历史学科提升方案

一、历史学科学情分析

1.历史学科所需能力：历史学科需要学生具有较强的思维能力，比如以知识记忆为基础的对比、概括、分析和描述能力；以调动和运用知识为基础的阐释、论述和探讨能力；以材料解析为基础的获取和解读信息能力。基于学科特点，学生历史学习能力的提升绝对是一个具有极大价值的科研课题。

2.学情分析：学生学习目标比较明确，学习态度很端正，但学习方法缺乏科学性和有效性。学生历史学习能力强者较少，缺少历史知识的积累、人文素养的积淀，不能宏观把握历史现象，也不能微观关注历史进程的量变过程。 二、工作思路

1.提高一本上线学生数。 2.提高历史学科平均分。

3.改变教学理念，把课堂时间交给学生。 三、工作重点

1.提高一本上线学生数。具体工作：强化一本边缘生管理。 （1）加强与边缘生沟通，找出学生历史学科学习能力的可增长点，树立学习信心。

（2）制定详实可行的帮扶计划，并根据具体情况不断调整帮扶计划，务必使边缘生帮扶工作切实有效。

（3）课上由边缘生讲解经典试题，提高解题、答题和表达能力。

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2.提高历史学科平均分。具体工作：

（1）以专题复习的形式强化世界通史的知识结构和具体知识点。

（2）高考前，用时政热点落实学科知识。

（3）利用各区模拟题强化学科知识的落实，强化审题、解题训练

和答题规范性训练，提高学科内和学科间的综合能力。 （4）整理各区模拟题，寻找考点分布规律。

（5）每天必做：精选选择题组做限时训练，强化知识点记忆和选择提的解题方法，提高选择题正确率。

（6）每节课必做：利用高考经典试题及变式题完善知识结构和知识体系，提高主观题的解题能力。

（7）用基础知识检测的方法，关注历史学科薄弱生，努力提高他们的历史成绩，减少低分率。

王哲 2013/6/5

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