人才成长指的是

“企业人生三部曲”(人才成长路径)是指：（）

A.人才本土化→人才科技化→人才国际化

B.人材→人才→人财

C.吸才→选才→育才

D.入对产业→选对公司→跟对主管

答案是：

B.人材→人才→人财

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浅谈“人才”与“成长”

浅谈“人才”与“成长”

    在任何一个时代“人才”都是最吃香、也是最需求的，但是不同时代，不同时期，对“人才”的定义却是不相同的！

    那么“谁”是“人才”判定者啦？

    从宏观角度来说，国家、机构、企业、（市场）团体、领域都是“人才”的潜在定义者、也是需求者，正因为他们的需求与现实的供求关系失衡，才造就了“人才“的定义！

    总的来说就是最稀缺的就是“人才”，但是却不一定是是最稀少的，因为不同时期由于各种因素，导致最稀少的“人物、才能、本领”被遗忘在历史中的有不少，但是……

    在未来信息快捷、便利收集存储、运用查询的时代，常规知识的储备因为有了便捷的信息服务平台支持，将不再是相关国家、机构、企业、（市场）团体、领域所需要的“人才”而成为这些地方需要的“员工”。这两者的待遇差距自然是不可统一而论！一个是必须；另一个则是可用。

    其实这种概念很早前就已经出现了，那就是做——“企业”需要的人！独特的人——这也是造成职场“宫廷戏”现象的根源问题之一！

……

    在未来一段时间里“创新思维、独特见解、长远（大局）眼光、交际能手、微观宏观的理论指导、质询师、层次人群划分、串联者、现象发现挖掘者、【特殊类、预知者】、忠诚守信者、前沿探索研究者，都将逐步进入新时代、时期的“人才”名单中！（理论先驱者，将决定走向与胜负！）

……

同时当人们明白市场平衡之道，实惠之策时，商场规则也将迎来巨大的变革！

……

独特与坚持在未来就可能成就你的人生，也可能因为时机的延迟，让你碌碌无为一生；同样随大流也许会让你成名一时，同样也将让你快速被信息流冲洗的没有一点新奇，继而逐渐被遗忘……

……

最后总结：成功没有捷径，长时间的努力、酝酿，只是为展现、共赏时，你能够更加精纯、扎实、基础稳固、储备充足，而已！这也许就是快速、拔苗助长与缓慢、扎根生长各自的优劣吧！

2018、4、26

长远眼光：其实就是因个人“经历、阅历、知识储备、信息渠道、人脉关系等”融合后得出的，对未来局势、发展走向的一种判断推论或直觉（信息）的概括表达词！

人才的成长的规律是什么？

把握学科专业人才成长规律，这就要求认识规律、尊重规律、按规律办事，不断提高人才工作科学化水平。

人才的培养、开发和使用是一门科学，遵循规律则事半功倍，违背科学则事倍功半。什么是人才成长规律？就是人才成长过程中带有普遍性的客观必然要求。比如厚德育人规律。古人讲，德领才、德蕴才、德润才，不养德修身，难以成为有用人才，更难成为大家、大师。把握这一规律，就要把厚德作为培养人才的首要任务，努力造就又红又专、德才兼备的优秀人才。再比如竞争成才规律。所谓有比较才有鉴别，有竞争才有活力。人才成长的过程，是一个相互竞赛、比学赶超、拼搏前进的竞争过程。把握这一规律，就要让规则尽可能公平公正、程序尽可能科学公开，激励人才在竞争中增强动力、开发潜能、脱颖而出。还有师承传承规律、量才施用规律、成才黄金期规律、团队成才规律等等，都是从古今中外众多成才案例中总结出来的普遍规律。

人才发展与人才成长有何区别

主体，客观。

1、主体。人才发展是一对既矛盾对立又相互包容、相辅相成的统一体。人才成长是在流动中成长或消亡。

2、客观。人才发展会给个人的发展和成长创造奇迹般的机遇或一定期限的停滞，人才成长会造就意想不到的辉煌，也给工作带来不可小视的损失。

人才的成长的规律是什么？

对于人才成长的规律的认识很重要，它影响人们的成才心理，影响人们的教育思想，没有正确认识人才的成长规律，往往出现教育万能或教育的教育思想，教育万能或教育的思想都有害于人才的成长。

第一，人才具有先天性，同时具有可塑性。

第二，加强修养，努力学习，积极实践可以提高人才的素质。

第三，人才成长具有渐进性和层次性。对不同年龄阶段的人才素质的培养要求应有不同的水准。

第四，学校教育对人才成长有不可替代的作用。

第五，青少年时期是人才成长的关键时期，它为日后成长奠定坚实的基础，青少年时期是人才品格形成的关键时期，人才的品格是事业成功的重要因素，往往又是进入就业门户的通行证。