小学语文句式解题运用和训练
陈述句改成反问句： 1 、加“难道”或“怎么” 2 、结尾加“吗”或“呢” 一、将下列陈述句改为反问句 例：浏览了长城，我受到了教育。 1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。 2、这里的工作这么重要，我不能离开。 3、这个故事使我感动流泪。 二、将反问句改为陈述句
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？ 4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？
5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命 三．改为双重否定句 1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬 3、詹天佑是我国杰出的爱国工程 四．仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。 例：在短短的 40 天多 内，侵华日军杀死了 35 万中国人。在短短的 40多天内，侵华日军把 35万中 国人杀死了。 在短短的 40 多天内， 35万中国人被侵华日军杀死了。
1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。 2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。 五．把句子改成转述的方式
2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好 心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”
3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑 您。我没爹没娘，只有您一个亲人了”
5、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。” 6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 7、王宁说：“我要像小明那样关心集体。”
8、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离 开。” 12、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一 样，也是又高又直的。”
六．指出下列句子所用的修辞方法： 1、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ） 3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）
4、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） 6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） 7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ） 8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ） 9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ） 10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 11、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ） 12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。 （） 13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。 （ ）
1 / 16
14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。 （ ） 15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。 （ ）
16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。 （ ） 17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ） 18、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）
19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花 吗？（ ） 20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ） 21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那 雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了 一朵一朵鸡冠花。（ ）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天 排成行。（ ）
七．用修辞方法写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法： 2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法：
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 用夸张手法： 4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法： 5、树叶很绿。 用夸张手法：
6、他在我的心目中有重要的位置。 用比喻手法： 7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手法： 8、颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手法： 9、“泥鳅”的身子是黑的。 用夸张手法： 10、春天来到了。 用拟人手法： 11、小鸟在筑巢。 用拟人手法：
12、长江滔滔不绝地奔流到大海里。 用拟人手法： 13、广场上的人非常多。 用比喻手法：
14、大雨把两岸的火都浇灭了。 用比喻手法： 、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力 2、把“被”字句改成“把”字句 我的错误马上被朋友们纠正了。
3、改变词序，意思保持不变。
（1）出金华城大约5公里到罗甸。 ______________________________ (2) 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 ___________________________ (3) 那些来南京的客人都很热情。 _______________________________ (4) 这几道题你全没有做对。 ___________________________________
2 / 16
(5) 这些北京来的客人水平非常高。 ( 6)我家在市图书管附近住。 4、把反问句改成陈述句。
( 1)我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
2) 3)
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
(4)大千世界 , 哪里没有野花的倩 影?
( 5)这么远 , 箭哪能射得到 呢? __________
(6) 看到那数不尽的青松白桦 , 谁能不向四面八方望一望呢 ? ( 7)水浇多了 , 花能不死 吗? ______________ ( 8)要想取得好成绩 , 不刻苦学习怎么 行? 5、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 ___________________________________ 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 6、把直接引语改成间接引语。
( 1)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。 2)山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的
3) 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。 4) 妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课 5) 小红军对陈赓说 : “我还要等我的同伴呢 ?” 6) 蔺相如说:秦王我都不怕 ,会怕廉将军吗 ? 7) 他凑到我耳边轻轻地问 :记者,你见过电灯吗 ? 8) 赵王告诉蔺相如 : 你带着宝玉到秦国去。
9) 妈妈对我说 :我今天晚上要加班 , 你自己烧晚饭吃吧。 7、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负 老师和她对我的一片期望。 二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
3 / 16
2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石 3、例：井冈山是中国革命的摇篮
4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海 5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
6例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。 没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。 因为小明生病了，所以没有来上学。
一个学生学习时专心致志，所以成了出色的棋手
三、按要求写句子
1、 欣欣向荣
① 用来形容花草树木的 __________________________________________ ② 用来比喻事业的 ______________________________________________ 2、 骄傲
① 用来表示褒义的 ______________________________________________ ② 用来表示贬义的 ______________________________________________ 3 •齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句 _____________________________________________ 改成“被”字句 _____________________________________________ 4 •一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。 改成“把”字句 _____________________________________________
改成“被”字句 _____________________________________________ 5•我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句） 6•我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）
7•曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句） 8、用“蜡烛”造比喻句和拟人句
比喻句： ___________________________________________________ 拟人句： ___________________________________________________ 四. 把双重否定句改为肯定句。
1•作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 ______________________________ 2. 这次活动的经过你不是不清楚。 ___________________________________ 3. 我们不应当不参加集体活动。 _____________________________________ 4. 这本书太有价值了，你不能不看。 __________________________________
4 / 16
五. 把下面的肯定句，改成双重否定句。
1. 星期天,我们必须去看排球赛。 _____________________________________ 2. 学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。 3. 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 2 •用下面的宇词组成两句意思不同的话。
话 他说的 对不 完全
（I） ___________________ （2） ________________________ 六、 以文明用语的要求，将下列话换个说法 1、 喂，妈，今天开学了，快给钱。 2、 奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。 3、 喂，老头，把锄头借我用一下。 4、 小红，把窗关一下。 把两句话变成一句话。
例：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳 蚕姑娘吐出丝儿来。蚕姑娘要盖新的房。
徐虎骑着自行车。徐虎去为大家服务。
小学语文句式转换归纳练习
一、 反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 陈T反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
二、 把字句：主动者（动作行为的发出者） +把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者） +被+主动者（动作行为的发出者） 三、 调换顺序意思不变：
时间（地点、重点强调的内容） +逗号（，）+其余句子内容 四、 直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、弓I号）
5 / 16
间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们
第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 女口：直接T间接
小明告诉我： “我明天要去春游。 ” 小明告诉我，他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）
方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能 可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
用“非…… 不可”的句式改双重否定句。 这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可！（句号 T感叹号） 这些作业我不能不完成。 六、
把句子改为比喻句。
……），如果没有
一样事物（本体） +比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎） +另一样事物（喻体，和 原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）
七、
把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处： 生动、形象）
八、
巩固练习
6 、 又 短 又 软 的 淤 泥 怎 么 承 受 得 住 这 样 重 的 老 象 呢 ？ （ 改 为 陈 述 ） 1、 这 是真理 。 （改 为 反 问句
句 7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？ ）
决不是一 件 坏事。 （ 改 不 肯定句 2 、 多 得 些知识
定要做。 3 、 这 件 事 我一
4 、 疲 劳 和 干 渴把 它们折磨得 涛把 海里的泥沙 5 、 澎 湃 的 波
（ 调换顺 序
有 气无力。 卷 到岸边。
意 思不变
（ 改 为 “被 ”字
”字 “被（ 改 为 句句
句
） ） ） ）
（ 改 为 陈 述 ）
8 、 多 读 多 练 ， 作 文 会 进 步 。 （ 用 关 联 词 语 把 句 子 连 起 来 ）
9、 他的学习成绩很好， 很自私， 算 不上好 学生。（ 用关联词语把句子连起来） 10、 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句） 11 、 这 是 英 雄 的 中 国 人 民 坚 强 不 屈 的 声 音 ！
（ 改 为 反 问 句 ）
12、他热情地和我握了握手，说： “我的国语讲得不好，是初学的。 ”（改为不用引号的转
6 / 16
句型转
述） 13 、 这 难 道 不 是 伟 大 的 奇 观 么 ？ （ 改 为 陈 述 句 ） 14 、 我 在 星 星 的 怀 抱 中 微 笑 着 。 （ 改 变 句 序 ， 句 子 意 思 不 变 ）
15 、 不 劳 动 ， 连 棵 花 也 养 不 活 ， 这 难 道 不 是 真 理吗 ？ （ 改 为 陈 述 句
） 16
、 多 得 些 知 识 不 是 坏 事 。 （
改 为 反 问 句
）
17 、 小 李 完
成 了 老 师 交 给 她 的 画 版 报 任 务 。（ 改 为 “被 ”字 句
）
18 、 在 这 树 上 有 许 多 鸟 巢 。 （ 改 变 词 序 ， 句 子 意 思 不 变 ） 19 、 海 上
日 出 真 是 伟 大 的 奇 观 。 （ 改 为 反 问 句 ） 20 、 外 祖 父 送 给 了 莺 儿 一 幅 墨 梅 。 （ 改 为 “把 ”字 句 和 “被 ”字 句 ） 21 、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）
22 、 这 些 设 想 即 使 能 实 现 ， 也 是 遥 远 的 事 情 。 （ 改 为 反 问 句 ） 23 、
我 完
成 了 这 幅 作 品 。 （ 改 为 感 叹 句 ） 24
、
我 做
成 了 这 个
实 验 。 （ 改
为 反 问
句
）
25 、 你 不 是 不 知 道 这 件 事 有 多 重 要 。 （ 改 为 肯 定 句 ）
26 、 这 比 山 还 高 ，比 海 还 深 的 情 谊， 我 们 怎 能 忘 怀 呢 ？ （ 改 为 肯 定 句 ） 27 、 狂 风 刮 飞 了 地 上 的 落 叶 。 （ 改 为 “把 ”字 句 和 “被 ”字 句 ） 28 、
没 有 太 阳 ， 就 没 有 我 们 这 个 美 丽 的 世 界 。 （ 改 为 反 问 句 ） 29 、 有 几 个 省 市 的 建 设 与 兴 安 岭 完 全 没 有 关 系 呢 ？ （ 改 为 陈 述 句 ） 30 、 蔺 相 如 说 ： “秦 王 我 都 不 怕 ， 会 怕 谦 将 军 吗 ？ ”（ 改 为 转 述 语 句 ） 31 、 听 到 这 个 消 息 ， 我 高 兴 地 跳 起 来 。 （ 改 为 反 问 句 ） 32 、 这 本 书 难 道 不 是 你 的 吗 ？ （ 改 为 陈 述 句 ） 33 、 王 老 师 对 同 学 们 说 ： “星 期 天 ， 我 们 一 起 去 滑 雪 ”。 （ 改 为 间 接 引 用 ） 34 、 小 红 军 对 陈 庚 说 ： “我 还 要 等 我 的 同 伴 呢 ？ ”（ 改 为 间 接 引 用 ）
35 、 爸 爸 对 妈 妈 说 ： “明 天 我 出 发 ， 你 别 去 上 班 了 。 ”（ 改 为 间 接 引
用 ） 36、人与 山的关 系日益密 切，怎 能不使我 们感到 亲切、 舒服呢？ （改为 陈述句 ）
38 、大至矿井、铁路，改 小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系
兴安 （
雨 呢？ 为 得
陈 述 改 句 ）39 田 下 的 很大。 改 为
比喻 40 这么 里
41 的青蛙叫
（ 为 改 拟人 ）得不怎
美
水真吸引 人
（ 改
（ 为反问
42 、 写
么样，
但还是有希
望的 的。 为双重否定句 改为双）43 、 他这样做虽然过分 问题还没有弄清，但了点，但还是有道理 改为双
重否定句
44、
已经有了一点儿头绪。 重否定句
小学语文）
换练习题 集锦 一）
反问
句与
陈述句
37 、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述 句）
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，
7 / 16
语气有所不同。
8 / 16
（
一） 反 问 句变陈 述句
1先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等，有的句子可适当再加上 很”都、 等） 使 句子 表达 的 意思更 准 “”等，确。 2“看句子里 的有没有否定词 ”，有的给删去，没 有的 给加上。 、 a 不 、反 问语气词 删 去 “ ？ ” 变 。 ” 。
3 1
练
习
：
、
我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、 那浪花所奏的不正是一 首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大
千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（
1 、 2 、那
二
我
）
们
怎
反 能 忘 的不正
问 句 记 老 师
是
变 的淳 首欢
陈 淳 述 句 教 导 ？
呢 ？
浪 花 所 奏
景 色这么 这 小 事 点
千 世 界
乐 的 歌 吗 ？
3 、这里的 4 、 5
美 ，怎 能 不 使 我们 流 连 往返
、大
难 道 还 要 妈 妈 担 心 吗 ？ 哪 里 没 有 野 花 的 倩 影 呢 ？
二 （ ） 陈 述 句 变 反 问 句
第 一步 与 第 步 正 好 相 反 第 步 样 。
一
1先删去反问词（怎怎么、““都”难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上 、 能、 使 句 子 表 达 的 意 思 更 准 很” 确 等，。
三二
看句 子、 里反 3 、 练习
2
的有没 有否定词 “不 有 的
a 给问 语 气 词 删 去
删去 ，没有 的给 加。
a
变 ？ 上 。
。
3、 4、 父母含辛 对少数 、 茹苦地把我们养大， 同学不守纪律的现象 对话与 习 小英说：“我告诉你， 我们 不应该伤他们的心。 ，我 们不能不闻不问。 转 二 练 1、 2、 3、 4、 述的互换 ：外公对 张强笑着 李老师兴 王老 这是 中国最有名的花。” 病了， 四（ 对妈妈说：“李明今天生 奋地说：“我们班战胜了 师 对 小 华 说 ： “我 把 你 我去帮他辅导功课。” 1）班，获得了冠军。” 的书包缝好了。” 1 、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
9 / 16
16
缩句
10 /
1 、 要 知 道 写 的 是 什 么 。
2、 表示时间、地 点、数 量、方向 、环境 、修饰 词语（的 、地、 得前面的词语） 都 可 以
缩 去 。 3 、 缩 句 后 变 成 ： “名 词 + 动 词 + 名 词 ”或 “名 词 + 动 词 ”。 练习：
1 、 山民 的几句朴素的话包 蕴着意味深长 的哲理。 __________________________________ 2 、 红四 团取得了长征中的 又一次决定性 的胜利。 _________________________________ 3 、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 ______________________
修改 病句
4 、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 __________________________
成分 残缺 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 1、春天来了，越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
成分赘
（二）
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 _______________________________________ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 ___________________________________ 3 、我经常阅读、看科幻小说。 _____________________________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 _______________________________________________ （ 三 ） 表 意 不 明
1、李 红有时 候经常 和张明 在 一起 打 球。 2、 妹 妹 找不 到 爸爸妈 妈心里 很着急 3、有 5 、 全 人 主 张 接 受， 班 同 学 都 参加 四）搭配不当 有人主张 了这次公益 反 对， 活 动， 他同意这种 只有张刚没有 主 张。 参 加。 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 _____________________________________________ 2 、我很喜欢参加自然博物馆。 ____________________________________________________ 3 、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 ________________________________________ 4 、战斗正在热烈地进行着。 _______________________________________________________
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣
李华被同学们一定评 好学生
11 / 16
5
、 学 校 把 “学 雷 、运用修 中国的人
锋积极分子 改符号 口是世
” 的 名 单 已经 公 布 出来了
下列
病句
o
五
1. 2
o
界
、他很果断，从来
作业是读二 们来到刚建 厂生产的冰 的红旗，在 人民运去了大 ，可以使我
修改 上最 不听 遍课文 成的、 箱质量 和暖的 批的药品 们增长
多的 别人 和四 崭新 一年 春风
国 家。 的 意见 道 数 学题。 的 儿 童公园 比
年进步 一 中 迎 风飘扬
o
3 、 今 天 的 家 庭 4 、 星 期 天 ， 我 5 、 这 家 电 冰 箱 6 、 一 面 面 鲜 艳 7全国各地给灾区
o o o o o o o
、
8 、 多 读 课 外 书
9
、食品 、 面 包和衣服 知识 和 写 作水平
刘小刚第一次出席市里举行的作
、1 、因为别人的意 见不一定全
0
文竞赛， 他心里 既 高 兴又紧张
对，我们所以 要 虚 心听取 “把 ” 字 句和 人公迷 遮住了我
被 ” 字 句
住 了我 的 视线
a
六 、把下列句子
(
1) (3他
这个故事 大风卷起
分别改为 里的主 的尘土
o
o o
他
经过一千多次的 实验 ,爱迪生 终 要 去 补 习 。（
不 可 以
于找到了 适合做灯 丝 的材料。
双 重 否 定 句 ） 不 习 去 补 吗 ？ 来
你 明 天 难 道 不 来上学 你 明 天 不
（反
上 重 看
问 改 陈 述） 学
。
他 他 陈 反 设 疑 被 把 否
要
去 不
看 书 得
。（ 不
双 去
否
定 书
句
）
。
述 问 问 句
句 句
:你
难道 吃
过饭 你吃
吃 你
过 没
?一
吃 定 饭 你 饭
饭 过 吃 了 吃
了 饭 过了 吗 了 了 饭
你 句
了 吗
问 字
过 被 把
句
:饭
字 定
句 句
:你
:你
没 纪 得
吃 吃
我
改 为 双 重
1. 们 遵 否 定 句：我
：
守
们不
律 。 不 遵 守 纪律
律吗？
改 为 反
2. 几 场
问 句
难道我
们能 不 遵 守 纪
春 雨 后 ，娇嫩 的笋 芽 长 了 出 来。
改为比喻句 ：几 场春雨过后 ，娇嫩 的笋芽 儿像 刚出生 的小鸡 一 样露出了头。 改为拟人句 ：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰， 你
难 道 没
看
比 赛吗？
从 地里 钻了出 来。 问 改 陈 述）
（ 反
12 / 16
他要去补习 爸爸说：
我明天要去昆明，你自己做饭吃。
上学
双重否定句）
直接引语改间接引语） 反问改
陈述）
你明天难道不来
吗？
他要去看书。（双重否定句）
爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。”（直接引语改间接引语） 你 难 道 不去 他
要
去看
上 体育 电影
课 了 。
吗？（
双
重
反 问 改陈述）
（ 否 定句）
）
爸 爸说 ： “我明 天 不去上
把 直 述 句
班 了。 ”（直
改 为 说
：
接引 语 改间接引语
转 述句
（ 1） 爸爸
（ 2） 小 红说 （ 3） 齐 威王
对 妈妈
“你 去 把 行 李拿来。
“桂林 山 水太 美了 ！你 们 想去看吗？ ：
对 田忌说： “么， 难道 你 还不服气？
怎
妈 去把 太 美了 ，她问 忌他 转 换 问 相 反
（ 1 ） 爸 爸 让妈 （ 2） 小 红说桂林山水 （
3）
行 李 拿来。 我 们想不想去看。 他 还 题 与
齐威 文）
王 问田 反
难道 练习 句
不服气。 陈述 所不同 陈述
小 学 语
一
句型 集 锦（一）
、 它 一
句 。 句
有时为了表达的需要， 句
（
可以把陈述句变为反问句
同 ，语 问
句
，也可以把反问句变为陈述 气 有 变
们 ）
的 意思
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上 “很”都“”
等，
使句子表达的意思更准确。
2、
看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3 、 反 问 语 气 词 删
去 “ ？ ” 变 “ 。 ” 。 练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这
么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（ 二 ） 陈 述 句 变 反 问 句 第 一 步 与 第 三 步 正 好 相 反 ， 第 二 步 一 样 。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上
“很”都“ ”
等，
使句子表达的意思更准确。
13 / 16
2、 看句子里的有没有否定词 3 、 反 问 语 气 词 练
不”，有的给删去，没有的给加上。 删 去 “ 。 ”
变 “ ？ ” 。 习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、 4、 父母含辛 对少数 、 茹苦地把我们 同学不守纪律 对话 小英说：“我告 养大， 的现象 我们 ，我 不应该伤他们 们不能不闻 的心。 不问。 二 练 1、 2、 3、 4、 外公对 与 转 述的 互换 习 诉你， 这是 中国最有名的花。” ： 张强笑着 对妈妈说：“李明 李老师兴 王老 今天生 病了， 我去帮他辅导 四（ 功课。” 冠军。” 了。” 句 么。 奋地说：“我们班战胜了 师对小华说： 1）班，获得了 “我 把 你 的书包缝好 缩 三 1 、 、 要知道 写 的 是什 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语） 都可以缩去。3、
缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、山民的几句朴素的话包 蕴着意味深长 的哲理。 ____________________________________ 2、红四团取得了长征中的 又一次决定性 的胜利。 ____________________________________ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 ________________________ 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 ____________________________
四 、 修 改 病 句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
成分
残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
成分赘
（二）
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 ________________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 ____________________________________ 3、我经常阅读、看科幻小说。 ______________________________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 ________________________________________________ （ 三 ） 表 意 不 明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着
急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张
14 / 16
5、 全 班 同学 都 参加了 这 次 公益 活 动 ，只有 张 刚没 有 参加 。
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 ______________________________________________ 2 、我很喜欢参加自然博物馆。 ____________________________________________________ 3 、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 ________________________________________ 4 、战斗正在热烈地进行着。 ______________________________________________________
（五）语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
美术 李华 和音 被同 乐这 学 两 门 功 们 课 对我 为三 很感 兴3、 4、
趣。 生。 一 定 评 好 学 5、 学校把 “ 学 雷 锋积 极分 、运用 中国的 、他很
今天的 星期天 这家电
子 ”的 修
名 单已经 下
公布 出 来了。 列
病
句
。
五
1. 2 3
i 修
人 果
改 口 是
符号 世界 从来
断
上 改 最 多的 勺 国 家
不 听 别人 的 意 见
、4 、5 、6 、7 、8 、9 、
家 庭 作 业 是读二
我 们 来 到 刚 建 冰 箱 厂 生 产的冰
和四 道 数 学 题。
成 的、 崭新 的 儿 童 公园 箱 质量 一年 和 暖的 批药品 的 增长 们
比
一
遍 课文
年 进步
一面面 鲜 艳 的 红 旗，在
全国各地给灾区 人 民运去了大 多读课 刘小刚第一
外 书 可 以使我
次 出 席市 里 举行的作 文竞赛，
春风 中 迎 风 飘扬 、 食 、 面包和衣服 品 和 写 作 水平 知识他心里既
高 兴又紧张
不 一定全 的 意 见
六 、把下列 句 子 分 别 改为
里 的主
(1) 这个故事 大 风 卷 起
的 尘土 (2)
10 、因为别人
对， 我们所以 要 虚 心 听取
a
“”字 句和 被 ” 字句 把 人 了 我 公迷 住 遮 住了我
的 视
线
（ 3） 经过一千多次的实验 ,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
专 项 练 习 题 一 、 按 要 求 写 句 子 。
1 、 把 “ 把 ” 字 句 改 成 “ 被 ” 字 句 。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气
无力。
2 、 把 “ 被 ” 字 句 改 成 “ 把 ” 字 句
我的错误马上被朋友们纠正了
3、改变词序，意思保持不变
出金华城大约 5公里到罗甸。 ________________________________________________ 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 ____________________________________________
4、改变词序，改变句意
那些来南京的客人都很热情。 ________________________________________________ 。 这几道题你全没有做对。 ____________________________________________________ 。
15 / 16
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。 ____________________________________________________ 。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
7、把直接引语改成间接引语
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
山 姆 握 着 珊 迪 的 手 说 ： “我 会 永 远 照 顾 你 的 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
8、把间接引语改成直接引语 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要
认真复习，不要辜负老师和她对 我的一片期望
二、照样子写句子
1、例：李老师推开门走进教室
2 、 例： 夜 空 的 繁 星 ， 仿 佛 碧 波 上 撒 满 的 宝石 3、例：井冈山是中国革命的摇篮
4 、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。 5
、 例 ： 天 空 的 星 星 快 活 地 眨 着 眼 睛
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
三、按要求写句。
1、欣欣向荣
① 用来形容花草树木的 ________________________________________________________ ② 用来比喻事业的 ____________________________________________________________
2、骄傲
①用来表示褒义的 _____________________________________________________________ ②用来表示贬义的 _____________________________________________________________
3.
成 了
16 / 16
写成比喻句 ___________________________________________________________________
4.
天 空 中 的
5.
小 星 星 好 像
写成拟人句 ___________________________________________________________________ 写成比喻句 ___________________________________________________________________ 写成不是比喻句的 _____________________________________________________________
6. 妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
（改成转述句） ____________________________________________________________ 7.
这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）
① _______________________________________________________________________
③ ___________________________________________________________________
8. 我 们遇到 困难 ， 怎么能 退缩 呢？ （ 改成 陈述 句 ） 9. 这 活 泼 的 小 孩 是 我 的 好 朋 友 。
（ 改 成 反 问 句 ）
10. 齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句 _______________________________________________________________ 改成“被”字句 _______________________________________________________________
11. 一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句 _______________________________________________________________ 改成“被”字句 _______________________________________________________________
12. 我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 （ 缩句 ） 13. 我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。 （ 改成“被”字句 ） 14. 曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。 （ 改成“把”字句 ） 15. 队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
（在原句上修改）
16. 这些北京来的客人水平非常高。 （ 改变词序，改变意思 ）
17. 我家在市图书管附近住。 （ 改变词序，意思不变 ）
四 、 把 下 面 的 反 问 句 改 为 陈 述 句
1 、 大家 都 能 办 到 的 事 ， 难 道 我 就 不 能 办 到吗 ？
2、雷锋精神怎么会过时呢？
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
4、冬天来了，春天还会远吗？
17 / 16
五 1 2、 、把 、这个 我们不 下 面 真 实 的陈述句 的故事 使我 我们 绿 绿 人 改 为 深受 反 问 句 感 动 。 望 。 能 辜 负老师对 的 殷切希 了 了 利 田 田 己 的 野 野 3、 春 是 们 春 不 风吹 风吹 能做损 。 。 4、 5 、我 以文明 、 喂 ， 事 。 六、 1 用 语 的要求， 妈 今天开 将下 列 学了 话换个 说 法 快 给 钱 。 五元钱 2、奶奶，学 3 校号 召 我们捐款 老 头 小 红 ，把锄 ，把 救灾， 头借 窗 快 给我 我用 关 。 、 喂 ， 一 下 。 。 4、 一 下 七 1、贝 2、小 3、蔺 4、蔺
、将下列 多芬说： “我 句子改 是来 弹一首 为第 三 人 称 转 述 曲子给 这 位姑 娘听 的。 红说：“今 天下 午 学校组织到 相如说： 相如说： 璧有点儿小 块 “这 “秦 王 若有诚意换 野外活 动我， 必 问题， 璧，我 须参 加。 让 我指 给您 看。 就 把璧 交给 他。 18 / 16
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容