五年级下册语文第一单元词句段运用人教版

五年级下册语文第一单元词句段运用人教版

第一单元

一、用具体事物表现情景特点

1.方法:①先点明某个情景突出的特点:

②再具体描述-些事物的表现来突出该特点。

2.例句

◆太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，

蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(写了“太阳光芒四射”的情景,

通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。用排比的

方法写出阳光的亮、刺眼，同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光，

富有童趣。)

0八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀。狗热得吐出舌头。蝉热得不知，

如何是好。(写了八月酷暑的情景，通过鸡，狗、蝉的表现突出了

“热”的特点。用拟人和排比的方法写出了天气的炎热。)

3.仿写

冷:①今天天气太冷，冷得滴水成冰，冷得小鸟缩成一团，冷得我浑

身哆嗦。

②腊月天多冷。鸡冷得在笼子中不敢出来，狗冷得整天在炉子旁，

孩子们也不敢出门玩了。

③这三九天也太冷了!开水往外一泼立刻“开”成了冰花，刚洗好

的衣服都成了精，直挺挺地“站在地上”，还有那满大街的“天然

溜冰场”，走路可得一百个小心!

④天实在太冷了,冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走

出房门，冻得花喜鹊躲在窝里不出来觅食。

静:①教室里安静极了。静得连地上落根针都能听得见，静得救室里

回想着只有心跳，声音静得令人有些害怕。

②教室里真安静啊!静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸

声都听得见，

静得连心跳声都听得见。

③深夜的村庄一片寂静。月亮幽出地发着光，星星调皮地眨着眼，

都不说话:偶尔传来几声狗叫，忽又没了动静:夜归的行人匆匆地

走着，脚步声清晰可闻。

辣:①这道四川莱真的太辣了。妈妈尝了一口眼泪直往下掉:姐姐吃

了一口双唇就红了起来:弟弟吃了一点就不停地吸着气。

②将食物放入口中，细嚼慢咽。我立马感到有一股過人的味道像堆

熊熊烈火，直逼喉呢，刺激着我的舌根，让我的泪水不由自主地流

了出来。

③这个辣椒简直太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣

得他不断地大口大口地喝水。

快:①小明是我们班的飞毛腿，跑起步来像飞出去的箭,像发现猎物

的猎豹，快得像脚上装了风火轮一样，一眨眼就跑到了终点。

②他跑得真快，快得像骏马，快得如疾风，快得似闪电。

③中国动车的速度非常快。快得要和飞机一争高下，快得眨眼间就

不见踪影，快得风儿也要在后面追赶。

忙:①秋天农民伯伯可忙了，忙得顾不上喝水，忙得顾不上吃饭，忙

得睡不好觉。

②他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带

着小跑。

③钟南山爷爷真忙,一天到晚没有一刻休息的时间，头脑没有一刻

得到放松，防疫的事一件接一件,几乎快喘不过气来,仿佛事情永远.

做不完。他夜以继日地工作，带领白衣天使们攻坚克难，为人类的

健康而鞠躬尽瘁。

吵:①上课铃响了，可教室里还是闹哄哄的。有人走动位子，有人在

讲笑话，有人在吃零食，值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台

上敲，并费尽全力大喊;

“安静!”可同学们无动于衷，还变本加厉了。

②菜市场真吵啊，有叫卖声、砍价声、吆喝声，还有鸡鸭鹅的叫声，

形成了一首奇特的乐曲。

③哎呀，太吵啦!嘈杂的声音像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉

吱吱地叫个没完没了，更像唐僧念的紧箍咒使我头痛。

二、通过对比进行强调，表达了对某个事物强烈的情感。

1.方法:①用多个或-一个同类的事物进行对比;

②加上对比词和要表达的情感。

对比词:对比之下、无论如何比不上、也比不上、远比不上、无法相

提并论、怎么可能比得上、能比得上才怪呢等