第３３卷 第６期 Ｖｏ１．３３ Ｎｏ．６ 昭通师范高等专科学校学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈａｏｔｏｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ ２０１１年１２月 Ｄｅｃ．２Ｏ１１ ●编辑学 对我校学报总下载频次和总被引频次的分析 一我刊２００７年至２００９年总被引频次和总下载频次统计分析 杨梦媛， 李祥 （昭通师范高等专科学校学报编辑部， 云南 昭通 ６５７０００） 摘要：利用中国知网个刊影响力统计分析数据库的统计资料，对我校学报２００７年至２００９年各学科专题的 总被引频次和总下载频次进行统计分析，查找我校学报的总下载频次和总被引频次不高，且学科专题之间差距 较大的原因，并提出改进措施。 关键词：学报； 学科专题； 总下载频次； 总被引频次； 统计分析 中图分类号：Ｇ２３２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００８—９３２２【２０１１）０６—００７０—０３ 一、统计数据来源 加，我校学报各栏目的下载次数呈逐渐增加的趋 势，如被下载５００次以上的栏目２００９年为４个， ２００８年为５个，２００７年为９个。而下载Ｏ一９９次 “本文引用的我刊２００７年至２００９年的总被 引频次和总下载频次均来自中国知网个刊影响力 统计分析数据库，统计日期２０１０年１１月２５ 以上的栏目２００９年为２３个，２００８年为２１个， ２００７年为１４个，呈下降趋势。 （二）２００７年至２００９年各专题总被引频次统 日。－Ｅ１３我刊２００７年至２００９年发文量（篇）前１Ｏ 位的栏目统计来源于《昭通师范高等专科学校学 报））２０１１年第５期《对我校学报各学科专题发表 论文的统计分析》。 二、我校学报２００７年至２００９年各栏目的总 下载频次和总被引频次 （一）２００７年至２００９年各专题总下载频次统 计情况 表２总被引频次统计情况 计情况 表１ 总下载频次统计情况 注：“总被引频次”为本刊本学科发表文献自发表之 日起，至统计日止，被期刊、博硕士学位论文、会议论文引 用的总频次之和。 从表２中可以看出；随着学报上网时间的增 加，我校学报各栏目的总被引频次呈逐渐增加的 趋势，如被引用９～１Ｏ次的栏目２００９年为０个， ２００８年为１个，２００７年为４个。未被引用的栏目 注：“总下载频次”为本刊本学科发表文献自发表之 日起，至统计日止，被ＣＮＫＩ中心网站用户下载总频次 之和。 ２００９年为２８个，２００８年为１９个，２００７年为１９ 个呈下降趋势。 从表１、表２可以看出，随着学报上网时间的 增加，读者的总下载次数和总引用次数也随之 从表１中可以看出；随着学报上网时间的增 收稿日期：２０１卜Ｏ８－２８ 作者简介：杨梦媛（１９７０一・ ），女，云南昭通人，副编审，主要从事编辑学研究。 ７Ｏ ・ 杨梦媛，李祥 对我校学报总下载频次和总被引频次的分析——我刊２００７年至２００９年总被引频次和总下载频次统计分析 第６期 增加。 三、我校学报２００７年至２００９年发文量排名 前５位栏目的总被引频次和总下载频次 表３ ２００７年发文量（篇）前５位栏目的 总被引频次和总下载频次 表４ ２００８年发文量（篇）前５位栏目的 总被引频次和总下载频次 表５ ２００９年发文量（篇）前５位栏目的 总被引频次和总下载频次 一 ■—— 两 — 而 — 外国语言文字 中国文学 中国语言文字 世界文学 高等教育 注：２：００７－－２００９年我校学报发文量（篇）前５位的栏 目统计来源于《昭通师范高等专科学校学报＞＞２０１１年第５ 期《对我校学报各学科专题发表论文的统计分析》一文。 从表３—５中可以看出２００７－－２００９年我校学 报发文量（篇）前５位栏目的总被引频次和总下载 频次随着学报上网时间的增加，读者的下载次数 和引用次数也随之增加。和其它栏目相比，这些 栏目不论是总被引频次和总下载频次都比其它栏 目更受读者关注。 四、对我校学报栏目总被引频次和总下载频 次不高的原因分析 虽然我校学报部分栏目的被引频次和下载频 次相对较高，但从总体来看，和本科院校相比差距 明显，优势栏目和一般栏目相比差距仍然明显，如 ２００７年《（世界文学》栏目被下载２ ５８７次，而《文 化》栏目仅仅被下载１４次。从深层次来看，学校 的科研水平不高是主要原因，但“我校学报栏目设 置缺少深度、厚度，单篇成栏等问题”［２ 也是原因 之一。总的来看，主要原因如下： （一）学校的科研水平不高是我校学报学术质 量不高的主要原因 我校是一所教学型的专科学校，科研水平不 高、科研经费投入不足、科研队伍的能力不强是学 报载文引文频次及下载频次不高的主要原因。 （二）学报栏目设置缺少深度、厚度，单篇成栏 的问题一直存在 学报栏目设置缺少深度、厚度，单篇成栏的问 题严重。如：“２００７年全年发文６篇以上栏目个 数仅占年度总栏目数的１６．６７ ，全年发文１篇 的栏目个数仅占年度总栏目数的５４．７６ ；而 ２００８年分别为１９．４４ 和５５．５６ ９／６；，２００９年别为 １５．７９ 和４７．３７％。由此可以看出我校学报栏 目设置覆盖面广，但栏目设置缺少深度、厚度，单 篇成栏的问题仍然存在。－Ｅ２３单篇成栏不能形成栏 目优势，更不能引起了专家学者的关注，何谈下载 频次、引文频次。 （三）论文质量不高，稿源不够丰富 由于受学校科研奖励办法、职称评定等因素 的影响，校内作者的高质量稿件基本上都投到核 心期刊去了，而我校学报属专科学校学报，高质量 外稿也不多，由此造成学报论文质量不高的问题。 并且“学报的作者队伍不足，自然来稿多，组稿、约 稿少。稿源不够丰富，选择的余地不大。－［２３ （四）校内科研队伍使用电子期刊、网上数据 库的意识不强，论文写作不规范 我校图书馆已拥有中国知网、万方数据库、人 大复印资料、超星电子图书、金图外文数字图书馆 等电子资料，但教职工使用电子期刊、网上数据库 的意识不强，使用率不高，因此下载频次、引文频 次较低。论文写作不规范，随意引用他人观点，既 不加注，也不列为参考文献等行为时有发生，这也 是造成学报下载频次、引文频次较低的原因之一。 五、应对措施 （一）学校及学报的升格转型是学报质量全面 提高的最大契机 昭通师范高等专科学校的“专升本”工作给学 校和学报的发展带来了新的发展机遇，学校由“教 学型”专科学校向“应用型”本科学校的转型，必将 给学校的科研工作注人新的活力，学校科研水平 的提升，又为学报学术质量的提高打下坚实的基 ・ ７１ ・ 第３３卷 昭通师范高等专科学校学报 ２０１１年（总第１３９期） 础。学报学术质量的提高，必然会引起专家学者 对学报的关注，下载频次、引文频次会随之而 提升。 （二）逐步改善我校学报栏目设置缺少深度、 厚度的问题 学报编辑部要“根据各栏目的需要、地方社会经济 发展的需要及近期的理论热点问题，开展专题研 究，逐渐形成自己的栏目优势。学报编辑要深入 教学科研第一线，了解各专业教学科研人员的科 研动态，及时组稿、约稿，改善稿源不足的情 “学报编辑部应强化对中国期刊全文数据库 １６８专题的认知，组织编辑人员尽快熟悉中国期 况。”［２ 以提升我校学报的下载频次、引文频次。 （四）加强学报电子期刊及数据库知识的宣传 力度及论文写作规范的力度 刊全文数据库１６８专题的学科分类，并结合我校 学报的实际情况，在栏目设置上尽可能按中国期 刊全文数据库１６８专题的学科分类。同时有组 织、有计划地在一些优势栏目，如：中国文学、世界 学校要加大对中国知网、万方数据库、复 印资料、超星电子图书、金图外文数字图书馆等电 子资料的宣传力度，建立教师电子阅览室，提供更 为方便、舒适的阅读环境，吸引更多的教职员工阅 读、使用电子期刊。加大对“学术不端文献检测系 统”的宣传力度，规范作者使用他人科研成果的行 为，提高作者对知识产权的保护意识，引文必须著 录，参考文献必须规范，这将对我校学报下载频 次、引文频次的提高起直接促进作用。 文学，中国语言文字、世界语言文字、中等教育、高 等教育、教育理论与教育管理、地方历史、民族史 等栏目上，积极组织校内外专家学者的相关论文， 争取在部分栏目上，形成突破、形成优势，以点带 面，逐步改善我校学报栏目设置缺少深度、厚度， 单篇成栏的问题。”［２ 从而提升我校学报的下载频 次、引文频次。 总之，高校学报作为学校教学科研的窗口，是 社会了解学校的重要渠道，由于纸质期刊发行量 （三）提高载文质量，改善学报稿源不足的 情况 小，传播面窄，影响力不够，难以承载宣传学校教 学科研成果的任务，因此，做大、做强学报电子版 的工作便成为当务之急，而总下载频次、总引文频 次是衡量学报影响力的一个重要指标，必须引起 大家的关注，投人人力、物力，认真开展此项工作， 高质量的论文对学报下载频次、引文频次的 影响巨大，如我校学报２００９年一篇论文的作者， 他２００９年论文的下载频次、引文频次分别为 ９ ９２７次、ｌ４次，这样的作者会提升学报的质量和 知名度。因此，学报编辑部应制定学报高质量稿 件的奖励办法，以吸引更多的高质量稿件。同时 参考文献： 为学报最终走向“数字化”打下坚实基础。 ［１］中国知网．《中国学术期刊影响因子年报》个刊影响力统计分析数据库［ＥＢ／ＯＬ］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｊｉｆ．ｃｎｋｉ．ｎｅｔ／Ｃｏｒｅ／ ［２］李祥，杨梦媛．对我校学报各学科专题发表论文的统计分析［Ｊ］．昭通师范高等专科学校学报，２０１１，（５）：４６—４９． ［３］杨梦媛．近年来我校学报作者群分析［Ｊ］．昭通师范高等专科学校学报，２００８，１１７（２）：５３—５６． ［４］杨梦媛．近年来我校学报载文和｝ｌ文统计分析Ｊ］．昭通师范高等专科学校学报，２００８，１１９（４）：３１—３４． Ｏｎ ｔｈｅ Ｔｏｔａｌ Ｄｏｗｎｌｏａｄ ａｎｄ Ｑｕｏｔａｉｏｎ Ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ ｏｆ ｔｈｅ Ｓｃｈｏｏｌ Ｊｏｕｒｎａｌ ——Ａ Ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｓｃｈｏｏｌ Ｊｏｕｒｎａｌ’Ｓ Ｔｏｔａｌ Ｄｏｗｎｌｏａｄ ａｎｄ Ｑｕｏｔａｉｏｎ Ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ ｂｅｔｗｅｅｎ ２００７ ａｎｄ ２００９ ＹＡＮＧ Ｍｅｎｇ—ｙｕａｎ，ＬＩ Ｘｉａｎｇ （Ｅｄｉｔｏｒｉａｌ Ｏｆｆｉｃｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｓｃｈｏｏｌ Ｊｏｕｒｎａｌ，Ｚｈａｏｔｏｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒ’Ｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｚｈａｏｔｏｎｇ ６５７０００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｄ ０ｎ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ＣＮＫＩ’Ｓ ｄａｔａｂａｓｅ ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｊｏｕｒｎａｌ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｓｔｉｃａ１ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ ｔｏｔａｌ ｄｏｗｎｌｏａｄ ａｎｄ ｑｕｏｔａｔｉｏｎ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ ｏｆ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈａｏ Ｔｏｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒ’Ｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ２００７ ａｎｄ ２００９。ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｉｓ ｉｎｔｅｎｄｅｄ ｔｏ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｔｈｅ ｃａｕｓｅｓ ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ Ｊｏｕｒｎａｌ’ｓ ｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ ｌｏｗ ｄｏｗｎｌｏａｄ ａｎｄ ｑｕｏｔａｔｉｏｎ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｌａｒｇｅ ｇａｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｔｏ ｃｏｍｅ ｕｐ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈａｏ Ｔｏｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ；ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ ｏｆ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｅｔ；ｔｏｔａｌ ｄｏｗｎｌｏａｄ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ；ｔｏｔａｌ ｑｕｏｔａ— ｔｉｏｎ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ；ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ ａｎａｌｙｓｉｓ ・ ７２ ・
