宝宝成长发育过程
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小孩子各阶段的成长过程是什么？
儿童的成长包括生理发育和心理发展，成长的儿童在各年龄阶段身心都有较大变化。儿童期的成长过程，分为四个阶段，其特点如下：
1、乳儿期（0-1岁）：
（1）是指从出生到满1周岁以前的一段时期。是出生后生长发育最迅速的时期，婴儿在是人一生中生长发育最旺盛的阶段，也是最短的一个阶段。
（2）在这个阶段，婴儿不仅身体迅速长大，体重迅速增加，而且脑和神经系统也迅速发展起来。在此基础上，婴儿的心理也在外界环境刺激的影响下发生了巨大的变化。他们从吃奶过渡到断奶，学会了人类独特的饮食方式；从躺卧状态、不能自由行动发展到能够随意运用自己的双手去接触、摆弄物体和用两腿站立，并学习行走；
（3）从完全不懂语言、不会说话过渡到能运用语言进行最简单的交际等等。这一切都标志着婴儿从一个自然的、生物的个体向社会的实体迈出了第一步。他们在遗传的生物性的基础上形成着社会化的人性──社会性，逐渐适应着人类的社会生活。
2、婴儿期（1～3岁）：
（1）孩子日长夜大，身体的各种器官、系统也逐渐发育成熟。第一年脑发育较快，脑重可达1000克，相当于脑重的75%。心理活动也有相应发展，如简单的语言发展，至3岁时词汇量可达成1000个左右；
（2）认知能力发展，3岁时能分辩基本颜色，能集中注意力、记忆儿歌及简短故事；情绪和个性的发展，易哭易笑，喜怒无常，对母依恋，一旦分离，则出现焦虑哭闹。应将焦虑减少到最低限度，使孩子感到舒适安全。婴幼儿期是人一生中最重要的阶段。人格培养要从小抓起。
3、幼儿期（3～6岁）：
（1）在幼儿期，个体的生理不断地发展变化，身高、体重在增长,身体各部分的比例逐渐接近于，肌肉、骨骼越来越结实有力；更主要的是神经系统特别是大脑皮层的结构和功能不断成熟和发展。六七岁时脑重量接近水平。
（2）言语发展很快，六岁时词汇量可达4000个；思维和想像能力也得到了发展，能重述故事内容，记住生字；情绪丰富，能意识到男女的不同。此期应注意个性的教育，其形成的性格倾向，对今后心理发展很有影响。
4、学龄期（6 ~12岁)：
（1）此期小儿体格生长仍稳步增长，除生殖系统外其他器官的发育到本期末已接近水平。脑的形态已基本与相同，智能发育较前更成熟，控制、理解、分析、综合能力增强，是长知识、接受文化科学教育的重要时期。
（2）应加强教育，使他们在学校、在家庭中打好德、智、体、美、劳全面发展的基础。这个时期发病率较前为低，但要注意预防近视眼和龋齿，矫治慢性病灶，端正坐、立、行姿势，安排有规律的生活、学习和锻炼，保证充足的营养和休息，注意情绪和行为变化，避免思想过度紧张。
（3）口头表达能力和对语言的理解能力增强；上课时能集中注意听讲，但常不持久；能通过联想掌握课文；思维由具体形象思维向抽象逻辑思维发展；个性和道德品质成长，能区别一般的是非善恶，作自我评价，心理个性趋向成熟。
5、青春期(12~16岁)：
（1）身体发育加速，第二性征出现，性意识萌发，心理发育出现飞跃。抽象逻辑思维占主导，认识事物不单凭经验，而是应用理论指导；
（2）自我意识发展，要求受人尊重，既希望得到父母的认可和支持，但又不愿受到父母的约束，做父母的应加强与子女的交流，正确引导，又不必管得太多，培养他们的性，促使人格的健全发展。
扩展资料：
青春期孩子父母应注意的问题如下：
1、父母要认识和理解逆反期对心理发展的意义
为了更好地认识逆反期现象，需要了解儿童心理发展特点，学习有关知识并将其转化为自己的认识。
2、父母要正确面对儿童逆反期这一客观现实
逆反期是大多数儿童都要经历的现实，不能存在侥幸心理，也不能被动应付。要事先做好思想准备，提前调整对待孩子的方式，使关系和谐，做能够平等沟通的朋友，为下一步打下良好基础。
3、父母要理解少年期多重矛盾的焦点所在
（1）青春期的生理发育使他们产生感，这是心理上、自我意识中的感。现实中，他们仍然是少年儿童，心理发展水平并未成熟。从这个意义上说，他们对自我的认识超前。而父母只把他们视为尚未发展成熟的儿童，未能认识到“感”是儿童心理发展中存在着的“现实”。
（2）从这个意义上说，父母对儿童的认识滞后。一个超前，一个滞后，这种认识上的差距就成为双方矛盾的焦点。
4、父母必须正视少年儿童自主的需求
（1）正视儿童心理上的“自主”、“社会地位平等”、“人格受到尊重”的需求，是处理好亲子矛盾的关键。为此，父母需进一步端正儿童观和教育观。儿童本身是积极主动的发展者、学习者、前进者，不能视他们为被动的受教育者或被塑造的对象。
（2）对他们的教育应遵循双向互动、教学相长的原则，正视、重视孩子们成长中的需要，理解他们，尽心尽责地完成任何人都无法取代的母亲和父亲的责任。
参考资料：百度百科-婴儿期
百度百科-幼儿期
百度百科-学龄期
百度百科-青春发育期
婴儿一个月到一岁的发育过程
婴儿一个月到一岁的发育过程
婴儿一个月到一岁的发育过程，婴儿的发育往往伴随着很多东西的改变，不同宝宝的发育过程也是会有一些不同的，但大致上都是相同的趋势，下面一起来了解婴儿一个月到一岁的发育过程。
婴儿一个月到一岁的发育过程1
宝宝从出生到满周岁，要成功地学会抬头、翻身、稳坐、爬行、站立和行走。1~3个月：俯卧抬头；3~5个月：从仰卧翻到侧卧；4~7个月：从扶坐到独坐；8~10个月：学爬；10~12个月：从站立到行走。
1、1~3个月：俯卧抬头。宝宝出生后几天就可以俯卧，但1个月内的婴儿俯卧还不能自己主动抬起头，只能本能地挣扎，使面部转向一侧，到2个月时能稍稍抬起头和前，3个月时头能抬得很稳。
2、3~5个月：从仰卧翻到侧卧。建议从宝宝3个月时对宝宝的翻身进行准备与训练。宝宝睡着时，可以试着让他侧睡，这对翻身训练有好处。宝宝醒着开始侧躺时，便可以训练他翻身了。需要提醒的是不要在宝宝进食后1个小时内进行翻身训练，否则可能引起宝宝溢奶或呕吐。
3、4~7个月：从扶坐到独坐。一般宝宝4个月时，在扶持下可短时间维持坐的姿势，6个月时能抱坐于大人膝盖之上，如坐着，身体会向前倾，须用手支撑，大约7个月时，才能地坐一会儿。
4、8~10个月：开始宝宝也许只能趴着玩但不能向前爬，或者是在原地扭转及向后退。妈妈可以用手掌抵住他的脚掌，帮助他前进。还可用一条毛巾放在他的腹部，然后提起腹部让他练习手膝爬行。
4、10~12个月：从站立到行走。宝宝走路有早晚，在训练过程中不要太强求。宝宝刚开始学走路时，别让他走得时间太长。学习走路的宝宝会经常跌到，这时父母应鼓励他自己爬起来。
婴儿一个月到一岁的发育过程2
一个月
很多妈妈都知道，刚出生的宝宝眼睛基本上是摆设。在宝宝出生一周的时候，刚能看到十五厘米之内的物体，一周之后，能看到大概三十厘米之内的物体，满月之后，就可以注视了。并且满月时的宝宝听到声音能有意识地停止哭闹，小手一般是出于握拳状态。
两到三个月
宝宝从两个月开始，就特别喜欢吃手，还能有意识地通过声音寻找声源，三个月的时候，宝宝紧握的小手终于慢慢张开了，头部也渐渐硬朗起来。妈妈在宝宝这个阶段可以多训练他趴着，能锻炼孩子的小脑袋，使智商发育更快。
四个月到五个月
宝宝四个月开始，妈妈就可以适当给宝宝添加辅食了，这时候的宝宝对颜色、光线等的敏感度增加，妈妈可以用多彩的玩具逗逗孩子，跟孩子培养感情。一些孩子五个月开始就有长牙的迹象了，喜欢啃东西，不管是能吃的还是不能吃的，孩子都要往自己嘴里塞。
六个月
从第六个月开始，一些宝宝的牙齿就能看见头儿了。这时候宝宝最喜欢磨牙，妈妈可要找些能够让宝宝磨牙的.东西，别让宝宝抱着自己的脚丫子啃哦。
七个月到八个月
七八个月的宝宝已经能稳稳地坐住了，妈妈可以有意识训练他爬行的能力，尽管有时候不管宝宝怎么使劲儿，还是在原地不动。这个年纪的宝宝特别喜欢对着玩具说一些听不懂的话，妈妈也可以多和宝宝说说话。
九个月到十一个月
这个阶段的宝宝不仅对各种食物都有较强的适应能力，并且行走的特征也越来越明显。宝宝可以自己拿着奶瓶喝奶，自己用勺子吃饭，喜欢和别的小朋友玩。这一阶段妈妈不仅要给宝宝补充充足的营养，还要多训练他独自走路。有一些孩子在十个月的时候就已经学会走路了。
十二个月
宝宝已经满一周岁了，多数已经学会了走路，比较黏妈妈。孩子的第一个生日爸爸和妈妈可要精心准备，让孩子感受到自己是被爱包围的。
婴儿一个月到一岁的发育过程3
婴儿成长发育过程
①体重可以达到出生时的3倍，约为9000～10000克。
②身长在出生时约为50厘米，一般每月增长3～3.5厘米，到4个月时增长10～12厘米，1岁时可达出生时的1.5倍左右。
③头围在出生时约为34厘米，前半年增加8～10厘米，后半年增加2～4厘米，1岁时平均为46厘米。以后增长速度减缓，到成年人时约为56～58厘米。
④胸围在出生时比头围要小1～2厘米，到婴儿4个月末时，胸围与头围基本相同。
⑤婴儿出生后一段时间内仍处于大脑的迅速发育期，脑神经细胞数目还在继续增加，需要充足均衡合理的营养素（特别是优质蛋白）的支持，所以对热量、蛋白质及其他营养素的需求特别旺盛。
婴儿足月出生时已具有较好的吸吮吞咽功能，颊部有坚厚的脂肪垫，有助于吸吮活动，早产儿则较差。吸吮动作是复杂的天性反射，严重疾病可影响这一反射，使吸吮变得弱而无力。新生儿及婴幼儿口腔黏膜薄嫩，血管丰富，唾液腺发育不够完善，唾液分泌少，口腔黏膜干燥，易受损伤和细菌感染；3个月时唾液分泌开始增加；5个月时明显增多。3个月以下小儿唾液中淀粉酶含量较少，不宜喂淀粉类食物。婴儿口底浅，不会及时吞咽所分泌的全部唾液，常发生生理性流涎。
婴儿从一个月到一周岁的过程
婴儿从一个月到一周岁的过程
婴儿从一个月到一周岁的过程，每个爸爸妈妈都希望自己孩子能够健康的长大，而宝宝每个阶段都有不同的成长过程是新手爸爸妈妈不知道的，以下分享婴儿从一个月到一周岁的过程。
婴儿从一个月到一周岁的过程1
宝宝从出生到满周岁，要成功地学会抬头、翻身、稳坐、爬行、站立和行走。
1~3个月：俯卧抬头；3~5个月：从仰卧翻到侧卧；
4~7个月：从扶坐到独坐；
8~10个月：学爬；
10~12个月：从站立到行走。
1、1~3个月：俯卧抬头。宝宝出生后几天就可以俯卧，但1个月内的婴儿俯卧还不能自己主动抬起头，只能本能地挣扎，使面部转向一侧，到2个月时能稍稍抬起头和前，3个月时头能抬得很稳。
2、3~5个月：从仰卧翻到侧卧。建议从宝宝3个月时对宝宝的翻身进行准备与训练。宝宝睡着时，可以试着让他侧睡，这对翻身训练有好处。宝宝醒着开始侧躺时，便可以训练他翻身了。需要提醒的是不要在宝宝进食后1个小时内进行翻身训练，否则可能引起宝宝溢奶或呕吐。
3、4~7个月：从扶坐到独坐。一般宝宝4个月时，在扶持下可短时间维持坐的姿势，6个月时能抱坐于大人膝盖之上，如坐着，身体会向前倾，须用手支撑，大约7个月时，才能地坐一会儿。
4、8~10个月：开始宝宝也许只能趴着玩但不能向前爬，或者是在原地扭转及向后退。妈妈可以用手掌抵住他的脚掌，帮助他前进。还可用一条毛巾放在他的腹部，然后提起腹部让他练习手膝爬行。
4、10~12个月：从站立到行走。宝宝走路有早晚，在训练过程中不要太强求。宝宝刚开始学走路时，别让他走得时间太长。学习走路的宝宝会经常跌到，这时父母应鼓励他自己爬起来。
婴儿从一个月到一周岁的过程2
婴幼儿生长发育各阶段特点
一、0～6 岁婴幼儿各年龄阶段划分
1、出生～1个月 新生儿期
2、1个月～12个月 婴儿期或乳儿期
3、13个月～3岁 幼儿早期或学步儿期
4、3岁～6岁 幼儿期或学龄前期
二、0～6 岁婴幼儿各年龄段生长发育概述
（一） 0～1岁宝宝的生理发育特点：
1、体重：3个月时体重约为出生时的2倍,1周岁时,体重约为出生时的3倍、
2、身长：1周岁时,平均增长25～26厘米,约为出生时的1、5倍、
3、脑重：从出生时的350克左右到1周岁时的`950克左右,是一生中脑发育最快的时期、
4、视觉：满3～5周能看清距离1～1、5米的物体,满3个月能达4～7米,6个月起能注视远距离的物体,如飞鸟、月亮等,出生便有颜色视觉、
5、听觉：出生后听到响声就有反应,4~5个月能分辨熟悉和不熟悉的声音,1周岁能和一样分辨声源、
婴儿从一个月到一周岁的过程3
一、大动作发育变化
宝宝从出生到一周岁，12个月的时间，其大动作发育主要会经历以下几个变化。
抬头：婴儿刚出生时大部分时间都在睡觉，而等到3个月左右，大部分宝宝都可以稳定的俯卧抬起头，甚至挺起胸来。
翻身：对于小月龄的宝宝，家长可以多鼓励俯卧，等能抬起头以后，就可以慢慢学着翻身了。而等到6个月左右，大多数宝宝都可以很熟练自然的翻身了。
坐立：当婴儿四个月的时候可能还无法坐稳，需要家长在身后支撑，而等到8个月左右，宝宝不需要任何支撑，就可以坐的很稳很久了。
爬行：大概在6、7个月左右，有些宝宝就已经可以贴着地面慢慢爬行了，而等到8、9个月的时候，宝宝爬得越来越熟练，甚至开始了大范围的“探索世界”。
站立：大概在宝宝9个月左右就可以扶着东西站立了，虽然刚开始还站不稳，但宝宝的视野更开阔了，而这会让他们十分兴奋。等慢慢能站稳之后，宝宝就迫不及待得练习移步了。
行走：大概在一周岁左右，大部分宝宝都可以走路了。刚开始虽然走得不稳，时常摔跤，但多鼓励宝宝，宝宝就会走得越来越好。
二、身体变化
婴儿从出生到一周岁，其身高由50cm左右长到了75cm左右（大概增长25cm），体重由3千克左右长到了10千克左右。可以说宝宝的个头一下子变大了很多。
三、智力变化
宝宝从出生到一周岁，其智力变化大致会经历这几个过程：追踪视物~用手抓物~咿呀发声~模仿大人动作~双手交替拿东西~认识一些简单的物品~用肢体动作表达自己的意愿等等。
儿童生长发育的顺序
儿童生长发育的顺序
儿童生长发育的顺序，由于人体的生长发育潜力及各系统发育的顺序是受遗传基因控制的，孩子在成长的过程中，是有着一定的规律和顺序的，以下分享儿童生长发育的顺序。
儿童生长发育的顺序1
生长发育的连续性和阶段性
孩子生长发育是一个连续不断的过程，但孩子的生长的发展又具有阶段性，有的时候慢些，有的时候快些。宝宝在出生后前半年是增长得最快的，后半年就逐渐减慢了，等宝宝满一周岁后，宝宝开始基本稳步成长，等到孩子青春期，他们地成长又迅速加快。还有，在身体部分的生长发育过程中，一般头部会增长1倍，躯干会增长2涪，上肢会增长3倍，下肢会增长4倍。既然知道了孩子的生长发育会时快时慢，那爸爸妈妈们就不用担心自己孩子比别人家孩子矮半截或高半头而担忧苦恼了，就让孩子和着青春的节拍，朝气蓬勃地走向成熟吧。
各系统的发展速度不平衡
孩子各个系统的发育快慢不同，各有先后。比如，神经系统发育是先快后慢，神经系统的发育最为迅速尤其是大脑，因此各种生理机能、语言和动作发育较快；生殖系统先慢后快，到孩子青春期时是发展最快的。另外，心脏、肺脏、肌肉及骨骼的发育速度与体重、身高较为接近。婴儿出生后的几个月内，心脏大小基本维持原状；2～3岁时，它的重量迅速增加到初生时的3倍，以后生长速度减慢，到青春期又激增到出生时的10倍；肺的发育要在青春期才完全成熟；儿童肌肉的发育有两个高峰，一个是在五六岁以后，一个是性-成熟期以后。
生长发育的顺序性
孩子生长发育一般遵循由上到下，由近至远，由粗到细、由低级到高级，由简单到复杂的顺序或规律。孩子身体发育的顺序是头部最先发育，然后是躯干、上肢，最后才是下肢。因为头脑是人整个身体的“司令部”，它的成熟程度直接影响和制约着整个身体的生长发育。此外，孩子手的发育也较早，在其会走路以前几乎已经掌握了手的各种功能。但是婴儿下肢的发育较晚，主要是在会直立行走后，才开始逐渐发育的。
儿童生长发育的顺序2
一、生长发育的阶段性和连续性
婴儿期:0-1岁
幼儿前期:1-3岁
幼儿期:3-6岁
童年期:6-12岁
青春发育期;10-20岁(男孩晚两年)
生长发育是一个由量变到质变的连续过程,各阶段顺序衔接,不能跳跃。前一阶段为后一阶段奠定必要的基础。
二、生长发育的速度是不均衡的',曲线呈波浪式
人的一生有两次突增高峰,第一次是胎儿期,第二次是青春发育期，出生后,生长最快的是婴儿期,0-1岁身高增长25厘米,2-3岁增长10厘米,以后逐渐放缓,每年约增长5-7.5厘米.直到青春发育早期, 每年可增长8-10厘米,甚至达到10-12厘米。女孩比男孩早两年。青春发育中期,性器官发育,生长速度减慢,女孩17-18岁,男孩22岁身高基本停止生长。
三、生长轨迹现象和赶上生长
一旦因疾病，营养不良，内分泌障碍等因素影响而出现明显的生长发育延迟,离轨迹较远,只要及时采取针对性的措施,克服不利因素后,患儿会表现为加速成长,恢复到正常轨迹,把这种现象叫“赶上成长”。
四、生长关键期
人体重要的组织器官都有生长关键期，比如脑细胞发育的关键期是在胎儿中后期和出生后6个月，若在此期发生严重的蛋白质营养不良，缺氧，产伤等就会造成无法补救的后果。又如青春发育期是长身高的关键期，若出现阻碍生长的不利因素，都可导致骨细胞形成数量减少，若不能及时干预，随着骨骺和骨干的愈合，儿童少年的体格就无法实现其遗传潜力所赋予的水平。
儿童生长发育虽然按照一定的规律，但由于遗传，性别，环境，教养等因素的影响而存在相当大的个体差异。随着年龄的增长，个体差异会越来越大。怎样能使身材矮小的孩子能尽可能地长高，就是家长和社会所要共同重视的。
儿童生长发育的顺序3
儿童生长发育的规律
（一）各系统器官发育的不平衡性各系统器官的发育顺序遵循一定规律，有各自的生长特点，与其在不同年龄的生理功能有关。如神经系统发育较早，脑在生后2年内发育较快；淋巴系统在儿童期迅速生长，于青春期前达高峰，以后逐渐下降到水平；生殖系统发育最晚，在青春期前处于幼稚期，青春期迅速发育；其他系统如呼吸、循环、消化、泌尿、肌肉等的发育基本与体格生长平行。各系统生长发育的不平衡使生长发育速度曲线呈波浪式。重点强调：神经系统发育最早，生殖系统发育最晚。
（二）生长发育的连续性和阶段性在整个儿童时期，生长发育不断进行，呈一连续的过程，但生长速度呈阶段式。例如，体重和身长的增长在生后第1年，尤其是前3个月最快，第1年为生后的第一个生长高峰；第2年以后生长速度逐渐减慢，至青春期又迅速加快，出现第二个生长高峰。重点强调：两个生长发育的高峰期。
（三）生长发育的个体差异儿童生长发育虽按上述一般规律发展，但在一定范围内由于受遗传、环境的影响而存在着较大的个体差异，每个人生长的“轨迹”不完全相同。体格上的个体差异一般随年龄增长而越来越显著，青春期差异更大。因此，儿童的生长发育水平有一定的正常范围，所谓正常值不是绝对的，评价时必须考虑各种因素对个体的影响，并应作连续动态的观察，才能作出正确的判断。
（四）生长发育的顺序性生长发育通常遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序或规律。如出生后运动发育的规律是：先抬头、后抬胸，再会坐、立、行（从上到下）；先抬肩、伸臂，再双手握物；先会控制腿，再控制脚的活动（由近到远）；先会用全手掌抓握物品，再发展到能以手指端摘取（从粗到细）；先会画直线，进而能画图形、画人（由简单到复杂）；先会看、听和感觉事物、认识事物，再发展到记忆、思维、分析、判断事物（由低级到高级）。