部编版五年级语文上册课内阅读及答案 （一）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的...
【篇一】部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。 母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲...
《古人谈读书》是部编版五年级上册第八单元的第一篇课文,也是一篇比较难理解的古文,这一课摘取了孔子、朱熹、曾国藩三位大家的读书之论。《论语》中的三句名言,分别表达了“敏而好学,不耻下问”“知之为知之,不知为不知”“默而识之,学而不厌”的读书态度;朱熹的读书方法为心到、眼到、口到,特别强调了“...
清水田，清澈见底的水田，常见于南国的田野和明净清浅的小河旁。在这样的田里，白鹭时常出现，它们或独自站立或成双成对，静静地站立在水中钓鱼，仿佛在享受着这份宁静与悠闲。郭沫若在《白鹭》中以拟人的修辞手法，生动地描绘了这一场景，让人仿佛置身于一幅精致的画面之中，整个田地宛如被镶嵌在琉璃框...
1.部编版五年级上册语文忆读书教案 篇一 教学目标: 1、学会并能正确书写和运用本课的9个生字。 2、有感情地朗读,联系上下文和自己的积累,理解文中有关词句的意思,体会“总而言之、统而言之”在文章中的作用。 3、能够认识到作者少年时代是怎样读书的,并能够向作者学习,检查自身是够做到了“读书好、读好书、...
部编版五上语文24课贾平凹的《月迹》全文翻译 《月迹》是贾平凹散文的代表作。最初发表在《散文》1980年第11期,后编入散文集《月迹》。 文中的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们:对光明、美好的事物,只有想方设法地努力追求,才能得到它。作品通过山村儿童追寻月迹的行踪,向读者展现了一幅幅中秋夜月的...
部编版语文五年级上册第一课时第二课时第一课时冰心：中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期所做的“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。代表作品：《寄小读者》《冰心文集》等。jiùzhǎnkǎigěhǔzhuàn舅父斩杀凯旋诸葛亮水浒传lǔshàkòu鲁智深...
题目出自部编版五年级语文上册第10课《牛郎织女》，概括语段的主要内容如下：牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草…牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也...
部编版五年级语文上册教材中，民间故事成为了47页的主题。为了更好地学习和理解这个单元，许多老师、家长和学生都购买了《中国民间故事》、《欧洲民间故事精选》、《非洲民间故事》等书籍，这些都是“快乐读书吧”栏目指定的阅读材料。在要求学生阅读的同时，家长和老师也应提前阅读，以作为教学素材的积累和...
1.部编版五年级上册语文第四课《珍珠鸟》教案 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解局部新词的意思。 3、理解课文内容,着重理解“信赖,不就能创出美好的境界吗?”这句话的深刻含义。体会作者对鸟的喜爱之情。 4、养同学发现问题、解决问题的能力。 【教学重点、难点】 理解“信赖,不就能...
