词语：
描写风筝 灵敏 滑翔 金灿灿 自由自在 威风凛凛 五彩斑斓 栩栩如生 竞相媲美 五颜六色 千姿百态 扶摇直上 颤颤巍巍 晃晃悠悠 摇头摆尾 自由翱翔
描写春天 桃李争妍 草长莺飞 春暖花开 莺歌燕舞 绿草如茵 鸟语花香 风和日丽 柳绿花红 繁花似锦
描写心情 乐不可支 欣喜若狂 唉声叹气 兴高采烈 闷闷不乐 垂头丧气 手舞足蹈 兴致勃勃 依依不舍 不甘示弱 喜上眉梢 喜笑颜开 心满意足 愁眉不展
句段：
描绘图中景物 又到了草长莺飞的时节，柳绿花红，和暖的春风吹来，泥土的味道和花朵、绿叶的香味混合在一起，将残冬的沉闷彻底洗去。（五感法）
草地满目青翠，蓝天上白云朵朵。
描写放风筝的动作 弟弟托着我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，我大喊一声：“放！”弟弟把风筝抛向空中。风筝凌空飞起，一阵风吹来，我便飞快地向前跑。
妹妹拉着风筝，我牵着线，一阵狂奔。风筝随风飘起来了，我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢地扶摇直上。
风筝慢慢地高过树梢了并在空中翩翩起舞，我牵着风筝，在草地上奔跑着，小华也跟在后面跑，我们一起欢呼着“风筝起飞喽”。
描写放风筝的场景 风筝时而骤然腾起，时而滑翔而下，时而打着旋子，时而舒缓徐行，似鹰般迅疾，似鹞般舒展，似海燕般灵敏矫健。（排比、比喻）
它们恰似顽皮的精灵，在与白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞起来。
一会儿，风渐渐小了，风筝也慢慢地落了下来。正当我绝望的时候，奇迹发生了。突然，刮起了风，在离地面二三十米的地方，风筝又飞了起来。过了几分钟，我的风筝飞得最高最远了。我真骄傲，我的“五彩鹰”独占鳌头，吸引了不少小朋友。
看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸，多么可爱啊！
抒发放风筝的心情 晓阳大喊一声：“放！”蓉蓉马上放开了手上的风筝。看着风筝颤颤巍巍地飞上了天空，蓉蓉开心得手舞足蹈。她觉得自己好像变成了空中的一只小鸟，与风筝一起自由翱翔，感受春日的和煦，快乐极了。
看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的快乐！
开头：
引用诗句式 正如诗中描绘的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，你瞧，公园的草地上，有很多人在放风筝呢！他们三三两两，放着栩栩如生的风筝，一个个喜笑颜开，构成了一幅欢欣的春日放纸鸢的图画。
开门见山式 周日上午，风和日丽，三个小伙伴相约来到公园里放风筝。
环境描写式 三月，阳光明媚，春风和煦，天空中飘着朵朵白云，公园里的空气十分清新，这正是放风筝的好时节。
设问激趣式 同学们，你们知道春天最受大家喜爱的项目是什么吗？是放风筝。每年春暖花开的时候，广场上总会聚满放风筝的人。
结尾：
自然结束式 激烈的放风筝比赛结束了，彬彬告别了小伙伴，带着威风凛凛的老鹰风筝，准备回家和弟弟炫耀自己的战绩呢！
抒发情感式 五彩斑斓的燕子风筝越飞越高，我仿佛跟着它一起看着大地上的一切：春光明媚，游人嬉戏，热闹非凡。我为这美丽的春色陶醉，我为这自在的假日欢呼。
意味深长式 春光融融，天上的风筝互相追逐着。我望着手上的风筝线，不禁在想：如果我将风筝线扯断，风筝会更加自由吗？
