课程设计指导教师成绩评定表
姓名 题目名称 评分项目 工作 表现 20% 能力 水平 30% 01 02 03 04 05 06 成果 质量 50% 07 08 08 分值 10 10 10 5 15 10 20 10 10 优 良 分 得 学号 班级 评价内涵 平时工作态度 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 按期完成规定的任务，工作量饱满。 课题工作量 掌握基本理论、基本技能的程度 应用文献的能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际能对课题进行理论分析，得出有价值的结 问题，论。 能查阅相关文献；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 能正确设计方案，进行编程、调试等工作；运行数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 符合本专业相关规范或规定要求。 内容完整，篇幅合乎要求；论述充分，结论严谨合理。 程序书写规范清晰；程序测试结果正确；程序执行速度快，有一定容错能力。 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 设计方案的能力 设计规范化程度 课程设计报告的质量 程序的水平 创新性 总分 成绩 中 及格 不及格 指导教师评语 该同学工作态度认真，工作量饱满。能查阅有关文献，研究思路清晰，设计方案合理可行，能独力完成编程、调试等工作，程序书写规范，运行结果正确，程序由有一定的容错能力，程序实现了任务书中的设计要求和设计内容，并具有一定的创新性。课程设计报告格式规范，内容完整，论述充分。 指导教师签名： 年 月 日 1
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