六年级上册 综合实践 第二十周综合备课及反思

课 题 授课时间 商品的分类 2015年1月6日 教案序号 课 型 1 新授 1、通过对实例进行分析,学习辨别商品的保质期和鉴别商品新鲜度的方教学目标法。 2、能利用多种方法搜集信息和进行交流。 3、使学生感受商品世界的丰富多彩,感受生活处处有学问。 重点难点教学教学重点：掌握常见的商品分类的方式和方法;掌握购物的一些常识。 教学难点:给商品进行分类。购物实践 多媒体课件 教学准备 板书设计 商品的分类 向家长介绍该商品的基本常识（标识、条码、保质期等) 教 学 过 程 教学环节 (一)研究与讨论 (二)拓展与创新: 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 一、提出在超市里购物,如果找不到我们所需的商品,该怎么做呢?商品商标的作用问题 有哪些？商品条形码有哪些作用? 1、让学生结合自己的经验谈谈。 2、让学生阅读“资料在线“，了解商品条形码的相关知识。 3、适当补充有关商品条形码和商标的知识。（一是展示学生收集的资料；二是教师适当补充) 任选一题，进行设计最佳方案。 １、小组合作,进行设计。（小组成员商量选题，然后再进行方案设计) 2、全班交流。 3、评价、总结。选出最佳方案。 第三阶段：实践应用(陪着家长逛超市) 过程: 1、制定合理的购物计划,并能适时调整。 结合学生的购物实践过程开二、讨论交流 到所需物品？ 在超市里怎样才能很快的找2、能够较迅速的在超市内找到自已所需商品,向家长介绍该商品的基本常展简短的识（标识、条码、保质期等) 购物心得３、结合学生的购物实践过程开展简短的购物心得交流会。 交流会。 教 学 反 思 通过学习，学生们学会了对实例进行分析,学会了辨别商品的保质期和鉴别商品新鲜度的方法。也能利用多种方法搜集信息和进行交流。 课堂效果显著。 课 题 授课时间 缝个沙包真好玩 2015年1月8日 教案序号 课 型 2 新授 教学目标 1、学会几种基本针法。学会缝制沙包的方法和知道注意的事项。 2、学习几种基本针法并进行缝制练习。 3、探究缝制沙包的方法。并缝制六块布等形式妁沙包。 教学重 点难点教学重点： 学习几种基本针法并进行缝制练习。 教学难点：探究缝制沙包的方法。并缝制六块布等形式妁沙包。 多媒体课件 教学准备 材料准备：沙包成品、布料、填充物、针、线等 板 书 设 计 缝个沙包真好玩 沙包的填充物不能太大或太小、太硬 教 学 过 程 教学环节 一、创设情景 集 体 备 课（师生活动） 教师在上课以后出示一个实物沙包,问同学们这是什么?用它可以玩哪个性化设计 一． 一．创设情景，引些游戏?在学生发言的同时,老师总结我们可以用沙包来做“跳房子`“抓入课题。 五子`“掷沙包”等游戏,同学们一定非常喜欢玩这些游戏。那你玩游戏 的沙包都是谁做的呀? (学生可能分成两部分,是家长做的,自己做的。 这时教师出示课题:缝个沙包真好玩。 学习基本针法: 二． 二．学习针法，掌握技巧。 二、实(1)教师先分别直观演示平针、编针、扦针主种针法,让学生随练。 (２)让学生反复练习基本针法。小组内互相帮助。(加强指导,注意安全) 践活动 (3)展示各小组缝制的布料,小组代表介绍缝制方法。 (4)总结评价 第二阶段:缝制沙包(小组内每个成员的填充物不要相同) 1)先让学生说说缝沙包用的针法。包括开始和最后缝合针法。 2)学生以小组为单位缝制沙包。组内互相帮助。 3)小组内完成我的实践记录。 对交流结果进行分析。通过交流,你发现了什么? 小结:沙包的填充物不能太大或太小、太硬等“ 三． 三．自行设计、制作沙包。 四． 四． 展示评议、总结交流。 在选择沙包(4)在选择沙包的填充物不能选太大或太小、太硬的东西,除此之外还应的填充物不能选太大或注意什么问题?引出填充物的多少也有学问。 你知道填充物应该装多少最合适?为什么? (沙包容积的一半左右) 学生结含实际经验说说,教师指出最合适的填充量。 太小、太硬的东西,除此之外还应注意什么问题?引出填充物的多少也有学问。 五． 五． 游戏活动，体验快乐。 教 学 反 思