六年级综合检测

学校 姓名 等级

一、积累与运用

1、给下列四字成语填空（ ６十４分） 精兵（ ）政 （ ）透心脾 （ ）（ ）必较 （ ）寒问暖 完（ ）归赵

负（ ）请罪 请（ ）自误 解（ ）相助 （ ）（ ）不安 （ ）志昌盛

其中描写人心情紧张的词是： 描写人物行为的词是： 形容斤斤计较的词是： 描写一项政策的词是： 2、给下列加点的字用“∨ ”选择正确的读音，并用另外的音组词（６分）

待会（dai dai） 夹衣（ji• ji‚） 勉强（qiong qiang）

划着（hua hua） 喷香（peng pen） 肖像（xiao xi„o） 3、照样子写词（４分）

亮晶晶： 、 叽叽喳喳： 、 历历在目： 、 南来北往： 、 4、给下面句子的括号里选择正确的词语（ ）（２分）

①红军在长征途中，经过（ ）的考验，终于胜利地到达了目的地。 （1）严峻 （2）严厉 （3）严酷 （4）严格 ②凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那儿去。（ ） （1）宁可……也不……（2）因为……所以…… （3）即使……也…… （4）与其……不如…… 5、天上的星星亮闪闪的。（２分）

写成拟人句： 写成比喻句： 6、修改病句，最少改４处。（２分）

王林出席了上海小学生作文竞赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说：

“你真是个好学生？”他骄傲地说：“没什么，我会再努力的！” 7、用关联词语把两句话并成一句话（1分） 我们是为人民服务的。

我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。

___________________________________________________________________

8、照样子写诗句：（２分）

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

②可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

二、梳理与理解（１２分）

1、人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“_______________________________________________________”。 2、《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为“世界童话之王”。你还读过他的哪些作品：（最少写２个）_ _______________________。 3、杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句你最喜欢的杜甫的诗句：____________________________________________________________ 4、《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。请你写两句珍惜时间的诗句或格言： ①__________________________________________ ②__________________

5、在这六年的学习中，你最喜欢的一首体现亲情的古诗是 的《 》古诗的内容是：

三、判断。正确的画“√”，错误的画“×”（每小题1分，共计5分）

1、“细心是粗心的克星。”这个是比喻句。 （ ）

2、“我爸爸给我买的书很好看。”可以缩写为“我爸爸很好看。” （ ） 3、“我以日出初时去人近”一句中的“去”的意思是“离”。（ ） 4、“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样。 （ ） 5、“yi shi zhi ri xian ”都是整体认读音节。 （ ） 四、 阅读（2８分）

（一）课内阅读（１１分）

★★★ 第二天清晨，这个小女孩在墙角里，两腮通红，嘴角上带着微笑。她死了，在旧的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（选自《卖火柴的小女孩》） 联系全文回答问题：

1、小女孩冻死了，为什么嘴角还带着微笑？（2分）

２、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福。你知道她曾经看到过哪些美丽的东西吗？请写一写： 她看见过： 她看见过： 她看见过：

她看见过： ……（４分） 五、 作文 3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”， 我们即将毕业，要离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现应该怎样理解？（4分） 在我的脑海里…… 第一个幸福： 要求（ 1 ）根据材料提示，以《老师，我想对你说》或《难忘的学校生活》为题，写一篇简 第二个幸福： 短的记叙文。（2）字数在５００字左右（３）书写认真，语句通顺，不写错别字 4、你认为哪句话写出了小女孩的悲惨。用横线在原文中画出来。（1分） （二）课外阅读（13分）

华佗学医 有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（ ）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（ ），来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（ ），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。

3年过去了，师傅说：“你已经（ ）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（ ）起医书来。

暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”

华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（ ）华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。

“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。 １、选择下面适当的词语填入文中括号内。（3分）

解除 消除 艰辛 辛苦 因为 所以 磨练 锻炼 阅读 攻读 埋怨 责怪

２、联系上下文理解词语：(1分）

如饥似渴：

３、用“————”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。（2分）

４、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。（4分） ①华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 ②华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

分析： ５、 用“～～～”画中本文的中心句。（１分） ６、华佗是我国历史上有名的医生，他的医术可以概括为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（２分）

７、读了这个故事，你受到了什么启示？（4分）

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