小学科学实验室使用记录

小学科学实验室使用记录（六年级) 2015.9 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 显微镜、滴9.13 六 学会使用显微镜 管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干 解释地球内部结构 解释物质的变化 地球构造模型（学生自制模型） 蜡烛、火柴、垃圾盒 无锈的钉子310。20 六 探究铁钉生锈的原因 枚、同样大小的有盖的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴 紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫 11.26 六 辨别物质的酸碱性 甘蓝水若干)、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等) 解释地球内部结构 地球构造模型（学生自制模型) 备注 9。23 六 10。14 六 9.23 六 2015.9 时间 班级 教师 实验类别或名称 解释地球内部结构 所用仪器 地球构造模型(学生自制模型) 无锈的钉子3 9.14 六 探究铁钉生锈的原因 枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴 紫包菜、热水、滴管、烧杯(紫甘 9.20 六 辨别物质的酸碱性 蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等)、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等） 不同的洗衣 9.21 六 对比洗涤剂的去粉若干、勺子、干净污效果 的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平 沙盘（装细沙10。11 六 解释环形山的形若干)、大小不同的石成 子若干、镊子、电筒、尺子 吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺 备注 9。13 六 10.22 六 比较能量大小与物体运动的关系 2015.9 时间 9.13 六 构 班级 教师 实验类别或名称 解释地球内部结所用仪器 地球构造模型(学生自制模型） 无锈的钉子39.24 六 探究铁钉生锈的原因 枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴 不同的洗衣10。11 六 对比洗涤剂的去粉若干、勺子、干净污效果 的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平 沙盘（装细沙10。18 六 解释环形山的形若干）、大小不同的成 石子若干、镊子、电筒、尺子 不同的洗衣11.29 六 对比洗涤剂的去粉若干、勺子、干净污效果 的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平 沙盘（装细沙12。3 六 解释环形山的形若干）、大小不同的成 石子若干、镊子、电筒、尺子 备注 2015。2 时间 班级 教师 实验类别或名称 制作印迹模型化石 仙人掌耐旱的原因 所用仪器 黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒 3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布 无锈的钉子3枚、同样大小的有盖 4。11 六 探究铁钉生锈的的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……)3个、原因 白开水、蜡烛、火柴 备注 3.28 六 4.1 六 2015.2 时间 班级 教师 实验类别或名称 制作印迹模型化石 仙人掌耐旱的原因 所用仪器 黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒 3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布 无锈的钉子3枚、同样大小的有盖 4。17 六 探究铁钉生锈的的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、原因 白开水、蜡烛、火柴 备注 3.27 六 4。3 六 2015。2 时间 班级 教师 实验类别或名称 制作印迹模型化石 仙人掌耐旱的原因 所用仪器 黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒 3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布 无锈的钉子3枚、同样大小的有盖 4。18 六 探究铁钉生锈的的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、原因 白开水、蜡烛、火柴 备注 3。28 六 4。4 六