人教新版七年级上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练(含答案)

《第10课《论语》十二章》

一、选择题

1. 选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项（ ）

A. 择其善者而从之 C. 下车引之 B. 学而时习之

D. 黄鹤楼送孟浩然之广陵

2. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）

。 A. 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎．．．．

B. 王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温．故知新。 ．．．

。 C. 这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯．．．。 D. 遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从．．．．二、语言表达

3. 阅读下面文字，完成（1）-（4）题。

《论语》八则

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《学而》）

子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《子张》）

司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”（《颜渊》）

（1）下列词语解释正确的一项是______ A．学而不思则罔（罔：有害） B．然后知松柏之后凋也（然：这） C．切问而近思（切问：急切地追问）

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D．我独亡（亡：死亡）

（2）下列句子中加横线词语意思、用法相同的一项______ A．学而时习之 B．仁在其中矣 C．与人恭而有礼 D．如日月之食焉 （3）翻译

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”______

（4）“己所不欲，勿施于人”是由儒家学派提倡的待人接物之道，请结合所学知识或生活体验，谈谈自己的理解。______。 三、其他

4. 给下列加点字注音。

人不知而不愠．______ ______ 论语不亦说乎 ．．______ ．．．．．．学而不思则罔．三省吾身 ______ ．______ ．．．．．．

______ 思而不学则殆．．．．．．．

学而不思则罔 其恕乎

未复能有与其奇者 寒暑易节，始一反焉 一箪食 ______ 曲肱而枕之 ______ 博学而笃志 ______ ．．．5. 解释下列加点词的意思。

（1）学而时习之，不亦说乎 说：______ ．

（2）吾日三省吾身 三省：______ ．．（3）与朋友交而不信乎 信：______ ． 新：______ （4）温故而知新．

罔：______ 殆：______ （5）学而不思则罔，思而不学则殆．．（6）逝者如斯夫 逝：______ 斯：______ ．．（7）曲肱而枕之 肱：______ ．（8）博学而笃志 笃：______。 ．6. 填空

（1）《论语》是______经典著作，是记录孔子及其弟子言行的______（体裁）著作。它与《______》《______》《______》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，______鲁国人。我国古代伟大的______家、______家，儒家学派创始者。 （2）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“______，______”。 （3）当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《＜论语＞十二章》中所说“______，______。”

（4）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《＜论语

人教新版七年级上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练（含答案） ＞十二章》中孔子的话：______

（5）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：______之者。

7. 在学完课文《＜论语＞十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的

学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。 （1）作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！ （2）王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。

上联：时习悦，内省乐，择善喜 下联：______

（3）班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。 8. 综合性学习

孔子终生爱学习，处处强调学习的重要性，他说：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”他不但爱好学习，还有很多关于学习的论述，请你结合《论语》中关于“学习”的论述内容以及自身实际，进行扩展阐发，写一则议论片断。 要求：（1）采用总分总的结构方式；

（2）至少引用孔子关于学习的两处论述； （3）论点简要鲜明，论述有理有据； （4）150字左右。

9. 下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让我们从多方面了解到

孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语录中的相关内容为例，简要说出你的认识。

上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于已 下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心 【链接材料】

①子曰：子曰：“君子不重则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者，过，则勿惮改。” （《论语•学而》）

②有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”（《论语•学而》）③子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（《论语•为政》）④或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“《书》云：孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。”是亦为政，奚其为为政？”（《论语•为政》）

⑤林放问礼之本。子曰：“大哉问!礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”（《论语•八佾》）⑥子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（《论语•里仁》） 四、文言文阅读

10. 阅读《论语》十二章，完成下面练习。

（1）给下面的句子划分朗读节奏。（划两处） 学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆。

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（2）将下列句子译成现代汉语。 ①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②温故而知新，可以为师矣。 ③学而不思则罔，思而不学则殆。

④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

（3）摘出出自《＜论语＞十二章》中现在常用的成语。 （4）下列句子按内容分类正确的一项是______ ①人不知而不愠

②温故而知新，可以为师矣 ③学而不思则罔，思而不学则殆 ④三人行，必有我师焉 ⑤三十而立，四十而不惑 ⑥学而时习之

⑦逝者如斯夫，不舍昼夜 ⑧吾日三省吾身

⑨不义而富且贵，于我如浮云

A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦ C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨ （5）读了本文，你感受最深的是什么？ 11. 阅读《＜论语＞十二章》选文，回答各题。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （1）解释下列加点的词。

______ ②知之者不如好①思而不学则殆之者______ ．．（2）下列各组中加点词意义相同的一组是______ A．人不知而不愠 ．B．公欣然曰 ．C．可以为师矣 ．D．五十而知天命 ．

择其善者而从之 ．不以为然 ．为人谋而不忠乎 ．

知之者不如好之．者

人教新版七年级上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练（含答案） （3）翻译下列句子。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

（4）中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一章（不得与选文中的相同），并简要说说对它的理解。。

12. 阅读《论语》十二章（节选）的文言文，完成各题

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰： 子“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 （1）解释下列加点词语在句子中的意思。 ①饭疏食，饮水______ ②曲肱而枕之______ ③博学而笃志______ ．．．（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①逝者如斯夫，不舍昼夜。

②择其善者而从之，其不善者而改之。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是______

A．以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。

B．选文第一则写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。

C．“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。

D．“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。

13. 阅读《＜论语＞十二章》选段，回答问题。

子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

【注释】①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。

（1）解释下列句中加点的词。 ①孔文子何以谓之“文”也______ ．．．

②是以谓之“文”也______ ．．

（2）请给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处） ①是 以 谓 之“文”也 ②举 一 隅 不 以 三 隅 反

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（3）翻译下列句子。

①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②不愤不启，不悱不发。

（4）这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？

（5）孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？ 14. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦

君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （1）与“人不知而不温”中的“而”字用法相同的一项______ A．学而时习之 B．学而不思则罔 C．曲肱而枕之 D．切问而近思

（2）结合选文，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。

15. 阅读《＜论语＞十则》，完成各题。

《论语》十则 （一）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（四）子贡问日：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学'不耻下问'足以谓之‘文’也。”

（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” （六）曾子日：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（七）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

（八）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”

人教新版七年级上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练（含答案） （九）曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。”

（十）（点）日：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

（1）下列加点词语解释错误的一项是______ A．不亦说乎（通“悦”，愉快，高兴） B．不耻下问（可耻） ．．C．为人谋而不忠乎（谋划，商量办法） D．与朋友交而不信乎（诚实） ．．（2）下列加点词语意义相同的一项是______ A．学而时习之 ．B．人不知而不愠 ．C．可以为师矣 ．D．其恕乎 ．

吾妻之美我者，私我也 ．水落而石出者 ．可以一战 ．其不善者而改之 ．

（3）对选文内容理解错误的一项是______

A．第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。B．第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。

C．第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地 大加赞赏。此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。 D．选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。比如第七、八、九则分别概括为：“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。 16. 阅读《论语》（节选），完成下列各题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” （1）给下面加点的词注音。

______ 思而不学则殆______ 学而不思则罔．．（2）解释下面加点词的意思。

不亦说乎______ 温故而知新______ ．．

（3）下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是______ A．先帝不以臣卑鄙 B．可以一战 C．可以调素琴 D．皆以美于徐公 ．．．．（4）把下面句子翻译成现代汉语。 知之为知之，不知为不知，是知也。

（5）中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句（试卷上的除外）。

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答案和解析

【答案】

1. D 2. C

3. B；D；孔子说：“不怕（担心）别人不了解自己，就怕（担心）自己不了解别人。”；

示例：这句话的意思是自己所讨厌（不喜欢）的事情，不要施加在别人身上。这是对儒家“恕”的理解，是人与人之间相处的行为准则。（1分）这句话说明了在生活中，我们不要以自我为中心，而应推己及人，宽容待人。 n；yuèn；xǐng；wǎng；dài；dān；ɡōnɡ；dǔ ；yù4. lú

5. 同“悦”，愉快；多次进行自我检查；诚信；新的理解和体会；感到迷茫而无所适

从；疑惑；往、离去；这，指河水；胳膊；坚定

6. 儒家；语录体；大学；中庸；孟子；春秋末期；思想；教育；知之者不如好之者；

思而不学则殆；人不知而不愠；不亦君子乎；择其善者而从之，其不善者而改之；知之者不如好之者，好之者不如乐

7. 敏学好，择贤善，交友信

8. 解答此题，首先要审清题意，了解论述的中心内容，然后展开写作。题目要求针对

孔子提出的有关学习的观点，结合自己的学习实际发表观点。在论述时切记要采用“总分总”的结构，并要引用孔子有关学习的两处论述。 答案：

示例：我们在学习中应注意培养兴趣和善于思考。孔子云：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”我们只有发自内心地以学习为乐趣，才能真正地学好学精。孔子又言：“学而不思则罔，思而不学则殆“，这句话阐明了要学思并重。因此，在今后的学习中，我们既要好学、乐学，培养兴趣，也要会学，勤于思考。。

9. 本题考查学生对对联及《论语》句子的理解。阅读对联，可以发现其化用了孔子的

一些主要言论或思想，都可与材料中的事例相对应，如对联中的“慎言语”可与⑥相匹配；“守礼法”可与②⑤相匹配等。选择其中自己感受最深的一点来简单发表自己的看法即可。 答案：

上联中提到“择朋友”，就是要选择朋友，比如链接材料一中提到“无友不如己者”，孔子认为不要和不如自己的人交朋友。也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。下联中提到“慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。

10. C

11. 疑惑；喜欢；D

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12. 吃饭；胳膊；忠实，坚守；D

13. （1）①为什么；“文”是一种谥号 ②因此（2）①是以/谓之“文”也 ②举一隅

/不以三隅反（3）①知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。②不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。（4）第一则和第三则论述学习态度，第二则论述学习方法。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。（5）一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。

14. B 15. D；C；B

i；通“悦”高兴；旧的知识；B 16. wǎng；dà【解析】

1. A：我选择他好的方面向他学习。之：代词，好的方面。

B：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？之：代词，指学过的知识。 C：下车拉他。之：代词，他。

D：在黄鹤楼上送孟浩然到广陵。之：动词，到。 故选：D。

本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。

本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。

2. A．正确。

B．正确。

C．有误，意思是时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。形容光阴如流水一去不返。用在此处是语义不当。 D．正确。 故选：C。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。

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3. （1）A．罔：迷惑，意思是感到迷惑而无所适从；

B．然：这，这样； C．切问：恳切地提问；

D．亡：通“无”，没有。故选B。 （2）A．前表承接，后表转折； B．前代词，后语气词；

C．前介词“对”，后动词“参与”； D．均为语气词。故选D。

（3）孔子说：“不怕（担心）别人不了解自己，就怕（担心）自己不了解别人。”（“患”、“己知”各（1分），句意畅达1分）

（4）示例：这句话的意思是自己所讨厌（不喜欢）的事情，不要施加在别人身上。这是对儒家“恕”的理解，是人与人之间相处的行为准则。（1分）这句话说明了在生活中，我们不要以自我为中心，而应推己及人，宽容待人。（2分）（如学生结合自己的生活经历，举出事例加以说明也可，但不能偏离这句话的主旨）

这是一道文言文的阅读题目，考查了词语解释、文言语句的翻译和对句子的理解感悟。要做好这类题目，首先要把文章内容读懂，要把课内所学的知识加以运用。最后谈感悟时要结合自己的生活体验来回答。

这道题考查了文言词语的解释、一词多义、文言语句的翻译和对句子的理解感悟。文言词语中一词多义是常见的现象，要结合具体语境确定词语的意思；翻译句子时要把关键词语翻译准确，做到语句通顺；最后谈感悟要在理解句子意思的基础上，结合自己的生活体验进行。

n），不亦说乎（yuèn），三省吾身（xǐng），学而），人不知而不愠（yù4. 论语（lú

i），一箪食（dān），曲肱而枕之（ɡōnɡ） 博不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dà学而笃志（dǔ）。 答案：

lún yuè yùn xǐng wǎng dài dān ɡōnɡ dǔ。 此题考查的知识点是根据汉字写拼音。

本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

（1）句意为：学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？说：同“悦”，5.

愉快。（2）句意为：我每天多次反省自己。三省：多次进行自我检查。 （3）句意为：同朋友交往是不是诚实可信了呢？信：诚信。

（4）句意为：温习旧的知识从而获得新的理解（体会）．新：新的理解和体会。 （5）句意为：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。罔：感到迷茫而无所适从；殆：疑惑。

（6）句意为：时光像流水一样消逝。逝：往、离去； 斯：这，指河水。 （7）句意为：弯着胳膊做枕头。肱：胳膊。

（8）句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。 答案：

（1）说：同“悦”，愉快 （2）三省：多次进行自我检查 （3）信：诚信

人教新版七年级上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练（含答案） （4）新：新的理解和体会

（5）罔：感到迷茫而无所适从 殆：疑惑 （6）逝：往、离去 斯：这，指河水 （7）肱：胳膊 （8）笃：坚定

本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

6. （1）《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体（体裁）著作。

它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者。

（2）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。

（3）当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《＜论语＞十二章》中所说“人不知而不愠，不亦君子乎。”

（4）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

（5）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 答案：

（1）儒家语录体大学中庸孟子春秋末期思想教育 （2）学而不思则罔思而不学则殆 （3）人不知而不愠不亦君子乎 （4）知之者不如好之者，好之者不如乐 本题考查文学常识及名句的把握。

做本题时注意名句的积累和文学常识的识记。

7. （1）本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的

主题是什么。围绕对《论语》的认识和阅读体会启发大家交流。

（2）本题考查句式结构的理解能力与对仗的运用能力。解答时，需要结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。

（3）本题考查对《论语》内容的理解和掌握能力。《论语》中谈学习态度和学习方法的句子有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“学而不思则罔，思而不学则殆”等，可以结合这些句子劝勉张长林同学。 答案：

（1）示例：同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。 （2）敏学好，择贤善，交友信

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（3）长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。

本题属综合性学习，综合考查学生的实践探究、思维和语言表达能力。

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

8. 本题考查观点的表达与论述。

综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题、解决问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解，平时要多练习，做题时方能得心应手。

9. 本题给出山东曲阜孔府内的一则对联，要求学生根据链接材料的内容，简谈自己的

认识。解答此题，要对《论语》内容有所掌握，然后结合自己的理解，结合具体要求作答。

材料阅读题考查学生对材料的分析理解能力，以及活用材料内容解决问题的能力，涉及的知识面庞杂，平时要多积累，多记忆，并多训练。

10. （1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，

句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意断两处。句意为：只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。故断句为：学而不思/则罔，思而不学/则殆。

（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：知：了解；愠：生气，发怒。句意为：人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？

②句中重点词有：故：旧的知识；可以：可以凭借。句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

③句中重点词有：罔：迷惑，无所适从；殆：疑惑。句意为：只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。

④句中重点词有：逝者：指流逝的时光；斯：这里指“川”，即河水；舍：停。句意为：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”

（3）本题是对成语知识的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨，结合所给的句子，根据积累的成语知识，解答即可。

（4）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，按照：学习方法、对学习和时间的态度、个人修养三方面进行分类。②③⑥谈学习方法；④⑤⑦是谈对学习和时间的态度；①⑧⑨是谈个人修养。 A：分类不正确； B：分类不正确；

人教新版七年级上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练（含答案） C：分类正确； D：分类不正确。 故选：C

（5）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。答题时围绕学习兴趣、安贫乐道、学习态度、志气品格、学习方法其中哪一方面谈都可以，言之成理即可。 答案：

（1）学而不思/则罔，思而不学/则殆。

（2）①人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？

②温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。 ③只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。 ④孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”

（3）不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮。 （4）C

（5）示例：替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习。 参考译文：

孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”

孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 孔子说：“的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 说：

子墨子起，再拜曰：“请说之。”（解说）

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及郡下，诣太守，说如此（说明） 学而时习之，不亦说乎（通“悦”，高兴）

11. （1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的

意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。 ①句意为：只空想却不学习，就会疑惑。殆：疑惑。 ②句意为：知道学习的人比不上爱好学习的人。好：爱好。

（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。

A．第一个“而”，表示转折；第二个“而”，表示承接。选项加点词意义不同。 B．第一个“然”，…样子；第二个“然”，这样。选项加点词意义不同。 C．第一个“为”，作为；第二个“为”，替。选项加点词意义不同。 D．两个“知”都是“了解”。选项加点词意义相同。 故选：D

（3）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 句中重点词有：饭：吃。疏食：粗粮。曲肱：弯着胳膊。乐：乐趣。亦：也。 句意为：吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。

（4）本题考查对《论语》内容的理解和分析能力。解答时，应在理解文本内容的基础上，根据题干要求并结合自身生活实际作答。

《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，是儒家重要的经典之一。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。答题时，举出在《论语》中最熟悉的一则，结合其中内容，并结合生活实际，阐述自身的想法和感悟。本题为开放性试题，言之有理即可。 答案：

（1）①疑惑；②喜欢。

（2）D（D中二者都是“了解”；A项，转折/承接；B项，…样子/这样；C项，作为/替。）

（3）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。

（4）示例：子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学之。”（《学而》）意思是说，年轻人在家就要孝顺父母，出门在外就要尊敬兄长，行为谨慎，言语有信，博爱众人，亲近仁者。这些都做到之后还有余力的话，就去学习文化。 参考译文：

①孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”

②孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

③孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。” ④孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

人教新版七年级上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练（含答案） ⑤孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” ⑥孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 乐：

太守之乐其乐（以…为乐） 钟鼓乐之（使…快乐） 而不知人之乐（乐趣）

游人去而禽鸟乐也（欢乐，快乐）

12. （1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的

意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。

①句意为：我整天吃粗粮，喝冷水。饭：名词作动词，吃饭。 ②句意为：弯着胳膊做枕头。肱：胳膊。

③句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：忠实，坚守。

（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：逝者：指流逝的时光；不舍：不停；如：就像。句意为：时光就像这流去的江水一样，日夜不停呀！

③句中重点词有：择：选择；从：学习。句意为：我选择他好的方面来学习，看到他不好的方面就对照自己并改正自己的缺点。

（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 A．分析正确； B．分析正确； C．分析正确；

D．有误，“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于自己如何取舍，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。 故选：D 答案：

（1）①吃饭；②胳膊；③忠实，坚守。

（2）①时光就像这流去的江水一样，日夜不停呀！

③我选择他好的方面来学习，看到他不好的方面就对照自己并改正自己的缺点。 （3）D 参考译文：

孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”

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孔子说：“的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 笃：

盖由时主儒雅，笃好文章（非常） 博学而笃志（忠实，坚守）

13. （1）本题考查词语解释。孔文子何以谓之‘文’也：为什么给孔文子一个‘文'的

谥号呢？”何以：为什么；文”是一种谥号。是以谓之“文”也：所以给他谥号叫‘文'．是以：因此，所以。

（2）本题考查朗读节奏划分。朗读节奏可以依据自然额朗读停顿进行划分，注意每句划一处。①句的划分为：是以/谓之“文”也。②句的朗读节奏为：举一隅/不以三隅反。 （3）本题考查语句翻译。①句翻译要注意：第一二个“知”均为“知道”，第三个“知”通“智”，智慧。②句翻译注意以下实词：愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。启，开导；发，启发。

（4）本题考查内容理解。在节选的三句语录中，第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。

（5）本题考查内容理解。子贡对孔文子为什么能得到“文”的谥号很疑惑，孔子说明了两点理由：一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。这样解释的目的是既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。

译文：孔子说：“子路啊，告诉你对待知和不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。”

孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”

子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文'的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文'。”

纵观近几年的考查情况，对文言文的考查内容主要集中在以下几方面：1、常见文言实词的意义和文言虚词的作用。 2、顺畅朗读，断句停顿。 3、句子的翻译和理解。 4、理解文意并对文章内容进行分析和评价。 考查的选文内容也从课内向课外延伸，但材料短小，文意浅显，注重考查学生的文言迁移能力。

14. （1）本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句

意然后再解释词语。

例句句意：人家不了解我，我却不恼怒。而：表转折 A句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它。而：表承接 B句意：只空想却不学习，就会疑惑。而：表转折 C句意：弯曲手臂就可以枕在上面睡觉。而：表修饰 D句意：喜欢提问而且乐于思考。而：而且 故选：B

（2）本题主要考查点是对内容的概括。解答此题需要先疏通文意，了解内容。结合选

人教新版七年级上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练（含答案） 文的具体内容来从分析语言特点。 答案：（1）B

（2）答案示例：《论语》是语录体散文，语言简练，含义深远，多格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法态度等。 共3分

参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”

孔子说：“茶淡饭，喝水（而不必一定喝酒），弯曲手臂就可以枕在上面睡觉，乐趣也就在其中了。（朴实的生活之乐）．不道义，富有，地位高贵，对于我来说，就像浮云一样。”

子夏曰：“博学而且志向坚定，喜欢提问而且乐于思考。那么仁义就在其中了。” “以”的用法：

①无从致书以观（以：表目的，来） ②温故而知新，可以为师矣（以：凭借） ③计日以还（以：表修饰） ④扶苏以数谏故（以：因为） ⑤以刀劈狼首（以：用） ⑥以为妙绝（以：认为）

15. （1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词

语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 A．句意：不也高兴吗。解释正确。

B．句意：不以向不如他的人请教而感到耻辱；耻：形容词意动用法，以…为耻。解释不正确。

C．句意：为别人办事是不是尽心竭力了呢。解释正确。

D．句意：同朋友朋友交往是不是做到诚实可信了呢。解释正确。 故选：B

（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。

A．第一个“之”，代词，代旧知识；第二个“之”，主谓之间取消句子性。选项加点词意义不同。

B．第一个“而”，表示转折；第二个“而”，表示顺接。选项加点词意义不同。 C．两个“以”都指凭借。选项加点词意义和用法相同。。

D．第一个“其”，表推测，大概；第二个“其”，代词，他的。选项加点词意义不同。 故选：C

（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，

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根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 A．分析正确；

B．分析错误，第八则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度； C．分析正确； D．分析正确。 故选：B 答案： （1）B （2）C （3）B 参考译文：

（一）孔子说：“学了，然后按一定的时间去实习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”（二）孔子说：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。

（三）孔子说：“学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。”

（四）子贡问孔子：孔文子为什么谥号是“文”呢？孔子回答说：他聪明好学，不以向不如他的人请教而感到耻辱，所以他的谥号是“文”。

（五）孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。”

（六）曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”

（七）孔子说：“见到贤能的人就要（努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（以他为反面教材）做自省。”

（八）子贡问（他的老师孔子）说：“有什么话是可以终身奉行的吗？”孔子（就回答）说：“那就应该是“宽恕”了吧!自己不想要的，也不要强加给别人。”

（九）曾子说：“士人不可以不不可以不胸怀宽大，意志坚强，（因为他）肩负着重大的使命，路程又很遥远。

（十）曾点说：“暮春时节，春服已经穿好，我会同五六个青年，六七个少年，到沂水河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌回来。”孔子长叹一声说“我赞同曾晳的想法呀！” 说：

子墨子起，再拜曰：“请说之。”（解说） 及郡下，诣太守，说如此（说明） 学而时习之，不亦说乎（通“悦”，高兴）

16. （1）本题是基础的字音题，注意拼音的拼写要正确，还有音调准确。

（2）本题考查的是常用文言实词的意义，通假字、词类活用，古今异义是文言文词语考查的重点内容，考生要重点积累。“说”通“悦”，高兴；故，是形容词活用为名词，旧的知识。

（3）本题考查的是常用虚词的意义和用法的辨析，“可以为师矣”中“以为”是“以之为”的省略，意思是凭借；选项中，A，因为；C，可以；D，认为；只有B项是凭

人教新版七年级上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练（含答案） 借，因此选B项。

（4）此题主要考查文言文句子翻译，因并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点，本句中“知”通“智”，聪明的，是关键词语。

（5）本题是对学生课外知识积累的考查，需要注意两点：1、默写《论语》中的句子；2、不要有错别字。 答案

i （1）①wǎng ②dà

（2）①愉快 ②学过（旧）的知识 （3）B

（4）知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。 （5）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 翻译：

孔子说：“学了，然后按一定的时间去实习它，不也高兴吗？”

孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。” 孔子说：“学习而不思考就会迷惘；思考而不学习就危险了。”

孔子说：“仲由啊，我教你如何求知吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的！” 积累词语

说：通“悦”高兴 故：旧的知识 知：通“智”聪明的 罔：迷惑 殆：有害

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