四年级下册语文第五课中彩那天生字
四年级下册语文第五课《中彩那天》生字 １【维】
读音:w＆eacute;i 巧记:纠(纟)集(隹)在前。 字义:①连接 ②考虑 ③文言助词
组词:①维持 维护 维系 ②思维 ③步履维艰 造字:形声法
造句:我们应该维持好班级的秩序。
笔顺: 左窄右宽。“纟”不宜写得太小,宽窄要适度。 字歌:丝线连成维 聚土成一堆 铁锥尖又细 淮水流迂回 ２【财】
读音:c＆aacｕｔe;i
巧记:有“才”有钱(贝)才富有。 字义:钱或物资
组词:财富 钱财 理财 财政 发财 财产 财物 财大气粗
造字:形声法
造句:高尚的品格是一个人最大的财富。 笔顺: 左右大致相等。“贝”瘦长,点稍小。 字歌:才字它能变 遇木长成材 有豸变豺狼 靠贝去理财
3【属】 读音:shǔ
巧记:大“禹\"住户缺点盖(尸)。
字义:①归类 ②同一家族的成员 ③类别 组词:①属于 ②亲属 ③金属 造字:形声法
造句:这个奖杯不仅属于我,更属于我们这个集体。 笔顺: “尸”的撇略直;“冂”的横折钩要圆润。 4【货】
读音:hu＆ｏgraｖｅ;
巧记:宝“贝”能变“化”,商品进万家。 字义:①货物,商品 ②钱币 ③骂人时指人 组词:①百货 订货 ② 通货膨胀 ③蠢货 造字:形声法
造句:百货商店里的商品琳琅满目、 笔顺: 上宽下窄。“贝\"撇舒展,顿点有力。 ５【驰】
读音:cｈ&iａｃute;
巧记:野(也)“马”飞奔草原上。 字义:①快跑(多指车马) ②传播 组词:①奔驰 飞驰 风驰电掣 ②驰名 造字:形声法
造句:骏马奔驰在辽阔的草原上。
笔顺: “也”横折钩向右上方倾斜,竖弯钩略向右伸、 字歌:来人他便是 骑马去奔驰 过一池水 拉弓不松弛 6【赠】
读音:z&egraｖｅ;nｇ
巧记:“曾”经有钱(贝),送给他人。 字义:把东西无代价地送给别人 组词:馈赠 赠品 赠送 赠阅 赠言 造字:形声法
造句:只要努力,生活就会馈赠给我们意想不到的快乐。 笔顺: 左窄右宽。“曾”上宽下窄。
字歌:过去常用曾 心中有爱憎 宝贝赠朋友 翻土产量增 7【驶】 读音:shǐ
巧记:“马”的历“史”,一生奔驰。
字义:①开动交通工具(多指有发动机的),使行动 ②车马快跑
组词:①行驶 驾驶 ②急驶而过 造字:形声法
造句:汽车行驶在崎岖的山路上。
笔顺: 左窄右宽、“马”末笔横变提;“史”捺画伸展。 8【德】
读音:d＆eaｃｕte;
巧记:二人(彳)“十”四(罒)“一”条“心\"。 字义:①道德,人们共同生活及其行为的准则、规范 ②好的品行 ③信念
组词:①品德 ②德高望重 ③一心一德 造字:会意法
造句:我们应该做品德高尚的人。
笔顺: 左窄右宽。右边“\"宜扁,“心”三点左低右略高。 9【惑】
读音:hｕ＆ogrａvｅ;
巧记:“或\"字“心”上来,让不解。 字义:①疑惑,不明白对与不对 ②使迷乱 组词:①疑惑 困惑 ②迷惑 惑乱人心 造字:形声法
造句:这个问题使他迷惑不解。
笔顺: 上大下小,书写宜紧凑,注意笔画穿插避让。 字歌:惑由心生 域因土成 10【库】
读音:k&ｕｇｒave;
巧记:“广”场举办“车”展。 字义:贮存东西的房屋或地方
组词:仓库 水库 入库 库房 文库 造字:会意法
造句:他是个尽职尽责的仓库保管员。
笔顺: “广”的撇宜伸展;“车\"的竖为悬针竖。 1１【码】 读音:mǎ
巧记:“石”“马”作用大,号数用到它、 字义:①代表数目的符号 ②计算数目的用具 组词:①号码 页码 数码 ②筹码 砝码 造字:形声法
造句:我能背下全班同学的电话号码、
笔顺: “石”居左上;“马”竖折折钩向内收拢。 字歌:码头船已到 货物有玛瑙 装卸用马匹 蚂蚁碰触角
12【捎】 读音:sｈāo
巧记:明月()当头()把手(扌)牵。 字义:捎带,顺便给别人带东西 组词:捎给 捎带 捎脚 捎信 捎话 造字:形声法
造句:老师让我把这封信捎给小红的爸爸。 笔顺: 左窄右宽、右部()撇变成竖、
字歌:月上柳梢头 艄公驾舟走 随手把信捎 悄然记心头
13【橡】 读音:xiàng
巧记:大“象”左边靠树“木\"上,制胶工厂显神通、 字义:①橡树,即栎树 ②橡胶树,常绿乔木,花白色 组词:①橡实 橡子 橡树 ②橡皮 造字:形声法
造句:他用橡皮擦掉了那行歪歪斜斜的字、 笔顺: 左窄右宽。“象\"下部左边三撇角度协调、 字歌:远看是大象 来人成影像 扛起橡树走 体格特别强壮
14【拨】 读音:ｂō
巧记:提早(扌)出“发”、
字义:①用手指或棍棒等推动或挑动 ②分给 组词:①拨弄 ②拨款 造字:形声法
造句:他用小棍儿拨弄火盆里的炭。 笔顺: 左窄右宽。右部撇捺伸展到位。
字歌:广场废物多 早晨就出发 地干泼上水 用手拨电话
四年级下册语文第五课《中彩那天》练习题 一、用“&ｒadiｃ;”选择加点字正确的读音、 1、据(ｊ＆uｇrａve; jū)说,他家的生活特别拮据(j&uｇrave; jū)。
2、一个闷(ｍ＆eｇrave;n mēｎ)热的下午,哥哥闷(m＆egｒave;ｎ mēn)闷不乐地回到家里。
3、他快乐(xīｎɡ ｘ＆igｒaｖｅ;ｎɡ)得连蹦带跳,我也兴(xīｎɡ ｘ＆ｉgｒave;ｎɡ)奋不已。
4、百货商店馈(kｕ＆igrave; ɡu&igraｖe;)赠(zēnɡ ｚ＆egravｅ;nɡ)了一些小礼物给顾客。
5、“我中(zhōnɡ zh＆ograve;nɡ)彩了!”李叔叔在市中(zhōｎɡ zh＆ograve;nɡ)心大声喊道、 二、比一比,再组词。
唯( )拮( )馈( )捎( )驰( )增( ) 维( )洁( )贵( )消( )驶( )赠( ) 拨( )蚂( )据( ) 泼( )码( )剧( )
三、画去每组词语中不是同一类的一个。 １、诚实 谦虚 勇敢 狡猾 善良 2、修理 整理 收拾 建造 道理 3、兴奋 快乐 愁闷 快乐 愉快 4、汽车 车床 火车 飞机 轮船
5、南京 合肥 北京 广州 济南
四、我能把这些表示神态与表情的词语送回家。 兴奋 兴奋 快乐 喜悦 温柔 严肃 闷闷不乐 迷惑不解
1、“过来,小孩。”母亲( )地把我叫到桌前。 2、“然而,库伯是有钱人,我们家穷呀！\"我( )地说。 3、我不明白父亲为什么中了彩还不快乐,( )地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。
４、我几次( )地想上车与父亲共享这幸福的时刻。 5、库伯把汽车开走的那天,父亲显得特别( ),给我们讲了许多有趣的情况、
6、“难道我们中彩得到汽车是不道德的不？”我( )地问、 7、父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过,他神情( ),看不出中彩带给他的( )、
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