幼⼉园《⽕灾逃⽣》教案
幼⼉园《⽕灾逃⽣》教案
⼀、什么是教案
教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。教案包括教材简析和学⽣分析、教学⽬的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
⼆、幼⼉园《⽕灾逃⽣》教案
作为⼀位杰出的教职⼯，总归要编写教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作⽤呢？以下是⼩编为⼤家收集的幼⼉园《⽕灾逃⽣》教案，欢迎⼤家分享。
幼⼉园《⽕灾逃⽣》教案1
活动⽬标：
1、在活动中让幼⼉认识到⽕警、易燃物品等标记，知道⽕灾给我们的⽣活带来的危害。 2、引导幼⼉了解燃烧现象，了解⽕灾发⽣的⼏种原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知识，初步掌握⼏种⾃救逃⽣的⽅法及技能，提⾼⾃我保护能⼒。 4、树⽴防⽕意识，培养幼⼉初步的⾃我保护意识与⾃我保护能⼒。 5、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。 6、培养幼⼉团结合作的观念。 活动准备：
1、易燃物品标记，⽕警标记，严禁烟⽕标记等防⽕安全标志。 2、向家长了解⽣活中⽕灾发⽣的⼀些情况。 活动过程： ⼀、⽕灾的产⽣ 1、认识易燃物和⽕种。
引导幼⼉认识易燃物标志：中间有⼀团⽕，表⽰⽕种。
现在请⼩朋友找找看我们的活动室⾥有哪些易燃物？（纸、书包、⾐服、窗帘、桌椅等）你们还知道哪些东西是⽕种？（⽕柴、打⽕机等）
⼩结：⽕是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的⽣活带来灾难。 2、发⽣⽕灾的原因有哪些？
引导幼⼉根据⾃⼰的⽣活经验，⾃由交流、讨论。
教师归纳：⼩孩玩⽕、乱丢⽕烟头、在禁放区放烟花'⽤明⽕照明寻找物品、打雷、乱拉接电线等。 ⼆、预防⽕灾 ⼩实验\"蜡烛灭了\"。
当点燃的蜡烛⽤杯⼦盖住，会发⽣什么情况？
教师实验，幼⼉观察后讨论蜡烛怎么啦？为什么？说明什么问题？
教师⼩结：当⽕刚刚烧起来，可以⽤破⾐服去扑⽕，也可以⽤沙、浸⽔的棉被盖住，隔绝空⽓灭⽕。
三、组织幼⼉班以⼩组为单位进⾏讨论：如何预防⽕灾。 （1）⼩朋友们不能随便玩⽕。 （2）蚊⾹不能靠近容易着⽕的物品。 （3）不能随便燃放烟花爆⽵。
（4）⼩朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 （5）认识\"严禁烟⽕\"等标志。 （6）不玩⽕，不玩弄煤⽓灶开关。
（7）发现灶上的⽔开了，⾷物煮熟了告诉⼤⼈。
四、逃离⽕灾，保护⾃⼰如果发⽣⽕灾，没办法扑灭，你该怎么保护⾃⼰？
组织幼⼉分组⾃由交流讨论，⿎励幼⼉根据经验讲述，如果发⽣⽕灾，我们应该怎么样做才能实现⾃我保护与逃⽣⾃救？ 1、报警：⽕灾发⽣后不要慌张，⽕警电话119；报告失⽕的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 2、逃⽣⽅法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出⼝，离开⽕场。）3、怎么离开⽕场？ （1）⽤湿⽑⼱、湿布掩住⼝⿐，弯腰摸墙撤离。 （2）楼房内着⽕，应该⼀个个跟着⾛，不可拥挤下楼。 （3）打开窗户，可以⽤鲜艳的颜⾊布条呼叫，寻求帮助。
（4）如果⽕已经烧到⾝上，应该就地打滚，跳到⽔中，或者⽤厚重的⾐物压灭⽕苗，不能奔跑。
教师⼩结：当⽕灾发⽣之后，⼩朋友千万不要慌张，要保护好⾃⼰，迅速找到安全出⼝离开，在报警的时候要说清楚⾃⼰的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 四、指导幼⼉完成幼⼉⽤书第9页内容。
教学反思：通过这次活动幼⼉们认识了易燃物品标志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了当⽕灾发⽣的时候⾸先不要慌张，然后打⽕警电话119，再就地找可以帮助离开的⽤品，例如⽤湿⽑⼱、湿布掩住⼝⿐，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼⼉们表现都很积极，配合默契，活动效果较好。
幼⼉园《⽕灾逃⽣》教案2
活动⽬标：
1、初步掌握基本的逃⽣办法，知道⽕灾逃⽣的误区。 2、感受⽕灾的巨⼤破坏性，培养防⽕的意识。 3、培养幼⼉动脑思考问题、解决问题的能⼒。 4、教会幼⼉做个胆⼤的孩⼦。 活动准备：
1、⽕灾相关视频⼀个。 2、逃⽣⽅法解析图⽚若⼲张。 活动过程： ⼀、开始部分
引⼊：“上个星期，在上海发⽣了⼀件⼤事，有没有⼩朋友还记得这个新闻？我们⼀起来看看⼀看。” ⼆、基本部分
1、播放⽕灾视频。
提问1：“哪个⼩朋友可以告诉⽼师，在这个视频⾥发⽣了什么？”（⾼楼失⽕）
提问2：“这是⼀个发⽣在⾼楼（9层以上，带电梯）⾥的⽕灾，如果是你住在这么⾼的、着了⽕的`楼房⾥，你有什么办法逃出来？”（冷静处理）
2、展⽰逃⽣⽅法解析图⽚（PPT形式）
“⽼师的⼀些朋友也知道⽕灾逃⽣的办法，我们来看看他们的办法和⼩朋友的⼀不⼀样。” 提问1：“哪个⼩朋友可以给⽼师说说，你看到了什么？”（着⽕的房间，惊慌的⼈，泼⽔等）
提问2：“这是两个着⽕的房间，⽼师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼⽔，你觉得是因为什么？”（前者是屋内着⽕，后者是屋外着⽕）
提问3：“如果你住的⾼楼遇见了屋内着⽕的情况，你有什么好办法？”（报⽕警，披上毯⼦，湿布捂⿐⼦，沿墙爬⾏） 提问4：“如果是房间外⾯着⽕，你出不去怎么办？”（报⽕警，躲到阳台）
提问5：“他们通过窗⼦逃⽣，你觉得这个办法好不好？为什么？”（要成⼈帮忙且不适⽤于⾼楼）
提问6：“⽼师觉得，住在那么⾼的楼上，我⼀步⼀步⾛下来肯定没有坐电梯快，为了快⼀点从着⽕的⾼楼⾥逃⽣，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？”（⽕灾中电梯断电） 三、结束部分 1、防⽕措施讨论
提问1：“⼩朋友们知道了⽕灾逃⽣的办法，那么，⽼师要问⼀问，你觉得做什么事情会让⽕灾发⽣？”（厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线⽼化等）
提问2：“那么，你有什么好主意可以让⽕灾不发⽣或者在着⽕的第⼀时间就能把⽕给灭掉？”（灭⽕器） 2、将⽕灾逃⽣⽅法与家长分享。 园任导师评议：
1、教师急于实现活动⽬标，各环节点到即⽌，没有引导幼⼉进⾏深⼊思考。 2、教师主导了活动，掌控多于引导，幼⼉没有充分表达看法的机会。 3、教师应根据幼⼉的思维、表达⽔平有选择的请幼⼉回答问题。 同学评议：
1、教师没有充分倾听幼⼉的表述，⽽是将⾃⼰的观点“灌输”给幼⼉。 2、教师对活动的把握⽋缺，某些环节的相互衔接不够⾃然，缺乏过渡。 ⾃我反思：
1、各环节的设计较为合理，但在活动中急于实现活动⽬标，各环节没有充分实⾏。
2、提出的问题应该遵循⼀条较为明显的逻辑性（如，可根据逃⽣⼯具从⽆到有，幼⼉在不同的情境中各应采取怎样的措施）。
3、在各种逃⽣⽅式的学习过程中应该以幼⼉讨论为主。在幼⼉运⽤已有经验的基础上，通过各种⽅法的探讨由幼⼉⾃⼰总结出合适的⽅式，学习新的经验。
4、结束环节可以引导幼⼉回顾活动的内容，由幼⼉总结学习过的⽕灾逃⽣的办法。
幼⼉园《⽕灾逃⽣》教案3
活动⽬标：
1、指导幼⼉学会看逃⽣图上的重要标志：出⼝、门、可通过、不可通过。
2、通过⾃⼰动⼿制作逃⽣图，并为⾃⼰寻找最快的逃⽣路线，了解⽕灾发⽣时时间的宝贵。 3、培养幼⼉⾃我保护能⼒。 4、知道在发⽣危险时如何⾃救。 活动准备：
事先带领孩⼦参观幼⼉园内的⾛廊与出⼝、做了⼀半的逃⽣图（⼤⼩孩⼦两⼈⼀张）、各⾊卡纸、剪⼑、双⾯胶、⽔彩笔 活动过程：
1、讨论如果幼⼉园⾥发⽣了⽕灾，⼩朋友们应该怎么办（以最快的速度离开⽕灾现场到达安全的地⽅） 2、了解逃⽣图得重要作⽤，有了它就可以知道⾃⼰的位置，并尽快确定逃⽣路线。
3、出⽰逃⽣图，请幼⼉观察，找到⾃⼰所在班的位置、⾛廊通道的位置、⼤门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃⽣路线。
4、请幼⼉为幼⼉园其他班的⼩朋友制作逃⽣图。
要求：⼤⼩班幼⼉合作完成，在原有基础上，贴上⾛廊、门、出⼝、可通过、不可通过等标志，并⽤⽔彩笔画出为⾃⼰确定的逃⽣路线。
5、将制作好的逃⽣图张贴在⾛廊等的显眼地⽅。 活动反思：
安全是幼⼉园的头等⼤事，消防安全更是重中之重。幼⼉⽣活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼⼉⽣活经验的⼏个⽚断，让幼⼉主动探索、寻找⽇常⽣活中不能随便说的易引发⽕灾的物品，并让幼⼉⾃主地说出不能玩的原因。发展幼⼉语⾔表达能⼒，丰富幼⼉安全防⽕知识，从⼩培养安全意识。要提⾼幼⼉的安全质量单靠幼⼉园是不够的，需要家长，社会的全体⽀持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为⽼师的好帮⼿，幼⼉园的好合作伙伴，为孩⼦们的发展和健康成长起到最⼤的作⽤。
幼⼉园《⽕灾逃⽣》教案4
活动⽬标：
1、了解简单的消防安全知识。 2、学习⾃救逃⽣的本领。
3、提⾼⾃我保护的意识及应对突发事故的能⼒。 活动准备：
1、事先参观过消防队，消防员介绍了⼀些消防的`初浅知识。 2、在⽗母带领下参观⼤型超市与商场，了解安全出⼝等相关的知识。 3、彩纸、记号笔⼈⼿⼀份。 4、⽕灾录像、烟雾发⽣器等。
5、幼⼉⾃制的消毒⾯具、⽑⼱散放在活动室周围。 活动过程：
⼀、谈话，回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救⽕时会⽤上哪些东西？（根据回答在投影仪上展⽰相应的照⽚） 2、消防车与平时的汽车有什么不同？ 3、遇到⽕灾应该怎样拨打119电话？
请⼏位幼⼉⽤玩具时⼿机模拟拨打119电话，其余幼⼉评判是否正确。
⼆、学习⾃救逃⽣的本领
1、突发事故（配班⽼师运⽤烟雾发⽣器模拟⽕灾）：活动室某⾓落着⽕了，幼⼉在 2、⽼师的指挥下迅速撤离现场。 3、刚才⼩朋友是⽤什么办法逃离的？
4、⼀起看看消防员叔叔的介绍，逃⽣时怎样做才是⼜快⼜安全的。
（播放逃⽣录像：重点了解要尽量蹲下，甚⾄匍匐前进；⽤湿⽑⼱捂住⿐⼦；寻找安全出⼝快速逃离。） 三、设计安全出⼝标志
1、从活动室出发到安全的地⽅——操场，⼀共有⼏条安全通道？ 2、这⼏条安全通道上有安全出⼝标记吗？ 3、你想怎么来设计安全出⼝标志？ 4、幼⼉设计安全出⼝标志。
5、幼⼉粘贴安全出⼝标志（提醒幼⼉粘贴时注意箭头的⽅向。） 四、逃⽣演习活动
1、我们要来进⾏⼀次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、⾳响、烟雾等模拟场景，幼⼉进⾏逃⽣⾃救演习。 3、室外集中：你在逃⽣过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？
