人教版六年级数学上册《第五单元扇形》导学案设计优秀公开课

来源：化拓教育网

扇形

预习指南:1.认识扇形,了解扇形的特征。2.了解扇形与圆心角之间的关系,会画指定半径和圆心角度数的扇形。

1.教材第 75 页图片中的扇贝、扇形藻、折扇等物体的名字中都有“扇” 字,它们的形状都是( 2.教材第 75 页。 (1) 认识数学中的扇形。 )形。图中 A、B两点之间的部分叫做( ) ,读作“( )”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做( )。涂色部分就是扇形。图中的 ∠AOB就是顶点在圆心的角,叫做( )。 (2) 影响扇形大小的因素。决定扇形的大小的条件是半径和( )。同圆或等圆中,圆心角越大,扇形( ),圆心角越小,扇形( )。 (3) 如图,以半圆为弧的扇形的圆心角的度数是( )°,以1圆为弧的扇形的 4 圆心角的度数是( )°。 3.下面图形中哪些角是圆心角?是的在括号里画“ ”,不是的画“✕”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 4.把下面是扇形的涂上你自己喜欢的颜色。 18×(2++)= 5.28―(0.28+0.2)= 3 6 9 2 115 5 += 7÷1.4= 每日口算 72.8÷0.8= 0.77+0.33= (1+)×12= ÷0.6= 3 4 5 13

1.扇

参：

2.(1)曲 3. 弧弧 AB 扇形圆心角 (2)圆心角

越大越小 (3)180 90

✕ ✕

每日口算:35 4.8

1 3

5 91 1.1 7 1

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文

人教版六年级数学上册《第五单元 扇形》导学案设计优秀公开课

人教版六年级数学上册《第五单元扇形》导学案设计优秀公开课