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莫斯科国立大学（Lomonosov Moscow State University）全称莫斯科国立米哈 伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索夫大学，又名莫斯科国立罗蒙诺索夫大学，简称莫斯科大学。莫斯科国立大学是世界著名高等学府，是俄罗斯历史最悠久、办学规模最大的大学。1755年由俄罗斯帝国女皇伊丽莎白创建，截止2020年共有13位校友及教职员获诺贝尔奖。在 QS 世界大学排名中，2023年排名位列75位，2024年排名位列87位。莫斯科国立大学在俄罗斯排名始终稳居第1位。莫斯科国立大学诞生了13位诺贝尔
发布时间：2025-10-26
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2026年南京晓庄学院专转本招生简章三、备考复习建议1.一定要按照大学教授主编教材试卷复习。因为我校老师具有权威性，所以我校老师主编试卷具有权威性。2.网上90%的试卷都不具有权威性，都不是我校的历年真题，这些试卷的主编作者都不是我校的老师。3.考生看一下教材和试卷的主编作者，网上90%的试卷的主编作者都不是我校老师，错误的教材和试卷，浪费时间和精力。4.网课都是私人的。网课的老师都不是我校的老师，都不是大学教授。因为网课的老师都不是权威的，所以讲课的内容偏离了考试，具有极大的误导性。5.辅导班
发布时间：2025-10-26
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25年南昌航空大学同等学力人员申请硕士学位招生简章01院校介绍南昌航空大学创建于1952年，是一所以工为主、工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学，先后隶属于航空工业部、航空航天工业部、中国航空工业总公司，1999年开始实行与地方共建、以地方管理为主的管理，是江西省与国家国防科技工业局共建的高等学校。学校1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予单位，2010年获得推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格，与北京航空航天大学、西北工业大学、湖南大学、南京航
发布时间：2025-10-26
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科研水平始终是衡量高校综合实力的核心维度之一，因为它不仅体现高校的知识生产能力与创新潜力，更直接关联到学科建设高度、师资队伍质量与人才培养成色，因此在考生选择高校、社会评估高校价值的过程中，科研能力已成为不可忽视的关键指标。近年来，省属重点大学的科研实力不断突破，其中广东工业大学的表现尤为亮眼，在最新自然指数排名中，该校成功跻身全球高校前150强、全国高校第60位，不仅刷新了其自身科研高度，更实现了对部分“211 工程”高校的赶超。广东工业大学科研实力的跃升，建立在坚实的师资队伍与高能级科研平台
发布时间：2025-10-26
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近日，东华大学在学校官网上发布关于43名2025级本科新生放弃入学资格的公告，引发关注。10月17日，该校发布公告称，学校2025级本科生新生入学报到时间为2025年9月11日，有43名同学逾期未报到，按其放弃入学资格处理。根据学校官网介绍，东华大学位于上海，是教育部直属、国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。学校现有本科生1.5万余人，硕士研究生9400余人，博士研究生2100余人。公告发布后，有网友在社交平台发表意见，认为这些学生是浪费录取名额。另有网友表示，学生去不去上都有选择的自由
发布时间：2025-10-26
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告别“内耗”用“积极心理”解锁大学高效学习上一篇推文里，我们聊到大学学习要先接纳迷茫、适配节奏。但在实际学习中，很多人会陷入另一种困境：明明坐在书桌前几小时，却总在“刷手机缓解焦虑”和“因浪费时间更焦虑”间循环；制定了详细的学习计划，却因一次拖延就全盘放弃——这便是大学学习中常见的“心理内耗”，也是高效学习的最大阻碍。“内耗”的根源，往往是“理想自我”与“现实自我”的差距带来的心理冲突。比如我们希望自己“每天专注学习8小时”，但实际能做到的只有4小时，这种落差会让我们陷入自我否定，进而影响后续的
发布时间：2025-10-26
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大学系列3：学历对北京市积分落户的影响权重1861字8图在北京市积分落户中，学历对积分的影响显著且存在特定规则，具体如下：一、学历基础积分标准根据教育背景指标，不同学历对应的积分分别为：大学专科（含高职）：10.5分本科（学士学位）：15分硕士学位：26分博士学位：37分以上积分不累计，以最高学历为准。二、学历提升的实际收益跨级提升更划算例如：大专提升至硕士可加15.5分（26分-10.5分），本科提升至博士可加11.5分（37分-15分）。同层次提升（如本科→硕士）仅增加0.5分（26分-
发布时间：2025-10-26
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最高减少30个学分！2025级新生入学伊始，北京信息科技大学校长郭福便宣布了一项重磅改革：全面修订培养方案，为本科专业的毕业总学分进行适当的“瘦身”。类似的改革也发生在西北农林科技大学。为全面落实《西北农林科技大学关于修订本科人才培养方案的指导意见》精神，近日该校明确提出以“学分压缩、特色凸显、交叉融合”为导向，将文科总学分从171分精简至145分。这两所高校的改革举措，指向一个共同方向：为本科教育做减法，为学生成长拓空间。而放眼全国，压缩学分，已成为高教领域一个不容忽视的趋势。学分压缩潮，来了
发布时间：2025-10-26
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当前国内大学出现“高中化”现象，本质是多重压力与制度惯性共同作用的结果，主要体现在管理模式、学习方式及评价体系三方面，具体原因如下：1. 就业压力倒逼学业内卷高等教育普及化导致毕业生数量激增，2024届高校毕业生规模达1179万人，就业市场竞争白热化。为提升竞争力，学生被迫延长学习时间、增加考证数量，部分高校图书馆考研辅导书借阅量增长300%，专业书籍借阅量却连续五年下降。这种功利性学习模式使大学沦为“高四”到“高七”的延续，课堂到课率跌破60%的背后，是学生对碎片化课程设计的被动适应。2. 管
发布时间：2025-10-26
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近些年来，国内985高校的排名出现了一些比较明显的变化，引起了很多社会大众的关注，这次变动不只是显示了各所大学实力方面的此长彼短，而且表现出中国高等教育体系在科研革新，新兴学科探索以及国际交流与合作等层面最新型的发展态势。此次排名的一个亮眼之处就是浙江大学的表现很出色，因为浙江大学各方面全面提升所以从第四名上升到了第三名，超越了之前常年位列全国第三的上海交通大学和复旦大学。浙江大学跃居到全国第三位给外界带来很大的惊喜。而复旦大学今年又有所下降，无缘前五名，直接落到第七位。这样的变化不仅打破复旦大
发布时间：2025-10-26
