四年级第一学期语文第6单元

（完卷时间：80分钟） 题号 应得分 实得分 单项测试 阅读（一） 阅读（二） 20 26 14 作文 35 写字 5 总分 100 一． 单项测试：20分

1．把下列词语补充完整。（6分）

波浪（ ）天 大（ ）小（ ） 翩翩（ ）飞

学校 班级 姓名 狼（ ）虎（ ） （ ）江相对 和（ ）相处 2．给下面一段话加上合适的标点符号。（4分）

（1）黄丽惊奇地叫起来□山雀阿姨□你怎么吃树皮呀□

（2）夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱□它们有的好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏□有的活像一个怕羞的小女孩□躲在一个角落里□有的又像扮着鬼脸朝我们眨眼睛□

3．用修改符号修改病句。（6分）

（1）全班同学和少先队员都参加了这次活动。

（2）他时刻经常注意关心国家大事。

4．将比喻句补充完整4% （1）远远望去，那瀑布就像

（2）那个小男孩又黑又瘦像 （3）她吓得脸色煞白，就像

（4）战士们就像_________________________向敌人的阵地冲去。

二．阅读分析：40分

家乡的桥（节选）

家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们的不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或（ ）或（ ）或（ ）或草，有的（ ），有的（ ），跟桥相衬相映，又（平添 增添）了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里的水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ 1．照课文在括号内填上内容。（5分）

2．在括号里选择合适的词，用“√”表示（2分） 3．联系上下文解释下列词语。（4分）

相衬相映 撷取 4．这段话是围绕哪句写的，把它摘抄在横线上。（3分）

5．家乡的桥有哪些美妙的名称？这些名称是怎么来的？(举例说明) （4分） 6、课文按事物的几个方面，分别介绍了小桥（ ）、（ ）、（ ）、（ ），文章最后一句：（ ）表达了作者（ ）的思想感情。（6分） 7．把正确的序号写在括号里（2分）

每过一桥，我大声地念一遍桥名，是因为（ ） （1） 因为外婆耳朵不好我怕她听不见。 （2） 因为外婆不识字，让我一一告诉她。

（3） 因为我喜爱家乡的桥，喜欢那美妙的名称。

（二）疏 通

清晨，小街上异乎寻常的忙碌，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。‖

“ ”一个高大汉子猛摇车铃，声色俱厉。 “ ”一个窈窕少女粉面绯红，直跺红皮鞋。 “ ”一个长发少男恨得直咬牙。 “ ”一个中年人喟然长叹一声。 有几个人干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多。这时，人群中走出一老翁，头发斑白，精神矍铄，嗓音洪亮：“‘ ’一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开厮缠在一起的小伙子，站在街道当中高声喊道：“东去的右边走！前边的，别停止，快走！” ‖

人群开始缓缓流动，一会儿便畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。‖ 1、在文中找出两个 表示神态的词语。4%

2、 读短文理解后填空：2%

（1）第7节中，老翁引用了一句名句来向两个小伙子说理，根据上下文的意思，这句话应是： （2）联系文章可以知道题目“疏通”有两层含义，一是

指： ，二是指： 2% 3、 按提示概括第二段的段意：2%

（提示：在什么情况下，众人怎么做，老翁怎么做，结果怎么样）

4、仔细读文，根据人物的不同表现，想象他们当时会说些什么，填在文中横线上。4% 三．写作；35分 题目：我要谢谢你

提示：回想我们的成长过程，总会有那么一件事令你感动。也许是自己即将远行，父母的亲切叮咛；也许是自己生病后，老师不辞辛劳地为你补课；也许是自己考砸了，同学的安慰与鼓励；也许是一位你素不相识的人对你的帮助……来，试着以《我要谢谢你》为题，用400字左右把这件感人的事情写下来，注意把内容写具体，语句写通顺，同时把自己的真情实感表达出来！