心灵瞬间的成长阅读题
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《心灵瞬间的成长》阅读答案
其实问题都是很简单。
叛逆期谁没有经历过的，只是有的人迟缓，有的人会相对早，有的人的叛逆程度大，有的人叛逆相对不明显。但总的来说，在别人的眼中所谓的叛逆大变，其实在你自己来看，到头来自己又改变多少呢，只是别人不理解自己，甚至是爸爸。
叛逆是因为你对自己已经产生强烈的自我意识，要开始尝试走自己的路，找到内心真正的自己，这样才让自己更喜欢自己，自己更有自信。
但我相信总有一天你爸爸会明白的。
而你第四个问题中，你爸爸的比喻，你可以这样想吧。你把自己看作是小草，你爸爸是大树吧。
小草角度看来，觉得大树遮挡自己成长的阳光。
而大树的角度看来，我是为小草遮挡风雨，让他茁壮成长。
只是小草跟大树他们的思想都在各自的角度，从来没有相互沟通，明白对方的想法，而达到相方谅解。
你其他的问题我就不帮你回答了，也是小问题。
同时希望我的回答能够帮到你吧，小草，呵呵……追问这个答案我见过.........能用早写了
追答1、题目总结了全文，我在父亲的教导下，一次次成长，收到了心灵瞬间的成长。
2、总领全文，引出话题，引出下文。
3、父亲这样打我，是为了让我能知道世界是不公平的，要凭自己的努力，才能成长。
我一开始时反感，后来明白了爸爸的苦心。
这样行不？？？？？？？？？？？
心灵瞬间的成长 阅读
1. 标题的含义是什么？
2. 父亲为什么坚持要我走岔路左边的大路到外公家？而我为什么坚持要我走岔路右边的小路到外公家？
3. 我后来听父亲的话了吗？到外公家时走岔路左边的大路去的吗？为什么？
4. “他一定不知道，那是我对他的绵绵恨意，在心里一直长出牙来，顽固又锋利。”“我”为什么会那么恨自己的父亲？
5. “父亲一定很爱很爱我，只是那个孩子，不但不懂得感恩大树为自己遮风挡雨的付出，反而不停的怨恨他挡住了阳光”。该如何理解这句话？用了什么修辞手法？有什么好处？
《成长，有时只是瞬间的事》阅读理解
阅读下面的文字，完成下面的题。
成长，有时只是瞬间的事
人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我漫想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然 后 展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》 ：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”
只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物 馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说绐我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽然只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！
那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的.亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈的《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！
1．通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。
答：
2．第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。
答：
3．文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈的《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想象，用第一人称描写“我”那时的心理浩动。
答：
4．批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从画线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。
答：
5．许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。
答：
参：
1．16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向，学有所成。
2．美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明……美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）……
3．示例：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要引法国奥赛博物馆亲眼看看你，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你时，就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感，美术老师夸我有悟性时，休难以估世，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再情怠。你改变了我的人生。
4．“略”。
5．示例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服情怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重抬信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大。
示例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完咸的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能真正长大。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次叉一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
《心灵瞬间的成长》 马良晓 课后题
因为 父亲爱我 疼我