一、 复习要点
1、 熟练计算两位数乘两位数的乘法。
2、 能结合具体情境进行估算，归纳估算的方法和策 略。 3、 灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。
二、 复习过程
本节课共设五关，全部闯过者，为本节课的优胜者 第一关：抢占山头。（口算练习）
500 X 20 200 X 15 700 X 40 25 X 4 4X 200 7X 0X 12 24 X 200 300 X 3 0的你
0省略，把整
70- 30 X 2 师：你是怎样进行口算的，遇到乘数末尾有 是怎么算的。与你的同伴说说。
学生充分讨论归纳：先将乘数末尾的 略的
十的数看作一位数的乘法进行口算，然后在积的末尾再 添上原来被省
0。
第二关：考考你的眼力。估一估，在得数小于
8000
的算式后面打上“对号” 328X 18 ()
。
295
X 42 ()
405
X 1 X 4
1 ()
596X 19 ()
321
X 22 ()
187
9（）
同桌讨论后，让学生说说你是怎么估算的
第三关：你的能力有多大。（用竖式算出上面算式 的得数，看
看与你的估算结果相差多少。）
师：通过计算，你知道三位数乘两位数的的计算方 法吗？ 生：用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘被 乘数的每一位。用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数 的末位就要和哪一位对齐。
然后把两次乘得的数加起来。
第四关：火眼金睛辨对错。（下面的计算对吗？把 不对的改正过来数: 139
学书
57页第八题）
345
X 18
1112
139 1251
207 X 13
X 14
925
345
828 207 28
4375
通过计算，你觉得在计算三位数乘两位数的乘法时, 应该注意什么，小组讨论总结：
一要注意每次相乘的末位与乘数的哪一位对齐。 二要注意三位数中间有
0时不能漏乘。
三要注意不能忘记每次计算时的进位。
第五关：慧眼识真假。（不计算，直接判断对错。）
58X 26=1504
187
X 25=4680
让学生说说为什么错了，你是怎样判断出来的
教师统计本节课连闯五关的同学，并予以表扬和鼓 励。
