人力资源研究 广，农业的质量和效益才能得到提高。如 员作用的发挥。江滨农场两段移栽、钵育摆栽超级稻的成 功，就是在农艺人员的服务指导下，使农 而试验、示范并逐步推广。 需要。通过调研，省于２００６年１１月 ｌｌ￡＿农场经济管￣２００８．６ 才。江滨农场近几年与党校、宝泉岭农 （一）要积极引进大中专院校毕业生 机校等院校协商，在农场举办了３个学习 大中专院校毕业生是垦区专业技术队 班，培养了５８名毕业生，这些学生大部分 管理区的技术人员来自八一农大等院校的 部成为具有一定专业知识的技术人员。 （三）要主动储备专业人才 的主要力量之一。在崇尚科学的社会，只 工作在农业生产一线，有ｌ９名党政领导干 户从不认识到认识，从不自觉到自觉，继 伍的主要来源渠道。纵观农场的发展史，四是发展区域经济、场县合作共建的 毕业生占相当大的比例，他们是农垦发展 目前各农场都有许多自费学习的毕业 社会进步才会 生，也有一些院校毕业生毕业后回到农场， 出台了《关于发挥垦区示范带动作用，促 有加强专业技术队伍建设，进全省新农村建设的意见》，可以说，推进 加快。宝泉岭分局近两年积极到全国各农 农场应积极地建立人才储备库，将这些人 场县合作共建是省赋予垦区的重要 业院校引进和招聘研究生来农场任场长助 员纳入管理，同时积极对外宣传企业形象， 使命。黑龙江省农村大都沿用传统的、比 理，享受副场长待遇，本科生来农场任管理 吸引外地人才来农场为垦区做贡献。在选 较落后的农业耕作方式和机械，生产力水 区主任助理，享受机关副科级待遇，并制定 用专业技术人员或选送培训人员时，优先 平低下，与农垦相比差距很大。场县合作 了分别享受安家费５万元和３万元的优惠 使用和培养他们，使这些人员成为专业人 共建的目的，就是要发挥垦区的优势，以 ，吸引了众多大学毕业生来农场工作， 才的第二梯队。 代耕和承租为载体，把垦区现代农业生产 效果非常好。另外，在目前编制紧张的情 方式移植到农村，提高农村的机械化、规 况下，对引进的大学生也可不占编使用，灵 模化、标准化生产水平。要通过园区建设， 活掌握。 （四）要合理安排专业技术人员兼职 撤队建区后，虽然管理人员数量较少， 人员大都兼职，但对农业技术人员要合理 提供科技示范服务，加快农业先进适用技 术向农村辐射推广。要完成这个历史任 （二）要多渠道培训专业人员 兼职，减少他们非专业以外的工作压力，使 由于知识更新速度快，只有加快培训 他们全身心地投入到为职工服务上来。江 务，垦区农业现代化的进程必须加快，示 才能跟上时代的发展。培训专业技术人员 滨农场第２１作业站配备水稻、农业、农机 范带动作用必须加强。这样，基层管理区 可采用外培、内训相结合的形式。所谓外 ３名技术人员，他们兼职较少，各负其责， 农技人员的作用显得更加突出，他们不仅 培就是选拔有志于农业生产一线工作的年 使农业生产走在农场前列。２００６年他们承 要抓好自己区域内的工作，还要拿出一定 轻人员，输送到八一农大等院校培养，例 担了农业部高寒地区超级稻高产攻关项 的精力为周边农民服务。所以，提高他们 如，江滨农场１９９５、１９９６年公开选拔了两 目，建设了２万亩高标准超级稻示范基地， 的素质，加强这支队伍的建设就显得尤为 批２７名年轻的职工子女送到八一农大脱 经省专家组验测亩产达７２１．５公斤，高于 重要。 产学习，他们分别系统地学习了水稻、农 国家规定的高寒地区超级稻亩产７００公斤 标准。 农机专业知识。经过十多年的锻炼，这 三、解决管理区农业技术 学、队伍建设问题的途径和办法 解决问题的途径和办法很多，关键是 些人员中被提拔为管理区作业站主任的３ 总之，加强垦区基层管理区农业技术 人，提拔为党支部的７人，被选拔为技 队伍建设是当务之急，途径和办法很多，需 各级组织和领导要重视，应研究相关政 术助理的１３人，已成为江滨农场农业生产 要在今后的实践中不断完善，不断提高。 的骨干力量。所谓内训就是农场协调大专 院校在农场开办专业课程培养人 （作者单位：黑龙江省江滨农场） 策，提高其相应地位来保证管理区农技人 ［责任编辑：李艳清］ ＋ ＋。＋。＋。＋”＋ ＋”＋ ＋ ＋。＋ ＋。＋。＋ ＋ ＋”＋“＋“＋”＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋。＋”＋”＋ ＋ ＋。＋”＋”＋ ＋’＋。＋ ＋”＋ 、 十・名词解释・ ＋ ｊｔ ｌ 什么是人力资源素质？ ｊ＋ ： ； 人力资源素质是一个组织单位所拥 水平和结构、营养水平和结构、恩格尔系 的要求相适应。在有些场合，对人力资源； ；有的有劳动能力的人口的身体状况、文化 数、消费总水平和结构、犯罪率等。 的测评是比较简单的。例如，测评是否有ｊ 知识、道德观念和专业技术的综合。影响 人力资源素质测评，是指测量和评价 能力做一项简单的具体工作。但在另一些； ＋人力资源素质的因素有：人的体质和智 一定组织单位内的个人对于完成各类组 场合，对人力资源的测评又是十分复杂 ＋能、生活水平（特别是营养状况）、教育和 织目标所具有的各种能力。尽管测评技术 的。例如，当组织不仅想要了解个人的技 ＋体育发展状况、经济和社会环境等。人力 可以用于诸如选拔、招募、评比、培训和晋 术能力，而且要了解个人的特殊人格，甚＋ 十资源素质的衡量指标有健康水平、患病 升等多方面，但从人力资源管理的角度 至工作以外的行为时就是如此。对后一种＋ ｔ率、识字率、每万人中的大学生数量、每万 看，其基本目的一般都是相同的，即确保 情况的测评，需要采取心理测试、知识考＋ ｔ人中的科技人员数量、职１二技术等级平均 人力资源的素质能够与组织对人力资源 试、情景模拟、系统仿真和面试等方法。 十 －＋－＋一＋一十－＋＊＋一＋一＋＊＋＊＋一＋一＋一十＊＋“＋一＋一＋－＋ ＋ ＋ ＋＊＋。＋ ＋ ＋。＋ ＋。＋ ＋。＋ ＋ ＋。＋．＋ ＋ ＋ ＋ ＋．． ；∞
