高中研究性学习课题成果展示 福州历史与发展

p研究性学习课题成果展示

福 州 城 市 历 史 与 发 展 所在班级:2021级高一年级十三班 课题组长: 08号郑好

课题成员： 52号欧某某 43号毛某某 06号林某某 42号张某某 24号陈某某

指导教师： 林某某老师

福 州 城 市 历 史 与 发 展 福州是个历史悠久的城市，可以追溯到公元前5000年当地的新石器文化。在公元前202年，福州成为了闽越国首都冶城的所在地。在这漫长的岁月中，福州由落后的蛮夷之地渐渐跟进时代的步伐。在近几年里更是以清晰可见的速度发展着。我们本次课题的目的则在于探究福州的历史和她的发展之路，由此深入了解这个城市的历史和发展进程，提高对这个城市的归属感，加强主人翁精神，在日后对社会的参与中能积极为城市发展做出贡献。此外，通过这次探究，也能提高各个成员的办事能力、工作效率，在合作与分享中提高默契，更好的理解团队合作的精神。课题的目的和意义

了解福州的历史起源，理清福州古代史的大致脉络，再精确到早先的生活习俗，名人名地，重要史实等。课题研究的学术目标活 动 计 划

任务分工活动步骤：郑好：把握课题发展方向,统筹规划,把握课题的研究进程,撰写课题研究报告

林某某：对收集到的资料、数据进行筛选整理、统计及监督工作 陈某某：通过网络、图书馆、报纸等方式查找相关资料 毛某某：进行网上调查以及向本地居民发放调查问卷 张某某：对资料编辑、排版、上传以及相关费用的收取

欧某某: 对有关学生、市民进行采访,并做好记录（）第一阶段：确定课题，明确目标与分工。

（）第二阶段：查找福州古代、近现代相关资料。

（）第三阶段：采访本地不同年龄段的居民,了解他们对福州市近几十年来变

化的看法。

（）第四阶段：收集并分析资料，总结、完成课题研究报告。

（）第五阶段：相互交流课题研究的心得体会。研究方法：问卷调查、网上收集资料、街头采访等调查对象：同学、街头年轻市民、老人、老师等 预期研究结果：对福州历史的宏观认知和更深一步了解，熟悉福州的发展进程，通过早先福州和近代福州的资料对比，感受福州方方面面的进步。 表达方式：课题研究报告、文字资料、图片、音像资料等一、福州城市历史与发展沿革古至汉代（--公元220年）

根据最新的考古发掘，福州的新石器文化可追溯到公元前5000年的平潭壳丘头文化与公元前3000年的闽侯的昙石山文化。到了新石器时代晚期，该地区的原始居民开始进行锄耕农业，并种植了水稻。 六朝时期（公元220年--公元581年）

六朝时期，福州地区得到了初步开发，有了较大规模的汉人移民涌入，城市逐渐发展起来，手工业也逐渐兴盛，南台岛的怀安窑就建于这个时期，佛教也于晋代传入。一、福州城市历史与发展沿革隋唐五代（公元581年--公元960年） 隋唐五代是福州族群语言文化的形成时期。。隋唐时期，**_*从闽北转移到了闽江下游的福州一带。725年（唐开元十三年），因州西北的福山，原闽州改名为福州，福州的名称由此开始。除了经济上长足的发展之外，唐代成为了福州文化发展的转折点，多任地方致力于宣扬文教。 宋某某（公元960年--公元1368年）

宋代是福建历史的黄金时代，经济大规模增长，人口大幅增加，文化教育也达到一个高峰。福州人口由北宋初年（980年左右）的94475户增长到北宋末年（1102年）的211552户，为福建人口最多的府，也是宋朝六大城市之一。 一、福州城市历史与发展沿革明至清中叶（公元1368年--公元1840年）

从明代起，福州一直是福建的首府。1368年（洪武元年），明朝设福州府，1371年重建福州城垣。明初因为倭患等原因开始实行海禁，严重影响了福州的海外贸易以及沿海的许多县份的生产。 晚清时期（公元1840年--公元1912年） 晚清时期是福州历史的又一个黄金期。

时期（公元1912年--公元1949年）

1949年8月，开始进攻福州，并于8月17日占领了福州城。 一、福州城市历史与发展沿革中华人民共和国时期（公元1949年--） 中华人民共和国建立后，*_**改革。1980年3月30日，中国批准福州实行对外开放，福州成为沿海开放城市。1985年1月23日，批准在马尾兴办福州经济技术开发区。随着海峡的缓和，从1979年起，福州与开始恢复民间接触。1990年代，福州经济加速发展。2021年，福建省提出了海峡西岸经济区的概念，并于2021年5月得到中国支持，福州***城市，其经济得到进一步的推动。

二、近年福州经济发展初步核算，全年实现地区生产总值亿元，比上年增长%。其中，第一产业增加值亿元，增长%；第二产业增加值亿元，增长%；第三产业增加值亿元，增长%。第一产业增加值占地区生产总值的比重为%，第二产业增加值比重为%，第三产业增加值比重为%。人均地区生产总值102037元，比上年增长%。二、近年福州经济发展全年城镇新增就业万人，就业困难人员实现再就业4221人，失业人员再就业10521人，农业富余劳动力转移就业42149人。年末城镇登记失业率为%，比上年末上升个百分点。二、近年福州经济发展?全年市区居民消费价格总水平比上年上涨%，其中食品烟酒类价格上涨%，衣着类下降%，教育文化和娱乐类上涨%，居住类上涨%，医疗保健类上涨%，其他用品和服务类下降%，生活用品及服务类下降%，交通和通信类上涨%。三、*_**事业发展年 （二）突出创新主体培育，激发创新创业活力 （三）突出科技多元投入，加快成果转化进程 （四）突出保护体系构建，推进知识产权发展战略 （五）突出科技机制改革，提升科技行政效能 （六）突出乡村振兴目标，推进科技特派员工作 （七）突出模式创新与优化，提高科技服务质量

（八）突出党建引领作用，强化干部担当作为 三、*_**事业发展

2021年工作思路 全面纵深落实、《坚持高质量发展落实赶超的实施意见》、省《关于进一步推进创新驱动发展七条措施的通知》，以及省、市已出台一系列的创新发展，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融

合的创新体系。按照、市提出的“保先、提质、补短”的要求，实施四个计划、提升四项工作、抓好三个突破，加快推进我市创新型城市建设步伐，2021年力争实现： 全社会研究与试验发展（R&D）经费投入总量保持全省第一，增速不低于全省平均水平； 省级以上高新技术企业达1300家； 市级以上科技特派员超过400人，实现省、市级科技特派员乡镇全覆盖。 体验与反思郑好：通过这次研究性学习，我们每个参与的人都收获到很多东西。由开始的不知所措，到后来的分析问题，解决问题的过程中我们成长了。我们这次研究性学习的主题是福州历史。在实践中，我们积极亲身去体会历史所留下的足迹。通过这次学习，我们不仅对福州的历史有了更加深入的了解。对自己的本土文化有了更强的自豪感。同时，在探索的过程中，我们也遇到了所多困难，但是在我们每个人的付出下，克服了一个有一个的困难，这让我也深深感受到了团队的力量。我同时还会将这次在学习中所收获的融入到生活中。弘扬属于我们自己的伟大的文化，将民族精神发扬四海。

林某某:经过这次的研究性学习，我不仅了解了福州的历史文化，还感受到了福州不断地在发展。我们通过查询资料，感受福州历史源远流长，需要我们更加深刻的进行学习，在其中谋求发展的道路。在这次的研学过程中，我最大的收获除了知识还有与别人协同合作的能力。我们在讨论中不断解决问题，共同进步。分工合作大大的提高了我们的效率，还提升了我们的积极性。大家一起取长补短，各尽心力完成这份满意的作品。我在其中虽然并不是最突出的，但我付出了自己的努力，积极与其他同学沟通。完成好自己的那部分任务。也向其他优秀的组员学习到了很多经验。我很感谢有这次机会可以和大家一起学习进步!我也会继续努力，争取在下次完成更好的作品。

欧某某: 对于这个课题我十分感兴趣，在此次调查当中我们也***想法，希望可以采取措施既可以方便大家又可以井然有序。希望我们的研学成功，也希望我们的福州越来越好。

张某某：这次研究性学习总体来说还完成地不错。研究性学习不仅让我们学到了书本上学不到的知识，还让我们的实践能力有所提升，经过团结协作与坚持不懈地努力，我们终于摘的累累硕果，虽然说过程是困难的，但当我们看到成果是，那些曾经的辛苦都烟消云散，我们深切地意识到了不经历风雨是不能见到最

灿烂的阳光的。

毛某某：这次关于对福州文化探究?的进行过程中，我看到*_**经历的风风雨雨，更加深入地了解了福州的历史和发展进程，觉得自己更应该努力提升自己，在将来能够为这个城市的发展贡献出自己的一份力量。在完成自己任务的同时，我也提高了自己对于问题的分析解决能力，并在小组合作中再次感受分工合作的魅力，更加学会包容理解，互帮互助，也意识到自身的不足之处，在之后将要尽力改正。

陈某某：随着报告的出炉，我们的研究性学习学习也画上了句号。在本次活动中，我们首先确定了主题，进行了工作的分配，再进行了研究调查，最终完成了预期的目标。在探究*_**，我们通过不断地实践探索，循序渐进地对福州的城市历史有了更加深入、贴切的认知与了解。在工作的过程中，我们也不断地接触社会、在一次次交流中获取经验，不断强化自己的社交能力以及学习钻研的精神。学习过程中，我们也遇到了不少困难，这使得我们更加注重团队协作的意识。谢谢！