小豆豆成长记
《小豆豆成长记》是赵中新导演的2011.12拍摄的教育剧。
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杜子腾动画片叫什么名字
杜子腾，是小豆豆成长记中的人物。
《小豆豆成长记》是赵中新导演的2011.12拍摄的教育剧。
内容提要
该片讲述一年级学生小豆豆，在小伙伴雪娃、小静、小刚、胖胖、杜子腾等的陪伴下，共同经历成长的烦恼，孩子们之间发生了许多有趣故事。
发行许可证
小豆豆成长记之素质篇
关于核发国产电视动画片《小豆豆成长记之素质篇》发行许可证的批复
哈尔滨雪娃文化发展有限公司：
你单位所报国产电视动画片《小豆豆成长记之素质篇》（30集×9分钟）申请发行许可材料收悉。经审，所报材料符合《电视剧内容管理规定》（国家广电总局令第63号）有关条件，按照省广播影视局初审意见修改再次送审后同意该片发行。发行许可证编号为：（黑）动审字〔2013〕第004号，发行前须在每集片首标明。
接到此批复后，请到黑龙江省广播电影电视局宣传管理处领取《国产电视动画片发行许可证》。
黑龙江省广播电影电视局。
小豆豆成长记日记
国庆长假期间，王老师布置了一项特殊的作业：泡豆豆，写观察日记。
第一天晚上，我向妈妈要了些绿豆，然后开始精挑细选起来，但豆豆们好像故意跟作对似的，不是骨瘦如柴，就是蛀洞满身。终于，在我的“火眼金睛”下，我挑出了几颗出类拔萃的绿豆，它们个个颗粒饱满，大小均匀，我还挑选了三颗大青豆，作为对比，把它们一起泡在一个小玻璃花瓶里。此时，我对它们充满了无限的期望……
第二天，我去观察时，发现绿豆已经脱去了绿色的外衣，露出了白白的小身体，大青豆虽没脱皮，但却变饱满了。
到了第三天，我又去观察小豆豆，我看见绿豆发出了芽儿，好像顽皮地吐出了小舌头，在冲我笑呢!而大青豆却在呼哧呼哧地睡大觉，也不知道它们什么时候苏醒、发芽。
第四天晚上，我一写完作业就冲向花瓶，我看到的是另一番景象。我发现大青豆好像要烂了，它们全身发黑，不仅影响了水质，连绿豆也开始“罢工”，不再成长了。我不放心，就赶紧将水换了，并把大青豆给扔了。这次的举动显然是正确的，重新换了水后的绿豆一直在持续生长。
昨天，小豆芽已经有三厘米长了，小花瓶已经装不小它们了。于是，我把它们转移到体积更大的碟子里去了，并将碟子放到了阳台的飘窗上。
今天，我惊喜地发现，幼苗一夜之间突然长高了许多，大约有四厘米长。它冒出了整颗脑袋，它的小脑袋由两片黄中带绿的.“肉片”组成，中间还有一片剪刀状的叶子，一根根豆芽就像一条条吐着信子的小蛇盘在碟子中。它的脑袋和尾巴都朝着阳光生长，好像张开双臂拥抱光明一样。
由于时间的关系，我只能将小豆豆成长过程介绍到这儿。通过这几天的观察，我不仅感受到了大自然里生物生命的奇妙，而且我还明白了只要用心观察，就会发现多多、收获多多!
小豆豆成长作文140字
9月30日 星期天 晴
晚上，我撒了一些绿豆种子在家里的花盆里，想观察它们的成长过程。
10月1日 星期一 阴转睛
都一天了，小豆豆怎么还没一点动静，还没发芽呀，真是急死我了。为了让它们快点儿长出来，我浇了小半杯儿牛奶，希望情况会有所好转
10月2日 星期二 晴
没想到浇一点儿牛奶小豆豆们就长出来了，真开心死我了。今天放学一回家，我就去看了我的小豆豆们，它们居然伸出了脖子。经根红红的杆子有点儿卷，上面是小豆豆，豆了儿的颜色是嫩绿的，中间夹着一片更绿的嫩叶呢。可爱极了！
10月3日 星期三 晴
今天，我的小宝贝们长大了，它们又长出了一节绿油油的茎，不过和上面茎的颜色不一样，一节绿，一节红。小豆豆们的“头”张开了，被夹着的叶子自由了，它稍稍地张开着，从远处看就像两个小“丫”字，快点长吧！我的小豆豆们。
10月4日 星期四 晴转多云
今天，我的小豆豆成了驼背老公公了，不知是什么原因造成的。小豆豆的头完全张开了，小芽芽也半张着变成了青绿色。
10月5日 星期五 晴转阴
我的小豆豆们一个个都变成了亭亭玉立的“小姑娘”了，它们的头已经脱落到土上了，叶子也变成平的了，像个“t”字。小豆豆们的杆儿都笔直了，那节红色的也变浅些了，估计过不了几天就会变绿的。
小豆豆的成长记录——新生入园满月记
亲爱的宝妈们，孩子的成长过程充满挑战和欢乐，同时也需要我们精心的关爱和培育。在家庭教育的同时，家居环境的舒适度也起着非常重要的作用。因此，我们为您精选了一系列优质家纺产品，旨在为您的孩子提供温馨、舒适的居住环境。您可以访问我们的家纺官网 https://www.87dh.com/jd2/，探索更多适合您家庭的优质家居用品。
今天，豆豆入园满月了。
昨天开始有了不同寻常、破冰式的表现。户外活动时，先是在滑梯上不断的爬来爬去，然后试图和丁丁互动，钻到滑梯下面，和丁丁呆在一起，还和小区里的其他小朋友互动。
爬到滑梯口，想要滑下又不敢时，老师鼓励：“你滑下来，老师保护你。”豆豆听到就想牵着老师的手滑下来，老师拒绝，双手作出中空环抱的姿势说：“老师这样保护你。万一有危险，老师可以马上抱住你，保证安全。”尝试了第一次坐着滑下后，第二次依然示意老师保护，如此，三次后，当他再次滑下来时，老师假装在关注其他小朋友，找到感觉的豆豆小朋友终于勇敢的自己坐着滑下来。获得成功体验的豆豆一发不可收拾，反复的爬上滑梯再滑下来。一直到午餐时间回园吃饭。一个小时的时间，玩出了满头大汗。
老师观察午餐时间的豆豆，脸上淡淡笑着，心里乐开了花！在餐桌上学丁丁搞怪，一般闷声闷气的小豆豆居然声势十足的捣蛋！室内时间，跟着其他小朋友堆积木，看书，操作教具，走路带风，大声唱一两句晨圈时的歌。下午等爸爸来接的时间，居然主动拿着充气的汽球去冲水。一整天大部份时间都在笑，看到别的小朋友被老师抱着转圈，也主动跑到老师面前伸出双手，大声说：“豆豆也要！”表达需要不再是纯粹的哼哼，开始学着大声说：“请老师……”
豆豆入园时，刚刚两岁多一点。
入园的第一天，完全没哭。第二天，明白上幼儿园怎么回事的豆豆，哭的惊天动地，不肯放下书包，不肯换鞋。老师说：“豆豆，我们出去散散心。”就带他出去绕圈，一圈一圈的围着幼儿园的房子在小区里头转啊转，快到晨圈时间，才合作的回园。后面的几天，每天来后的第一件事，就是要求“出去散散心。”不过，散心绕圈的路程一天比一天少。慢慢的，哭的时间缩短了。只是，很喜欢要老师抱着，老师忙，或是特意拒绝抱的时候，就靠在老师身边，粘着老师，不去做工作。
每次洗手，看的出他想玩水，如果老师问：“豆豆，你要玩水吗？”会答：“要！”，如果老师不主动问，他在洗手台旁磨蹭一会儿也就下来了。现在的状况是，入园不再需要户外绕圈了，偶尔会来粘粘老师，但更多的时候跟在其他小朋友特别是丁丁身后，跟他们做游戏，在娃娃家的小房子里钻来钻去，新奇的*，学小朋友们的样子做工作，边做嘴里边哼唱着什么，偿试主动把心里的想法说出来！
午睡时间。刚开始，老师抱着哄睡，睡着后放到床上，一沾床就醒，然后摇着双手要求抱。第一天拉上窗帘，卧室变黑的那一刹那大哭。被抱着时，双手紧紧的抓住老师的衣服，一放下就哭，之后和他讲：“老师抱着手臂酸，豆豆睡着后，就在床上睡，老师陪着你。”慢慢的，就同意自己躺床上睡了。有时醒的比较早，其他小朋友们还睡着时，他就躺上床上，也不要求起床，呆呆的不晓得在想什么。当老师问”要不要起床？“时，会略带欣喜的回答”起床！“。穿好衣服鞋子后，就高兴的在教室晃来晃去，似乎捡着了宝似的。现在的状况是，老师一说睡觉时间到，豆豆就去通知其他小朋友，“睡觉啦，睡觉啦！“然后很配合的换尿不湿，躺床上，等着老师讲故事，快速睡着。如果比其他小朋友醒的早，睁开眼睛后噌地就坐起来，起床洗手，跑到餐厅问粟阿姨要吃加餐。有时时间太早，他就在教室和餐厅晃来晃去，不时看看加餐可以了没。
户外活动时间，在昨天以前，90%的时间是个安静的美男子。靠在老师身边，观察其他小朋友疯玩、发呆站累了要求回幼儿园、拉着老师到处逛。老师带孩子们做动作时，其他小朋友摆弄身体欢天喜地，他远远的站在一旁，只作观众。在滑滑梯时，只有一天试着在滑梯的过道上走来走去了一会，其他时间都靠着老师不动，老师邀请、推他都不为所动，标准回答是：“不要！”前天，户外活动时间快结束，老师实在受不了了——不跑动，动作发展就不会有进步啊！强行把他抱起放到滑梯上，拖着他脚让他滑下来。第一次，很抗拒，身体僵硬；第二次，依然抗拒，但身体稍柔软；第三次，还是抗拒，但身体柔软了。三次后，就回园午餐了。没成想，昨天会有那么大变化，在滑秒上爬，在地上爬，滑滑梯，一刻也没闲着，看着他发自内心的高兴，我们俩老师讨论，终于激活了！
接下来的时间，我们期待豆豆在工作上的专注、深入。
总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。为了确保孩子的健康成长，选择合适的家纺产品是非常重要的。我们的家纺产品旨在为您和您的孩子提供最佳的舒适体验。欢迎访问我们的家纺官网 https://www.87dh.com/jd2/，挑选最适合您家庭的高品质家居用品。让我们共同努力，为孩子创造一个温暖、美好的成长空间。
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爬到滑梯口，想要滑下又不敢时，老师鼓励：“你滑下来，老师保护你。”豆豆听到就想牵着老师的手滑下来，老师拒绝，双手作出中空环抱的姿势说：“老师这样保护你。万一有危险，老师可以马上抱住你，保证安全。”尝试了第一次坐着滑下后，第二次依然示意老师保护，如此，三次后，当他再次滑下来时，老师假装在关注其他小朋友，找到感觉的豆豆小朋友终于勇敢的自己坐着滑下来。获得成功体验的豆豆一发不可收拾，反复的爬上滑梯再滑下来。一直到午餐时间回园吃饭。一个小时的时间，玩出了满头大汗。
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豆豆入园时，刚刚两岁多一点。
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午睡时间。刚开始，老师抱着哄睡，睡着后放到床上，一沾床就醒，然后摇着双手要求抱。第一天拉上窗帘，卧室变黑的那一刹那大哭。被抱着时，双手紧紧的抓住老师的衣服，一放下就哭，之后和他讲：“老师抱着手臂酸，豆豆睡着后，就在床上睡，老师陪着你。”慢慢的，就同意自己躺床上睡了。有时醒的比较早，其他小朋友们还睡着时，他就躺上床上，也不要求起床，呆呆的不晓得在想什么。当老师问”要不要起床？“时，会略带欣喜的回答”起床！“。穿好衣服鞋子后，就高兴的在教室晃来晃去，似乎捡着了宝似的。现在的状况是，老师一说睡觉时间到，豆豆就去通知其他小朋友，“睡觉啦，睡觉啦！“然后很配合的换尿不湿，躺床上，等着老师讲故事，快速睡着。如果比其他小朋友醒的早，睁开眼睛后噌地就坐起来，起床洗手，跑到餐厅问粟阿姨要吃加餐。有时时间太早，他就在教室和餐厅晃来晃去，不时看看加餐可以了没。
户外活动时间，在昨天以前，90%的时间是个安静的美男子。靠在老师身边，观察其他小朋友疯玩、发呆站累了要求回幼儿园、拉着老师到处逛。老师带孩子们做动作时，其他小朋友摆弄身体欢天喜地，他远远的站在一旁，只作观众。在滑滑梯时，只有一天试着在滑梯的过道上走来走去了一会，其他时间都靠着老师不动，老师邀请、推他都不为所动，标准回答是：“不要！”前天，户外活动时间快结束，老师实在受不了了——不跑动，动作发展就不会有进步啊！强行把他抱起放到滑梯上，拖着他脚让他滑下来。第一次，很抗拒，身体僵硬；第二次，依然抗拒，但身体稍柔软；第三次，还是抗拒，但身体柔软了。三次后，就回园午餐了。没成想，昨天会有那么大变化，在滑秒上爬，在地上爬，滑滑梯，一刻也没闲着，看着他发自内心的高兴，我们俩老师讨论，终于激活了！
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脑瘫女孩豆豆成长记，妈妈的呼吁让人泪目，背后有着有着怎样的感人故事？
路遇脑瘫患儿，请别回头！
对每一位父母来说，每个孩子都是一个家庭的希望，是父母心中的小天使。近日出现了一位全网最美的小天使，她的贴心懂事，让所有网友泪目。她叫豆豆，今年5岁了。比较特殊的是，很不幸豆豆是一名脑瘫患儿。视频中的豆豆虽然长相甜美，十分可爱，但是动作却不是那么的灵活，说话也不是那么的清晰。然而，年仅5岁的豆豆却十分的乐观，让我们一起来了解一下发生在豆豆身上的事情。
豆豆在家自己练习了穿衣服走路，但是当她把自己的衣服穿的很整齐，慢慢走出来的时候，却向自己的妈妈说了声对不起。妈妈问她：为什么要对不起呢？豆豆说：因为我穿衣服慢了！要知道，五岁正是上幼儿园的年纪，但是对于许多刚刚步入幼儿园的正常小朋友都不能够做到自己穿衣服，自己吃饭，很多都还需要爸爸妈妈或者爷爷奶奶的帮助。而家长们也会认为，自己的孩子还小，刚上幼儿园，需要一个过程适应。对比之下，身有残疾的豆豆却已经可以自己穿衣服了，并且还会为自己的行为道歉！不仅如此，豆豆还自己在家练习背书包走路。他妈妈问他为什么要背书包呢，豆豆回答说因为自己背书包走路，就可以不用妈妈抱了。豆豆如此懂事和贴心，一定也少不了豆豆妈妈的教育。
网络上还有一段豆豆第一天上幼儿园的视频，来到陌生环境的豆豆，没有任何的哭闹，还给小朋友们表演了一个节目。网友们纷纷表示，豆豆的乐观一定离不开妈妈的影响。而豆豆的妈妈则在网络上呼吁大家：如果路上遇到脑瘫患儿，请不要回头。
是呀，不论是脑瘫患儿，或者是任何身有残疾的人来说，身体上的缺陷是他们的不幸，是他们以及他们的父母都不希望发生的，但是上天似乎就和他们开了这样的一个玩笑，冥冥之中，让他们天生带有残疾。很多时候，与常人不同的他们走在路上，经常会遇到周围人的指指点点，各种窃窃私语，甚至回头观望！
要知道对于他们来说，能够走出自己的小圈儿，步入社会，是他们鼓足了多大的勇气，是他们的家人付出了多大的努力，才让他们勇敢的踏出那一步！有的时候，我们的一个回头观望，或是指指点点，或是窃窃私语，可能就将他们积攒了许久的勇气，一下子打碎！
所以，如果我们路遇脑瘫患儿，请大家不要回头，可以的话请给他们一个鼓励的微笑。
小豆豆成长启示
——窗边的小豆豆》读书感悟
文 刘俊芳
本书的主人公是一个叫小豆豆的孩子，天生调皮，经常会做出一些常人难以理解的行为，刚上一年级就被学校劝退了，所以说小豆豆是不幸的。从学校老师的口中，我们得知，小豆豆就是一个无法安静下来，无法和其他学生守纪律守规则的学生，比如不按老师要求画画；不停地弄的桌子啪嗒啪嗒响；站在窗子旁边，只是要等着和“宣传艺人”打招呼等。换句话说，小豆豆是不被老师喜欢的学生，还是一个“问题学生”。
小豆豆又是幸运的，因为她有一个良好的成长环境——巴学园，她有一个懂教育、懂学生的小林校长和一个伟大的妈妈。
小豆豆实际上是一个天赋秉异的孩子，从小的调皮，异于常人的举动，正是她有着强烈的好奇心，想急于探索这个未知世界的表现。小林先生正是认识到了这一点，才会接纳她，(耐心地听完小豆豆长达四个小时的唠唠叨叨之后依然毫不犹豫地说，“从今天起，你就是这个学校的学生了。”)并且在小豆豆在巴学园学习期间给予了她无限的关爱，帮助她建立起了自信，让她在宽松的环境下健康自由快乐的成长。小林先生的那句“你真是一个好孩子！”成了小豆豆一生的“金玉良言”，让孩子从内心深处进行了自我认可、自我肯定，从而朝着老师希望的方向发展！作为教育工作者，对于类似小豆豆这样的孩子，我们是否能够用一颗同理心肯定、理解、尊重孩子，愿意等待花开的那一刻？
作为教师，我们要理性看待每一个学生，每一个人都是一个的个体存在，有独特的个性。每一个人都不是完美的，身上有缺点肯定也有很多优点，小豆豆的优点是善良，对朋友热诚真心，有正义感等！我们的教育不是生产一模一样的商品，也不是制造只会听指令的机器；教育要做的就是充分尊重每一个学生，帮助他们挖掘身上的潜质，帮助他们发现和认识生活中的真善美，从而变得更加自信，更加努力，成为更好的自己！但不是所有的老师都能认识到这一点的，所以，我们需要多读书，多学习，才能不忘教育初心，牢记使命！
小豆豆有一个伟大的妈妈。孩子小小年纪就被贴上了“坏孩子”的标签，而被退学，这放到谁身上，都会觉得是一件很“丢脸”的事情。妈妈也着急过，为孩子的将来担忧过，但冷静下来，妈妈还是理性地对待和处理这件事，小心的呵护着孩子稚嫩的心灵。无论小豆豆做了什么出格的事情，妈妈总是用一颗柔软宽容的心，冷静理性的对待孩子。即使小豆豆因为“好奇”而跳进了“灰泥堆”，“掏粪池”，妈妈也能够心平气和引导，“看到什么有趣的东西，不能立刻就跳上去。要先在旁边仔细看看，知道了到底是什么之后，才能决定怎么做。”这要是换了其他家长，那还不气急败坏，打骂孩子一顿吗？换成我，我觉得自己也做不到理智，肯定会生气，大吵孩子的。
父母爱孩子就是要无条件的爱孩子的一切，肯定优点的同时也要理性正确对待孩子的不足，包容孩子的缺点！这个道理我们都知道，但实际上做的还是不够。让我们努力学习，潜心，学会控制自己的情绪，努力做不吼不叫的智慧父母！