七年级上册基础知识梳理
第 一 单 元
1．下面的注意有误，请改正。
痴（chí）心 隐（yníg）秘 绽（diàn）开 瀑（bào）布 凝（líng）成
擎（qín）天 啜（zhuì）泣 盘虬（yïu） 骚（shāo）扰 改
正：
2．找出下列短语中的错别字，并改正。
擎天憾地 白白糟塌 蜂围蝶镇 驻立凝望 孤零希落 庸禄无为 灰心伤气
错别
字：
改
正：
3．解释下列成语。
小心翼
翼：
肃然起
敬：
忍俊不
禁：
怡然自
得：
庞然大
物：
明察秋
毫：
4．结合语境解释下面黑体词语。
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
解
释：
（2）但是生命的长河是无止境的。
解
释：
5．指出下列句子所运用的修辞手法，并简析其含义。
（1）（藤萝）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
修辞手法： 含
义：
（2）一颗从小飘来的处子／却在我的心中扎下了深根
修辞手法： 含
义：
6．解释《童年》中与现代汉语意义差别较大的字。
余忆童稚时： 张目对
日： 私拟作： 项为之强： 方出
神： 鞭数十：
7．解释下列文言虚词。
之：藐小之物： 心之所向：
昂首观之： 为之怡然称
快：
为：项为之强： 为之怡然称快：
凹者为壑： 尽为所吞：
以：徐喷以烟： 以虫蚁为兽：
自以为是： 8．翻译下列文言句子。
（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也
（2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端
9．常识填空。
（1）《童趣》选自 ，作者是 代文学家 。
（2）《在山的那边》中“山”的含义是 。
第 二 单 元
1．给下列词语中的黑体字注意。
玷（ ）污 洗濯（ ） 寂寥（ ） 诅（ ）咒
雏（ ）形 蜕（ ）化 贪婪（ ） 姊（ ）妹
地窖（ ） 厄（ ）运 猝（ ）然 蹂蹒（ ）
禀（ ）告 泯（ ）灭 倔强（ ） 2．根据读音在括号中填字。
（1）我们的存在只是一种悲凉的zhuì（ ）。 我听见有人chuî（ ）泣。
（2）那只不过是它的fù（ ）产品。
这景色不见得很美，却是一fù（ ）秋日风情画。 （3）她不kuì（ ）是赏月的行家。
他英俊kuí（ ）梧的身材时时出现在我的眼前。 （4）在她的眼里，月的阴晴yuán（ ）缺无不各具风韵。 爱护环境就是爱护我们的家yuán（ ）。 3．从下面的词语中挑出错别字，并加以改正。
绝处缝生 种种锁事 过分奥恼 生活坚辛 险象跌生 心犷神怡
独具惠心 羽毛建丰 不可摩灭 夸耀躬勋 蜕作佣人 玲珑踢透
错别
字：
改
正：
4．根据下面的示例解释词语。 示例：沉甸甸——形容物品很沉重。
方法：解释重叠的形容词时，只要用“很××”就可以不翻词典而比较准确地解释其含义。 （1）结实累累的柚子树： （2）眼巴巴地等候小鸟孵出： （3）彩旗冉冉升
起：
（4）庸人失去理想，碌碌终生： 7．翻译下列文言句子。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
翻
译：
（2）士不可以不弘毅。
翻
译：
（3）温故而知新。
翻
译：
8．文学常识填空。
（1）《人生寓言（节选）》的作者是 ；《我的信念》的作者是 ，即 ，著
名 ，曾两次获 。
（2）《论语》是记
录 的一部书。
第 三 单 元 1．找出下列每组注音错误的罢休字并加以改正。 A．朗润（rèn） 酝酿（niàng） 黄晕（yùn） 买弄（nèng） 改正： B．水藻（zǎng） 澄（chén）清 湛（zhàn）蓝 抖擞（shǒu） 改正： 2．给下面的形近字注音、组词。 嫩（ ） 懒（ ） 茏（ ） 笼（ ） 贬（ ） 眨（ ） 敦（ ） 郭（ ） 猝（ ） 粹（ ） 3．找出并改正下列短语中的错别字。 纹理精至 反老还童 津津乐到 花枝召展 苏活筋骨 乎朋引伴 稳士高僧 俯生凝神 溪水清烈 卢蓬白霜 错别字： 改正： 4．指出下列句子描写的角度和作用。 （1）（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 角度： 作用： （2）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 角度： 作用： 5．指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。 （1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀。 修辞手法： 表达效果： （2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着…… 修辞手法： 表达效果： 6．文学常识填空。 （1）《春》的作者是 ；《济南的冬天》作者是 ，原名 。 （3）《秋天》的作者是 ，现代 人、 家。代表作有 。 （4）《观沧海》的作者是 是 （时代）的 家、 家、诗人。 （5）《钱塘湖春行》的作者是 是 代大诗人，著有 。钱塘湖就是 。 7．背诵默写。 （1）春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为 。 （2）《次北固山下》的颈联是 。 （3）《钱塘湖春行》中写动物的诗句是 ，写植物的诗句是 。（4）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是 。 （5）《西江月》里形象表现丰收之乐的诗句是 。 （6）《天净沙》中表现全曲主旨的一句是 。 第 四 单 元 1．给下列黑体字注意。 骸骨（ ） 峰峦（ ） 妒（ ）忌 预兆（ ） 喑哑（ ） 嗉囊（ ） 静谧（ ） 篡（ ）改 劫（ ）掠 莴（ ）苣 螽（ ）斯 尖喙（ ） 2．根据果文填写词语。 （1）天上的云，真是姿态万千，（ ）。 （2）如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉（ ）的歌手了。 （3）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是（ ）。 3．找出并改正下列短语中的错别字 稍然潜行 大雨顷盆 朦胧不青 乌云弥慢 清诡响声 哀鸣剔蹬 惊惶矢措 夜色沧茫 错别字： 改正： 4．在下列括号里填上恰当的修饰词语。 示例：（高明的）魔术师 （ ）雕刻家（ ）宇航员（ ）狩猎者（ ）侵略者 7．指出下列句子分别运用了什么说明方法。 （1）如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水而引起的鳞波。（ ） （2）蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。（ ） （3）这个引力的静止点在离月球28000公里的地方……（ ） （4）里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（ ） 8．文学常识填空。 （1）《化石吟》属于 诗；诗句“ ”表现了诗的主题。 （2）《绿色蝈蝈》的作者 是 国著名的 家。本文选自 。 （3）《山市》选自 ，作者 世称 先生。 代 家。山市与 相似。 第 五 单 元 1．根据拼音写汉字。 投zhì（ ） nüe（ ）杀 mǒ（ ）杀 jué（ ）别 ǒu（ ）尔 shí（ ）物 sè（ ）缩 dǎo（ ）告 沐yù（ ） 2．给下列书面语找一个同义口头语。 荡漾—— 嫌恶—— 寂寞—— 寒颤—— 宽恕—— 匿笑—— 3．根据课文填写成语。 （1）我（ ）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去…… （2）我们俩（ ），语文老师管我俩叫（ ）。 （3）我想拆散一家人，分成两路，（ ），终不愿意。 4．下列句子属于什么描写，有什么作用。 （1）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。 角度： （2）母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意。 角度： （3）“我不告诉你，妈妈。”这就是你问我那时所要说的话了。 角度： 5．景物描写往往被作者赋予了有鲜明感情色彩的意象。细读并分析下面的句子。 （1）四面都还是严冬的隶杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 表达的感情： （2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。 表达的感情： （3）树上的嫩芽也密了；田里的冬水也汩汩地起着水泡。 表达的感情： 6．文学常识填空。 （1）《风筝》选自散文集 ，作者 是我国现代伟大的 家、 家、 家。 （3）《金色花》选自 ，作者 是 （国家）文学家。1913年获 奖。 8．解释下列文言短语中的团体词。 寒雪日内集 讲论文义 何所似 差可拟 与人期行 去后乃至 下车引之 非人哉 太丘舍去 尊君在不
