校本课程 班主任签名： 九年级上学期（20 年度第 学期） 力创佳绩
综合素质 内容 等级 自 评 同学评 家长评 老师评 品德习惯 学习实践 合作交往 强身健体 审美表现 我真棒！ 序号 名称 时间 荣誉等级 证明人 班级奖章个数 成长指导 学科 等级 品德与生活 语文 数学 体育 音乐 美术 地方课程 校本课程 班主任签名： 九年级下学期（20 年度第 学期） 力创佳绩
综合素质 内容 等级 自 评 同学评 家长评 老师评 品德习惯 学习实践 合作交往 强身健体 审美表现 我真棒！ 序号 名称 时间 荣誉等级 证明人 班级奖章个数 成长指导 班主任签名：
