在逆境中成长不利于成长
我的观点是“逆境有利于成长”。我的理由是：首先，在逆境中可以增长人的知识。就比如爱迪生曾说他是在5万次灯芯实验失败中总结经验，从而获得成功。其次,在逆境中可以磨练人的意志。古人云:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志,劳其筋骨。”只有在逆境中才可以锻炼自己，激发自己的潜能,磨练我们的意志。
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怎样反驳逆境不利于成长？
人或事物的成长期，适当的逆境更有利于成长，一定要有但不能多
在人或事物的成长期，适当的逆境更有利于成长，这包括：
成长需要阳光和雨露
成长也需要挫折和磨砺
适当的逆境有利于成长
太强烈的逆境有让成长夭折的风险
所以在人或事物的成长期，逆境一定要有但不能多
具体到个人身上，适当的逆境是多少取决于个人的性格、抗压能力和逆商
成长期的人或事物，最怕的是长期持续的一种环境，挫折教育是必要的，只是这个挫折要保持一定的度，没有逆境的成长是不完整的。
03 在人或事物的成熟期，逆境利于成长，不经逆境的磨砺无法真正成熟
在人或事物的成熟期，逆境更有利于成长，这包括：
所谓成熟，就是能够应对顺境和逆境
不经逆境的磨砺，人或事物就无法真正成熟
逆境利于成长，成长也享受逆境的磨砺
从逆境中走出来的人或事物，才是经得起考验的，才是真正的成熟
成熟期的人或事物是喜欢逆境的，与天斗其乐无穷、与地斗其乐无、与人斗其乐无穷，逆境中才能快乐战斗，才能成熟自己。
人或事物的瓶颈期，非逆境不能成长，唯有逆境才能让人蜕变突破
在人或事物的瓶颈期，非逆境不能成长，这包括：
所谓瓶颈，就是环境和能力的一种平衡
逆境中，人的潜力才会被激发
没有逆境，人的潜力不被激发，就很难通过其他方式突破自我
唯有逆境才能让人蜕变突破，逆境是自我突破瓶颈的关键
真正优秀的人是享受逆境的人，因为唯有在逆境中，才能不断刺激自己、激发自己的潜力。
或许不是每个人都能在逆境中打破自己的瓶颈，但要想打破自己的瓶颈，非逆境不能对自己形成有效的迫，这是人性的懒惰和必然
逆境对人才成长有利还是不利？
今天我方观点是逆境不利于人才成长。开宗明义，逆境即指不顺利的处境，人才的成长则是指人能力和素养的进步与提高。而不利于本身是一个相对概念，故今天是在讨论，和非逆境相比，受逆境影响会促进还是阻碍人的提高，并不是说逆境下人才的成长无法进行。我方认为，不顺利的处境会阻碍人的进步，即逆境不利于人才的成长，论证如下：
不顺利的处境首先会对人造成打击与伤害，倘若人的意志不坚定，那么在遭受逆境所带来的接二连三的打击后便很容易产生自我怀疑、自我否认，甚至进而滋生出自暴自弃的想法。这种消极的想法无疑对于人进一步的成长和提高没有任何帮助，而深受这部分消极想法影响的人也很难达到其原本所能达到的成长高度。这无疑证明对于心理承受能力与抗压能力稍弱的人而言，逆境不利于其成长。
如果身处逆境中的人足够坚强，那么在经历逆境后，其或许最终可以收获更强的心理承受能力、得到新的教训等等，这都是逆境给人带来的成长。但是我们不能忽视的是，逆境在带来这些成长的同时还带来了身心的负担，因而人通过这一过程成长其实是困难且痛苦的。更何况即便不在逆境下，随着人年龄的增长与阅历的丰富，上述的各项能力等本来也会不断提高，也就是这种成长不通过逆境也可以获得，所以逆境并没有促进成长。相反的，其带来的痛苦会让本可以正常进行的成长变得更加困难，故逆境对于这部分心理承受能力强的人而言，起到的也还是阻碍作用。
我们需要明确，人在逆境中的成长未必是因为逆境的作用，很多看似是逆境中的成长其实与逆境并无必然联系。司马迁励志编撰史书，遭受宫刑后依然笔耕不缀，最终导致史记的诞生。这一过程中司马迁实现了个人的成长，可那是因为其本身志向坚定且积极调查，这并非是逆境赋予他的品质，逆境带给他的只有痛苦与调查中的重重困难，倘若他没有经受这些，成长会更为轻松，甚至还能达到更高的高度。从而我们不难看出，那些百折不挠者并非因逆境而坚韧不拔，逆境虽让他们的成长显得更为艰难与伟大，但实际上是还是阻碍了他们的成长。
我们不否认逆境或多或少也可以让人有一些成长，可这仅仅只是对于部分抗压能力足够强的人，而对这类人，逆境为其带来的并不是先天的天赋与智力，或失足跌落悬崖捡到的秘籍，只不过是更加明事理、抗压能力更强等不经受逆境也可以实现的成长。在逆境影响下，这种成长没有更加突出，而是更加艰难。因而整体上而言，逆境对于成长是个不可忽视的障碍。
综上所述，我方坚持认为，逆境不利于人才的成长。
为什么说逆境不利于人才成长？
辩论赛：逆境不利于人才成长...展开
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Zch尕紫
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一． 逆境对于人会产生许多负面影响。
逆境中的成才是压制性的，它不利于人才认知系统和身心性情的健康发展。任何组织和领导者都应对人才成长中的各种人为逆境进行必要的行政干预和思想教育工作，以消除产生逆境的不利因素，通过健全的制度安排、和谐的内部环境与适当的物质待遇，为人才的社会角色成熟和德识才学体全面发展提供更良性的空间，使人才远离逆境的折磨与推残。这也是社会和谐、民主、进步和发展的客观要求.
1、 逆境使人在成长过程中失去勇气，失去斗志，迷失自己的方向。
（1）在骆驼祥子
中，祥子是一个充满理想，对生活充满希望的人， 可是在黑暗的旧社会的环境下，祥子的梦想一次次破灭，祥子也不甘失败也挣扎过，也努力过。可是在当时那样的逆境中，祥子的计划就是不断被破坏。最终祥子成为了一个自暴自弃的行尸走肉。祥子成了逆境刀下的牺牲者。请问对方辩友，这不是证明逆境带给人更多的是毁灭而不是重生吗？
现在的青少年都是家长的宠儿,要风得风,要雨得雨,这些独生子女心理素质差,遇到困难往往会不知所措,久而久之,他们会变得自卑起来。这样说来,逆境对他们的“考验”就失去了原有的意义。不可否认,当今的中学生背负着沉重的升学压力,他们中不少的人被考试压得喘不过气来。我们不是常常听到某某中学生因学习压力大而坠楼跳河的惨剧吗?逆境让他们失去了对生活的希望。这固然跟当事者的心理脆弱有关,但如果没有这些逆境, 他们或许就不会走上不归路了。
2、 有些人在成长过程中遇到太多的不愉快的挫折，造成了心灵扭曲和病变
马加爵家境贫寒，衣服都是同学捐赠的。虽为当地的状元，但他为了节省开支，选择了花费较小的云南大学，家境的贫寒，同学的嘲笑，表白被拒的挫折，使他的心灵蒙上了阴影，他遭遇了重重逆境，但逆境最终有使他成长吗？反而使他心理产生病变，最终沦为杀害舍友的杀人狂魔。
心理学已证实：逆境直接导致抑郁、消极、愤懑，严重的时候甚至使人的性格发生畸变，进而造成自杀、犯罪等我们大家都不愿意接受的事实。
据调查，说身处暴力家庭中的儿童，自卑心理的产生率是60％，而正常的家庭呢不到10％，请教您，家庭的关爱是否更有利于儿童的成长呢？犯罪心理学一项研究表明，青少年如果身处破碎家庭的话，比正常家庭来说，他的犯罪率要高出三倍，请教您，健全的家庭是否更有利于青少年的成长呢？
（3） 人成长的路上充满了逆境会阻碍他们发展自身的能力
关于这个问题 。后来我把北大清华那个学子比例说进去了，详情在后面 。
攻辩 自由辩环节
1、若对方问 顺境下人不能激发自己最大的潜能。（玉不琢不成器）
逆境本身不会给你带来成长，只有战胜逆境才会给你带来成长。而这个战胜逆境主要是靠个人内在因素。逆境常常是由社会客观条件、人才自身条件、人才在其成长中所处的地位等共同决定的。家庭出身贫寒，生存生活条件恶劣，是父辈的社会地位造成的，不可更改；天灾人祸，突如其来，令人束手无策，非人可抗拒；重大疾病、意外伤残、先天不足，生理缺陷，是人生的一种不幸，谁也为力；人微言轻，怀才不遇，只能默等时机；初来乍到，环境不利，人际生疏，工作尚不能打开局面，只能从头做起。人的主观能动性不是由逆境带来的，逆境带来是必然的伤害和偶然的促进成功的作用，偶然的利肯定比不上必然的弊端。
逆境只是面对，但是稳定的环境是给我们摆脱逆境的途径。我们不否认都会经历逆境，在这种情况下我们有能力的到外界的帮助，我们为什么要浪费更多的时间，消耗更多的体力。 （能力问题） 既然我们能够懂得通过外界的帮助来帮助我们走出逆境，这其实也是另一方方面体现会够充分利用资源，这也是一种能力的体现。
注：司马迁
。（1）人的主观能动性不是由逆境带来的，司马迁的史记不是由于他受了宫刑以后才诞生。他在受刑前就已经励志当好史官，写一部伟大的历史著作。逆境是外在因素，而司马迁已经超脱了外在因素的影响，他的成就主要是由于他的个人品质。而个人品质我们今天不探讨。
（2） 司马迁是成功的，而不是成长的（定义）。但是司马迁受了宫刑，给他生理和心理上的创伤是永久的。所以，逆境时不利于人才的成长。
2、若对方问顺境下出现会出现堕落等情况
富二代正面的例子
周江疆，是一个标准的富二代，工作态度认真 勤奋敬业，作风上勤俭节约，谦和低调。他牺牲了自己救了十个员工。
还有珠海的一个十四岁富二代少女救了在路边晕倒的妇女。
答：（1）现在人都普遍喜欢听那些丑闻，经过媒体的大番渲染，一叶障目，夸大了富二代对社会的危害。而忽略了大部分富二代正面影响。正如长跑比赛中，冲在前面的人往往承受更大的风阻力，或逆风力。人才的发展进步有着同样的道理，某人一旦功成名就，甚至由此成了公众人物，社会和周围的人们对其关注就比较多，对其期望也－比较高，对其要求就会更加苛刻，这无形中就形成一种压力，也可称为一种“幸福的逆境”。
（2）个人品质
3正常情况下人由于起点高于逆境，所以他们会更快的达到自己的目标
重点大学寒门学子越来越少
答：（1）清华北大复旦
等名校的尖子生，大多数来自于公务员医生教师工程师等中产阶级家庭，来自工人农民等老百姓家庭的属于少部分，来自社会底层的几乎没有。教育学者杨东平说，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级农村生源仅占17%。作为义务教育均衡发展的重要体现，教师资源的匮乏、教师生存环境的恶劣，让农村以及偏远地区的孩子，站到了比城里孩子低得多的起跑线上。
1980年代中后期是农家子弟用知识改变命运的黄金期，三成多北大学子出自寒门。彼时，中国正值社会结构松动，社会阶层流动活跃，底层成为这一阶段社会变革中的受益者。寒门英杰辈出，是那个时代最温暖人心的变迁。
（2）众人皆知比尔盖茨靠微软
成为亿万富翁，但我们必须认清楚，他爷爷给了他7000万美金。在那时1美元相当于现在20美元的购买力。他的起点就比别人高。
（强调顺境的起点高于逆境，有较好的基础，更容易成功。）
4、 如果对方举逆境成才的例子，（思想家 伟人那些人）
我方承认逆境时可以出人才，但是不等同于逆境有利于出人才。在乱世中的确涌现出很多的英雄好汉，但是这些人跟广大的人民群众比起来，毕竟只是少数。难道我们能够忽略绝大多数的百姓当时是处于怎样的生存和心理状态吗？同样今天在做的每一位人都只是普普通通的群众而已，太多的外界干扰和不确定因素能够使我们踏踏实实做事，好好学习吗？
高尔基、贝多芬
就是逆境造就的人才,可这个世界上又有几个像高尔基、贝多芬这样勇于面对困难,在逆境中成才的人呢?
更多的人在逆境面前选择了退缩、放弃、妥协,所以,在我看来,一般情况下,逆境并不利于人的成长。相反,它会让人意志消沉,心灰意冷,意志力薄弱的人最终会被逆境,一蹶不振。
5逆境培养
（1） 我们所说的逆境培养只是人为制造的。但并不是传统意义上的逆境。这顶多是一种相对稳定条件下的调整。如果只是处于逆境培养中的逆境，那么证明，他们的生活还是比较安逸的，只是为了警醒自我。他们随时都可以回到原来安逸的环境下。而真正意义上的逆境，假如一步走错，就容易给人的一生带来不可挽回的损失。因此我们不能把逆境成才当做教条，搞盲目的逆境崇拜。
（2） 如果对方问 你既然你方也承认说逆境培养是有一定的积极作用，而且逆境培养也会学习到一定的经验，如果说，没有遇到逆境固然是好的，但是万一遇到了，也不会因此手忙脚乱。
答：我们强调稳定环境下的自我调整和自我完善，并不意味着我们支持逆境利于成才的说法。同样，遇到逆境，并不意味着克服逆境。克服逆境才是成长的标准，但你方能保证遇到逆境中一定能克服逆境吗。我们的成长过程中收获再多克服不了逆境的经验有用吗？
（3 ）如果对方问，至少为了以后可能遇到逆境，而去可以解决它提供了可能性。
答：为什么非要走弯路。为什么要拿自己的人生做，刻意验证道路的错误呢。
既然在稳定的条件下我们同样可以实现发展，
6 逆境下的升华性补偿（盲人听力更好）
答：可我们并没有生理缺陷啊，比较应该建立在性质相同的基础上，残疾人能够得到升华性补偿，但是残疾人在逆境中所承受的痛苦，对方辩友是否都忽视了呢？更多数有生理缺陷的人并不是都能像海伦凯勒
那样成功。再者说，离开了老师的关爱，家庭环境的稳定，海伦凯勒能获得健康的成长吗？这不正是稳定的条件带给她的吗？
（这是我的回答 ，语言组织的不好 将就着看）
这种补偿只是相对于他们的补偿。可实际上，他们的生理就是遭受了创伤。和正常人生理健康的比，就是遭受了打击和伤害。难道能因为这种相对于残疾人的补偿，就说逆境有利于人才的成长吗？
7、对方问 逆境充满荆棘但也蕴藏着成才的机遇（古人说，祸兮福之所倚。有犀利眼光和创新意识的智者，总能打破常规，在危机中窥见机遇，找到转危为安、反败为胜的对策。）
答：对方辩友为什么总爱提出一些“枯木逢春”的例子呢？我们并不否认逆境中存在这样的机遇，但是稳定的环境中难道就缺少成才的机遇吗？在逆境中确实可以转危为安，但是假若我们未能突破重围，从而陷入更糟糕的境遇呢？这就又回到了我们的老问题上，是逆境存在机遇还是逆境中一定能够运用好机遇呢？圣人毕竟在于少数，而成功也是在于其自身的努力。就如“梅花香自苦寒来”的道理一样，并非“苦寒”的环境成就了梅花,而是梅花自己成就了自己。众所周知,正是寒冷的冬天造成了百花的凋零;而只有冬去春来,万物才会复苏,百花才会盛开。我们不能因为梅花这类花种的发展就忽视了其他花种的成长。
8、还有一种“马太效应”造成的逆境：由于人才成长的进度不同，走在前面的显人才，容易得到组织和社会承认，获得荣誉和奖励；那些未出名的潜人才，则难以得到承认，常常陷于“马太效应”的困扰和逆境中。“马太效应”往往以牺牲潜人才的发展为代价，来促进显人才的发展，从而剥夺了潜人才的发展机会与发展可能。“马太效应”通过这种“剥夺”机制对潜人才成长制造人为的逆境，起到障碍作用，这不仅压制人才，而且埋没人才。
例子 现在许多企业招人明确要求本科 研究生 博士 都要出自985的大学，他们这样的做法对于其他出自普通大学的人来说，他们的成长进一步成长的机会，造成逆境。
9既然您认为逆境有利于人才的成长，那样我们待在逆境中岂不是更好，为何您还要去战胜逆境呢？既然您认为逆境有利于人才的成长，那我们的国家为何还要不断致力于改善我们的教育、生存环境、变逆境为顺境，而不是去创造一个更艰难的逆境呢？”
10我现在问对方辩友一个问题，在清代大兴，文化大时期许多作品都被扼杀在摇篮里，与今天的文艺百花齐放哪样更好呢？
11请教对方辩友，先辈们为了我们今天的美好生活奉献了自己的一生，其目的是为何？这不是为了保证我们今天能够健康的、稳定的向前发展吗？假如逆境有利于我们成长，为什么我们每个人都追求名校名师好工作呢，不正是想要让我们在更稳定的环境下发展自我吗？
对方辩友，我们已经说过了，我们一般人，我们不忍心他承受逆境，我们一般人也只会选择顺境。可是伟人之所以成伟人，是因为他做选择的时候，他愿意挑难的路来走，我没有这样的自信，所以我不会成为印度的苦行僧啊。
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逆境不利于成长的理由有哪些?
就人才成长的境遇而言，可分为顺境成才和逆境成才。顺境所提供的种种便利条件固然有利于人才成长，但逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的境沮。
相关说明
逆境，不顺利的境遇，在生活中遇到的困难与挫折，指不危害生命的情况下付出大于原有预期。植物学术语中逆境 (environmental stress) 亦称为环境胁迫，对植物生存生长不利的各种环境因素的总称。根据不同的分类方法可分为生物逆境和理化逆境，或自然逆境和污染逆境等。
人们自问世那天起，脚下就有了一条路，这条路能通往人生。可它曲折、漫长、有垠，坎坷之中，布满了荆刺。走在这条路上的人们，大概不能一帆风顺，逆境却是经常的敌人。
人生最完美的结局，永远属于坚强者。固然逆境难脱，然意志克之，最后不仅鲜花对你笑，鸟儿为你歌唱，溪流为你鼓掌，而且彩虹也会为你喝彩。笑对人生，只有坚强才可以让生命永驻力量！坚强是意志力的表现，意志力在逆境中造就。历经风雨，方见彩虹，永远是人生的真谛。