孩子成长重要阶段
宝宝生长发育分为三个阶段：
1. 第一阶段：出生到两岁，宝宝生长和体重发育迅速，智力和语言发育等情况有明显改变。
2. 第二阶段：3岁到青春期，宝贝的认知、智力、语言、动作等都已经发育完善。
3. 第三阶段：青春期生长加速期，宝宝在生长发育和第二发育特征方面有明显发育。
小编还为您整理了以下内容，可能对您也有帮助：
儿童发展的6个关键期
儿童发展的6个关键期
儿童发展的6个关键期，每个孩子都有不同的成长阶段朋，如果我们能抓住这些关键期，对孩子在不同的个关键期内实施相应的教育，孩子智商情商都能得到提高，以下分享儿童发展的6个关键期。
儿童发展的6个关键期1
儿童成长发展的6个关键期分别是：三岁、五岁、七岁、十岁、十四岁、十七岁。
三岁：常言说：“三岁看大，七岁看老。”这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。身为家长，只有把握好孩子3岁之前的教育黄金期，孩子才能按照其自身生长发育的特点，发挥出潜能，健康成长。
五岁：5岁孩子求知欲，对自然、社会的知识经验逐渐丰富。喜欢和小朋友一起玩耍，对大人的依赖性减少，不喜欢受到过多的干涉和帮助。此时，是孩子悟性开始萌芽的关键期。这个时候应多进行情商培养。
可以给孩子准备拼插玩具、识字玩具、拼图玩具和童话故事书、自然常识书、儿歌书等。根据孩子的爱好，可以给他准备一些绘画用具、音乐用书、科学玩具、运动玩具等。最重要的是让孩子找他的朋友一起玩。
七岁：7岁时儿童智力发展的关键期，此时，儿童大脑重量已经达到的80%多，大脑的脑汁和沟回的发育已初具雏形。此时是感知、记忆、注意等能力发展显著加速的时期，也是由具体形象思维逐渐向抽象形象思维发展的重要时期。
此时是智力开发的关键期，家长应给儿童创设机会接触各种事物，接受各种刺激，如带领孩子郊游、远足，让孩子了解大自然、了解社会、开阔视野，引导孩子进行各种游戏活动。
给孩子讲故事、读书等，刺激视觉、听觉、触觉等各种感官的充分活动。不宜过早对孩子进行某种专业训练。
十岁：10岁的孩子有自己相对的思想，会陆续出现撒谎、说大话等父母认为的坏习惯，此时也是小学学习的关键时期，在学习上孩子会面临各种各样的问题。作为父母，应了解孩子身心发展的规律，把孩子培养成德才兼备的`人。
十四岁：14岁的青少年意识与逆反意识同步增强，“敢做别人不敢做的事情”，喜欢并且追求所谓的轰轰烈烈，对自尊很看重，而对生命却有些漠视。
由于对生活、对生命的意义缺乏认识，许多青少年不怕死、不畏死，动辄就拼命，有些人因此被坏人利用，走上了犯罪的不归路。因此，作为家长，一定要帮助孩子成功地度过这一“危险期”。
十七岁：17岁，是雨季，是一个患失的年纪，总是带着对未来的迷惘，对现实的多愁善感，成天做梦、幻想！孩子在雨中常迷失自己的方向。作为父母，应引导孩子找到人生的目标和方向。抓住孩子的关键期，才能赢得孩子未来的成功。
儿童发展的6个关键期2
所谓关键期实际上是学习的最敏感、最容易的时期。在儿童心理发展中也有类似情况。
儿童心理发展最佳年龄期（关键期或敏感期）是指在某一特定的年龄时期，儿童对某种知识或行为十分敏感，表现出高度的积极性和兴趣，学习起来非常容易，错过了这个时期，学习起来就会比较困难，甚至影响终生。
一些研究认为，对儿童智力发展的不同方面，有着不同的关键期或敏感期：
1、3-5岁前是儿童智力发展的关键期；
2、2-3岁是儿童口头语言发展的关键期，同时又是儿童计算能力（口头数数、按物点数）发展的关键期；
3、3-6岁是儿童个性发展的关键期；
4、3-8岁是儿童学习外语的关键期；
5、4-5岁是儿童书面语言发展的关键期；
6、4岁是儿童图形知觉发展的关键期，也是儿童学习识字的最佳年龄。
7、5-6岁是儿童数概念发展的关键期，又是儿童掌握词汇的关键年龄。 从整个人生的心理发展来看，幼年是心理发展的关键期。因此，父母要充分利用儿童敏感期的良好时机，对其进行教育和训练，促进儿童心理、智力和发展，而不是等待其自然发展。
值得提出的是，关键期固然重要，但是某些行为即使错过关键期，只要经过一定时间的再学习，仍然可以形成。许多国家进行“补偿教育”，就说明了这一点。有些幼儿由于某些原因，错失发展的关键期，但经过及时的、特殊的教育训练，仍能够挽回和补偿缺失。
儿童发展的6个关键期3
如何培养一个心理健康的孩子
一、注意不要过分地关心孩子
这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
二、不要贿赂孩子
要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
三、不要太亲近孩子
应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情
孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。
五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂
这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子
吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威*，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子
这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
八、不要过分夸奖孩子
孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
九、不要对孩子喜怒无常
这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
十、要帮助孩子去分析他所处的环境
帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。
儿童发展的四个阶段
儿童发展的四个阶段如下：
1、感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。
2、前运算阶段（2-7岁）。这一阶段还可再分为象征思维阶段（2-4岁）与直觉思维阶段（4-7岁）这样两个小阶段。
3、具体运算阶段（7、8-11、12岁）。
4、形式运算阶段。亦称命题运算阶段。
孩子一出生，关于宝宝的教育引导问题爸爸妈妈们就一定得开始提前思考和规划了，因为他们从母体中脱离，作为一个完全体来到世界的时候，他们的五感就打开了，婴幼儿是有感知的。而且，每个阶段的特点不同，教育方式也不一样。
在两岁以前处于感知运动阶段的孩子们主要通过先天的条件反射和动作来感知世界、探索世界，9-12个月的宝宝往往已经能够获得客体永久知，这是他们认知发育的第一步，也是最重要的进步。这一阶段的宝宝需要父母们经常与其互动，同时也可借助旋转玩具等工具刺激他们。
(2-7岁)最自我往往这时候的孩子最是执拗，一是一，二是二。他们的脑子里也经常充满很多奇怪的想法，因为认知局限，他们最大的认知是自己，所以也会把世间万物当成另一个和自己一样的有生命、有感知的有灵体。
(7-12岁)最有逻辑发展性儿童的认知已经达到可以进行，简单的逆转推理水平了。这时候家长们就要开始多给孩子出一些“思维难题”的时候了，多听听他们的意见和见解。
12岁+)最化他们不再只看到现实中真实存在的具象事物，观念和命题也成了思维一部分。同时，孩子们学会了思维的再加工，能够充分把握思考的逻辑性了。
孩子成长重要的三阶段
第一个成长阶段：7岁
这个阶段主要用于物质身体的建设，身体的成长极其迅速。在孩子的意识中，他自己和世界是一个统一体，周围的一切都影响着他的生命力。松子、石头、贝壳、树枝、花草和动物都是孩子感兴趣的对象，孩子好爬、好跳和好动。过早地开发孩子的智力就会透支生命力，而影响孩子的整体平衡发展。
教育要点：
在第一个七年里，儿童是通过模仿来学习，所以在华德福的幼儿园里，没有正规的训练和指导，尤其是知识、智力方面的教学。玩耍是孩子的生活和学习，让孩子做家务、过家家、扮演各种人物、看偶戏、捏蜂蜡、绘画、唱歌、跳韵律舞、听故事和做游戏，以及尽力去探索大自然。
保护孩子的生命力去着重于物质身体的建设。坚持有韵律和规律的作息和活动。
换牙是这个阶段进入下一个阶段的象征。
第二个成长阶段：14岁
这个阶段主要是感觉的发展。此时，孩子开始用自己的眼睛来观察外面的世界，用心体会，形成自己的内心世界。同时，也在寻找楷模和权威力量来追随，并通过感觉来学习。这时孩子有参与生活活动的强烈意志，并通过感觉来表达和体验心灵中细腻的感受。
教育要点：
孩子通过想象和感受来学习。教育和教学应以艺术的方法或通过艺术来进行。学习的方式一定要跟孩子的生活有联系，并让孩子有体验和感受。
青春期是这个阶段进入下一个阶段的象征。
第三个成长阶段：青春期21岁
此阶段最活跃的是思想意识的发展。孩子的心智逐渐走向成熟，他们会用挑剔的眼光来看这个世界和周围的人，形成个人的判断力、的思想和抽象的理想，他的辨别和判断能力增强，甚至会很固执。他执着地追求自然界中的真理，渴望探索这个真实的世界，并在寻找真理的过程中挑战老师和家长的权威。
教育要点：
针对孩子求真、求实的天性，强烈的求知欲和思考力，加强知识的传授和智力的开发。
平等地对待孩子，做好心灵沟通，帮助孩子寻求真理。
对成长有帮助的10件事
0~3岁，这是一段充满惊喜的时间。在这段时间里，孩子们完成了一个又一个不可思议的进步。要知道，他的成长你可不能仅仅是旁观者。在下面这些的时间里，去参与、去倾听、去鼓励，相信你一定能给他的帮助。
0~2个月，他喜欢和你亲密接触。你把他抱在怀里，看着他，轻轻他……这种安全而平静的感觉他会非常喜欢。
3～5个月，告诉他你在干什么。当你给他换尿布时，做抚触时，喂他吃奶时，抱他晒太阳时……跟他说话，告诉他你在干什么，你要干什么，保持你说话的温柔语调。
8个月，他可以有个朋友了。想办法给你的小婴儿创设和其他宝宝交往的机会。尽管最初他们好像彼此都不愿多看对方一眼，但是渐渐地你会发现，他越来越高兴与小伙伴在一起，然后试着做和小伙伴同样的事情。
9～15个月，给他一个爬行的空间。让他可以自由地到处爬，甚至可以带他爬一会儿台阶。你会看到他不停地爬上爬下，表现出令人难以置信的毅力。
12～15个月，扩大他的视野。如果你总是把他放在一个熟悉的、你认为绝对安全的地方，他就永远也不知道别人是为保护他而设立了界限，这反而会让他的探索变得不安全。
18个月大，可以让他帮你做些家务。孩子各方面的技能都是从生活中得到的，比如做家务。当他兴致冲冲地来帮忙的时候不要吝惜你的鼓励，多对他说“你比妈妈做得都好”。
2～3岁，重组他的语言的“板块”。他的词汇量扩大了，但是词序可能混乱，前后颠倒，你需要帮助他重新组织语言，更准确地“说话”。
2～3岁，教他照顾自己。3岁左右，大多数宝宝都要上幼儿园了，在此之前，你需要让他学会自己照顾自己，比如，自己穿衣服，自己整理东西，并且学会等待。
3岁开始，邀请小朋友到你家玩。聚会在孩子熟悉的小朋友之间举行，在生活中教他如何同大家分享。
3岁以后，慢慢脱掉“超人妈妈”的外衣。3岁以前，你在孩子心目中肯定像是个无所不能的超人一样，没什么不好，这会让他感到安全。但是3岁以后，你应该慢慢地让孩子明白，其实，我们就是我们，一个普通的妈妈，我们不能使时间倒流，我们不能让所有的动物都来陪他玩，我们也不能让春天永远不走。我们的孩子需要在现实中成长。
孩子从出生到18岁，要经历这4个重要阶段，父母要有针对性地培养
随着年龄的递增，孩子开始翻越人生的高山，一步步地向上攀登。
每一个孩子都会经历由小变大、从弱到强的阶段，并且每个阶段有着不同的要求。如果父母不能给予满足，就会让孩子中途掉队，可能跟不上前行的人。
小蕾是一个90后宝妈，自从生下宝宝后深感责任重大，看着孩子一天天的长大， 虽然心里充满喜悦感，但有时在单位忙碌一天 ，回家还要陪伴孩子，难免感觉很疲惫，就寄希望于孩子上小学就轻松了。
妈妈一眼看出了她的想法，认为不现实：“你的想法太简单了，孩子刚出生那几年，只要照顾好生活就可以了。
盼到读小学开始学习生涯，父母要给他辅导作业，到读中学后，父母又有另外的事要做。
在孩子人生的每一个阶段，父母都有重要的事要干，没有轻松的时候了”。
既然孩子的成长会经历四个阶段，那这几个阶段有哪些关键点呢？
第一个阶段：付出亲情
孩子从出生到3岁时，是其成长的第一个阶段。
在这个阶段，孩子最需要的是来自于父母的关怀和温暖，让内心感到踏实和自信，否则得不到充足的安全感。
但由于工作和生活的压力， 很多父母迫于无奈，不得不把孩子送回老人身边，由他们承担照顾的重任。
因为长期跟随老人生活，孩子自然会与父母疏离，有的可能还会产生隔阂，而且对其性格的形成极为不利。
一般由老人养育长大的孩子，性格容易出现偏颇，有的比较自卑和敏感，有的比较狂妄或自大。
孩子在青春期都有强烈的逆反心理，一旦处理不好，还会表现出强烈的反 社会 倾向，对成长存在一定的负面影响。
第二个阶段：性格塑造
有人说，性格决定命运，表明性格对人生的重要性。每个人的性格都会不同，自然有不同的处世态度和方法，也决定将来有不同的人生走向，因而性格比能力更为重要。
父母在照顾好孩子的同时，要注重其良好性格的培养，让他成为一个善良自信、大气阳光的人，浑身充满正能量，今后才能适应 社会 的要求，并得到人们的认可和欢迎。
第三个阶段：习惯养成
思想家培根认为，习惯是一种巨大的力量，能决定和左右人的一生。
父母要特别重视他的习惯养成，影响和带动孩子往好的方向变化，一当养成良好的行为习惯，终身都会受益无穷。
这个阶段的孩子大都进入小学，如果从小就养成认真听讲、好学上进等习惯。
到了中学、大学甚至是走上工作岗位，也会一直把这些习惯沿袭下去，不会突然发生改变，这对其学习和工作很有好处。
比如，孩子从小爱读书、爱运动，形成阅读和锻炼的好习惯，懂得自律，就能主动学习，不需要让人督促。
第四个阶段：学会尊重
在这个时期，孩子会突然发生变化，让父母感到陌生，比如， 不愿再听父母的话，喜欢事事对着干，希望自己做主，反抗意识强烈 ，有时候还有意识地避开父母等，这就需要进行尊重教育。
首先，父母要站在孩子的角度看问题， 理解孩子的想法，与他结成同一阵营 ，让他从内心接受自己，这样才有利于对孩子的教育。
其次，尊重孩子的选择，让他有一定的空间。 只要事先划定一条红线，除开原则问题的事外，让他经过思考后自己做主 ，父母不干涉不窥探，注意把握不跨越红线即可。
在这四个阶段的成长过程中，针对孩子的年龄特点，对每一个阶段的重点提出了要求。
其中， 第一和第二阶段比较特殊，这是因为父母在这两个阶段的付出最多 ，主要是为今后两个阶段打好基础，因而前两个阶段非常重要。
想让自己的孩子变得更优秀，对这四个阶段的建议，父母要有耐心，坚持不懈地努力下去，将来才会取得更好的收获。