七年级班主任工作计划
今年我接任初一（7）班的班主任工作，这是我首次接任班主任，面对这些对今后满怀向往、满怀希翼、渴望知识、追求新鲜的初一新生，
我的想法是：为了使学生可以在石龙二中学习的三年时刻里，学到更多的本事，进展自己的个性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。尽管，我在班级治理上没什么经验，但我希翼能在如今这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。怎么说，班级中的每一位同学，基本上一具可贵的生命。教师的使命算是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，别可以把学生放在心中的首位，那它就别是一名称职的班主任，更别是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我向来勉励自己话。因此身为班主任，首先算是要对得起学生，其次依然要对得起学生，最后依然要对得起学生。至于学校的表扬先进，基本上其次。学校的每位班主任都别是为了每月那悲伤的一二百元班主任费而工作的，我和他们一样基本上为了对得起学生和对得起自己而工作的。虽然如今的班主任工作日益繁重，而俗话又说多做多错，少做少错，别做别错。往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切基本上为了学生，内心也就没有什么怨言了。在20042005学年第一学期，并且为响应我校刚成功申报市市一级级学校和市绿色学校的光荣时间，我这学期的初中班主任工作打算如下：
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一、(初中班主任工作打算)指导思想
1、坚持仔细学习、贯彻全教会精神，全面推进素养教育，以学校提出的六个现代教育观念为指针，以学会关怀为主线，以三观教育为重点，进一步提高学生的政治素质和科学素质。
2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝结力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、(初中班主任工作打算)存在咨询题：
由于新的教学改革，我们学校惟独初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，竭力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。所以，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时间注意一些后进生的进展动向，帮助他们克服学习上和日子上的困难。
三、(初中班主任工作打算)工作内容及措施：
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1、三观教育
（1）充分利用班会时刻，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、□□□咨询题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演说、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
（2）充分利用团支部的活动时刻，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、理论等，鼓舞学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的并且，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人一辈子目标指明方向。
（3）充分利用班会及歇息时刻组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的以后努力奋斗，形成我以班级为荣，班级以我为骄傲的良好氛围，进一步增强班集体的凝结力。开展《日常环保知识比赛》，增强学生环保意识。
（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种为班级争光，奋力拼博的精神，这也是将来从事任何工作必备的精神。
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3、心理品质教育
（1）应试心理教育：结合实际事情，给学生说解心理调整的重要性及怎么进行心理调试，如：遇到挫折时要平复分析，从主客观寻原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体味自古英雄多磨难的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推举《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。并且针对平时成绩较好，考试成绩经常别理想的学生进行心理辅导，依照别同学科，邀请科任老师与其交流。
（2）自信心教育：充分利用班会说解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习打算，并要求在日常日子中不管遇到什么困难都要坚持，只要坚持算是胜利，并在期中期末进行总结。
4、创新教育 （1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时刻、机会参与治理。
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（3）利用部分自修课时刻介绍大学里高科技进展状况，增强同学们的科技意识和
创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为今后科技进展作好预备。
（4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也算是强调德育教育是其他教育的前提。
5、个性与共性教育
（1）坚持个人妨碍集体，集体带动个人的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举脚轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的预备。
（2）抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，激励他们今后作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体味，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习办法，鼓舞他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
6、学校教育与家庭教育相结合
（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决咨询题的办法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校事情作到心中有数，请家长协助鼓舞或帮助学生，作好学生的思想工作，并且，向家长了解学生在家的表现，及时寻到咨询题所在，对症下药。
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