句的训练
一、词语搭配要准确
照样子用直线将左右两边额词语搭配起来，再读一读：
一条 一只 一根 一座
一片 一棵 一朵 一个
一朵 一棵 一片 一个
一片 一根 草 虾 假山 松树 松果 梅花 竹林 树林 花 花园 树 鸟窝 树叶
鱼 一个 树枝 一只 小鸟
啄 老鼠 抓 窝 搭 筑 摘 吐 生 拍
采 抱 端 抬
捡 浇 拔 施
虫子 巢 蛋 南瓜 蚊子 泡泡 西瓜 果子 水桶 水杯 树枝 肥 水 草 你能把下面的词语排列成一句话吗？试试看！
１、小女孩 妹妹 可爱的 是 个 ２、开花 看见 黄瓜 我 了 ３、去 花儿 看 吗 你
４、老师 我们 看 一起 吧 去
给下面的句子加上合适的标点符号 1、秋风起了（ ）天气渐渐凉了（ ） 2、爸爸问道（ ）你到哪里去（ ） 3、南京是座美丽古老的城市（ ）
4、妈妈一边织毛衣（ ）一边看电视（ ）
5、到了阿姨家（ ）我把车上的事说给阿姨听（ ）又让小明表演了一番（ ）阿姨乐得合不上嘴（ ）笑呵呵地说（ ）快让我抱抱这个小客人吧（ ） 段的训练
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了！ 1、写葡萄多的词是________________________________。 2、写葡萄颜色的词有_________、__________、_____________、
_____________、_______________ 3、写
葡
萄
枝
叶
茂
密
的
句
子
是
_______________________________________。
1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。
2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 篇的训练 猴子和栗树
有一次，猴子发现烧熟了的栗子特别好吃，它从栗树上采下来许多栗子，准备烧熟了美美地吃一顿。
猴子要烧火，可是没有柴，它就拿来一把斧头，要砍树当柴烧。 栗树叫道：“呀，朋友！你爱吃我的果实，又要砍我的树干。如果砍倒了我，你以后还有栗子吃吗？” 1、这篇短文共有___________个自然段。
2、猴子为什么要砍树？
___________________________________________________________ 3、把栗树说的话画上“_____________” 4、猴子听了栗树的话会怎么说？
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反义词
胖—瘦 香—臭 明—暗 忙—闲 凉—暖 来—去 尖—钝 好—坏 轻—重 前—后 左—右 是—非 有—无 老—少 深—浅 高—低 快—慢 升—降 入—出 开—关 斜—正 落—升 冷—热 饿—饱 贫—富 死—活 穷—富 买—卖
旧—新 细—粗 明—暗 首—尾
始—终 肥—胖 暖－寒 缓－急
宽－窄 甘－苦 外－内 先－后
祝愿—祝福 茁壮—强壮 召唤—呼唤 嘱咐—叮嘱 希望—盼望 闪烁—闪耀
斜—歪 寻
希望—盼望 拜访—访问 快乐—欢乐 脚—足 袭击—攻击 艳丽—鲜艳 时光—时间 降—落 打扰—打搅 节省—节约 惊讶—惊奇
找—暖和—温和 美丽—漂亮
